新人音版八年级音乐下册公布课教学设计深情教案文档格式.docx

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　　欣赏印度音乐《深情》。

　　教学目标：

　　让学生通过欣赏《深情》能够了解印度音乐，了解印度音乐的特点、风格。

　　教学用具：

　　多媒体。

　　教学重点：

　　了解印度音乐。

　　教学进程：

　　一、导入。

　　师：

同窗们都看过《西游记》吧，应该也明白唐僧所信仰的是佛教。

那你们明白佛教源于哪个国家吗？

