最新苏教版一年级心理健康教案Word格式文档下载.docx
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上学后,你们将学到许多本领和知识,还能结识许多新老师、新同学,这是多么愉快的事啊!
小朋友们能
向其他同学介绍一下自己吗?
让其他小朋友记住你、了解你吗?
2、每个小朋友作自我介绍。
3、说一说你记住了哪个小朋友的名字、你愿意和谁做朋友。
二、聊天室
我们小朋友们现在是一名光荣的小学生了,小学生活和幼儿园生活可是大不相同的哟!
你们知道有哪些不同的吗?
2、同桌互相说一说。
3、全班交流:
(1)课桌、座位跟幼儿园不一样。
(2)书本不一样。
(3)课表不一样。
(4)要准备的学习用品也不一样。
4、师:
我们上一年级要准备哪些学习用品呢?
生先说一说,师再做补充。
三、游戏角
课件出示书上的四幅图画。
师:
请在你已做好的事情下涂上三颗星。
全班交流:
我们应该怎样做一个好学生呢?
四、加油站
师带领学生到校园里走一圈,让学生熟悉自己的校园环境,增进对学校的亲近感。
通过采访有关人员,了解学校设施、设备及其功能。
作业设计
告诉爸爸妈妈,你今天学会了什么。
板书设计
自己的事情自己做
共1课时第1课时
1、
知道自己的事情自己做,懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现,是光荣的。
2、愿意做个爱劳动的好孩子,学会做简单的家务,做力所能及的事。
不会做的事情学着做,克服依赖心理。
认识自己的事情自己做的重要性。
多媒体
一、天真屋
1、课件出示书上的五幅图画,分别说一说图上的小朋友在干什么。
2、师:
请小朋友找出图画中自己能做的事情,并给五角星涂色。
3、师:
我们现在已经是小学生了,自己能做的事情要自己做。
在家里,明明想自己把穿脏了的球鞋洗一洗,妈妈却说:
“你还小,还是让妈妈洗吧!
”明明该怎么办呢?
3、全班交流。
1、活动一:
生日会
出示情境图:
图上有哪些小动物,它们在干什么?
你去参加小兔的生日庆祝会,你会怎么做?
全班交流。
2、活动二:
比一比
比赛:
整理书包,看谁做得又快又整齐。
同桌互相检查。
表扬做得好的同学。
1、说一说下面的事情你会做吗?
穿衣
刷牙
洗脸
叠被
扫地
系鞋带
削铅笔
整理书包
整理课桌
(1)
同桌先互相说一说。
(2)
组内交流,看看谁做得最多。
(3)
自己不会做的,该怎么办呢?
2、请向妈妈和同学们请教:
(1)怎么穿衣服又快又好呢?
(2)怎么铺床、叠被呢?
(3)怎么整理书包呢?
五、小结。
自己的事情自己做,少给人添麻烦,从小培养生活自理的能力,养成爱劳动的好习惯。
老师相信你们一定会成为自己的事情自己做的好孩子。
告诉爸爸妈妈,以后要自己的事情自己做,请爸爸妈妈监督你、支持你。
找呀找朋友
1.
使学生明白要寻找到真正的好朋友,自己首先应该付出真诚、关怀、信任。
增进相互间的了解,加深彼此的感情。
2.
通过猜一猜、制作名片等方法来帮助同学们找到新的朋友。
并且体
会到拥有好朋友的喜悦感。
3.
把自己的欢乐与朋友分享,同时也分享朋友的愉悦。
让学生通过找朋友能够更快地适应环境。
在教学活动中,体验到拥有好朋友的喜悦感。
一、
天真屋
游戏导入
同学们,我们首先来做一个游戏----邀请舞。
大家都找到了舞
伴,找到了朋友,你心里感到怎样?
在生活中,很多人拥有很多朋友,与朋友一起学习,一起玩,遇到问题一起商量,一起解决,说说笑笑,真开心呀!
可是有的同学却不知怎样交朋友,他们和同学的关系总是平平淡淡的。
有的人,这也看不惯,那也合不来,甚至还爱和别人闹别扭。
在今天的心理辅导活动中,老师将伴随你们一起探讨怎样才能交上更多的朋友。
(出示课题---《找呀找呀找朋友》)
二、活动与训练
同学们,你们在交朋友中有没有遇到什么困难?
其实在生活中,结交朋友获取珍贵的友情,并不是一件难事,要想获取饱满而红艳的友情果实,首先要做到朋友之间互相了解,尽可能多地去了解你朋友的爱好、特长、个性等等。
现在老师要向你们出示四张档案卡,请同学们猜一猜档案卡上所写的是我们其中的哪几位同学。
(多媒体出示档案卡)
你们已经成功地猜出了档案卡上的四位同学,当然在他们身上还有其他的一些爱好、个性、特长等等,连马老师也不太了解,你们已经相处了很长的时间,相信你们对他们肯定有更深刻的了解,你们能不能告诉我?
三、制名片、找朋友
我长着____(大大的或小小的)眼睛,我是一个____(男孩或者女孩,我___(胖胖的、瘦瘦的、不胖不瘦的),我的头发____(长长的、短短的),我最大的特征是____。
猜猜我是谁吧!
制作好名片以后贴在教室后墙。
大家一起来找朋友!
找找我,认认你你的脸形圆圆的,你的眼睛细细的,你的鼻子挺挺的,你的嘴巴翘翘的。
找到好朋友之后请同学们来介绍你们的好朋友。
在介绍好朋友的时候要注意以下几点:
1、上台要大胆。
2、说话要响亮。
3、要介绍清楚。
现在大家都找到好朋友了,那么我们怎么样和我们的好朋友相处和朋友相处的方法:
1.有好的东西与朋友分享
2.同学之间团结友爱,相互帮助
总结:
同学们,今天你们的收获可真不少,我们共同讲座了交友的秘诀,相信通过你们的努力一定会交上更多的朋友,希望教师我也能成为你们最好的朋友。
友谊就像一棵树,要用真诚、关怀、信任,细心地去呵护它,它就可以快乐地伸展着枝条,旺盛地成长成一片葱郁。
我和我的小伙伴
1、在轻松的环境中敞开自己的心灵,快乐地交朋友,表达自己真实的心理想法。
2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。
一、
轻松活动
——营造轻松的心理氛围(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐,请同学随意找个位置,摆个舒适的姿势坐下来,闭上眼睛。
老师配乐解说:
“让我们听着音乐,闭上眼睛,放松小手,放松小脚,让快乐来到我们中间吧。
”
“早上,太阳出来,阳光暖洋洋,好舒服!
“爸爸爱我,妈妈爱我,老师也爱我!
我,是个快乐的孩子!
”
(请大家睁开眼睛)
二、游戏《找朋友》——主动与别人交流
同学们面对面围成两个圆圈。
不停地交换位置,用语言和动作认识新朋友。
1、师生认识
2、同学游戏,相互认识
“想不想认识一下新朋友?
(1)讨论:
怎么认识新朋友呢?
(2)游戏找朋友
“那我们来玩个找朋友的游戏,认识一下新朋友,好吗?
”一半同学围成圆圈站好,别一半同学去找朋友,老师用语言的动作提醒同学问候、相互介绍。
(3)找个新朋友聊聊天。
3表达:
“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候,你有什么感觉?
4、小结“生活中不能没有朋友,有了朋友,就有了快乐。
老师希望同学们有更多的朋友
三、游戏《树林散步》——关爱朋友、信任朋友
闭上小眼睛,让朋友牵着小手在“小树林”散步。
1、请一对小朋友先走走,随机问一下他们的感觉。
(相信、放心、、、、、、)“同学们,想到树林去散步吗?
2、说一说感受你闭上眼睛走,朋友牵着你的手,在“树林”散步,有什么感觉呢?
3、全体同学伴着音乐在“树林”里散步。
老师随机表扬大胆不睁眼看的同学以及细心照顾朋友的同学。
4、小结:
相信你的朋友、帮助你的朋友,是一件非常快乐的事情。
四、游戏《跟我不一样》——勇敢地承认错误
老师说相反的话,跟老师说做相反的动作,如果错了,就举起小手,大声说:
“对不起,我错了。
1、跟老师说的相反。
2、跟老师做相反的动作。
随机表扬主动认错的孩子。
3、小结:
勇敢地承认错误,做个诚实的好孩子,你会变得更快乐
五、游戏《马兰花》——尝试合作、体验合作的快乐。
1、游戏规则:
(一起说)马兰花、马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人们在说话,请你马上就开花,开了几瓣花?
老师:
三瓣花(幼儿三人一起抱做一团)。
没有找到朋友的同学继续举起小手,大声说“对不起,我错了。
2、学生游戏。
老师注意忽易忽难,最后让每个学生都享受成功的喜悦。
六、小结:
老师希望同学们天天快乐,做个人人喜欢的快乐伙伴
校园“红绿灯”
1、引导学生认识在学校里,哪些事情能做,哪些事情不能做。
2、培养孩子自觉遵守校园规则的习惯。
认识规则的重要性。
认识遵守校规的重要性
图片、多媒体
一、新课导入
同学们,上课铃声响了,我们应该做什么?
这说明了什么?
(学生自由说)导入新课。
二、新课:
(一)天真屋
出示情境图P20页,师:
小朋友为什么哭了?
红灯为什么会亮?
同桌交流讨论。
明确:
迟到属于违反校规的行为,所以红灯会亮。
(二)聊天室
1、入学一个月,小朋友们都学会了哪些新本领?
2、是啊,只有课堂上专心听讲,才能学到更多新本领。
为了让同学们上课更有精神,每节课的下课都有十分钟休息时间,喜欢下课吗?
为什么?
3、归纳:
安排课间十分钟休息的原因,是想让同学们放松一下精神;
上上厕所、喝点儿水;
做做小游戏、开展一些有益的活动,不能大喊大叫,不能追逐打闹;
才能精神饱满地上好下一节课。
4、上下楼梯要注意什么问题?
上下楼梯要懂得谦让,靠右慢慢走。
(三)游戏角
1、红灯说:
校园里哪些事情不能做,我能提醒你。
2、绿灯说:
校园里哪些事情应该做,我能告诉你。
(四)加油站
和小伙伴一起做一个“红灯”或“绿灯”的提示牌,放在班级里,提醒大家自觉遵守校园里的规则,好吗?
赶快行动吧!
告诉爸爸妈妈,在学校里,哪些事情不可以做,哪些事情应该多做。
来客人啦
1、认识“客人”这两个字,了解接待客人的基本礼节。
2、通过通过创设情境,让学生练习接待客人,教育学生做个有礼貌的好孩子。
3、通过学习和训练,提高学生的交往能力和社会适应能力。
使
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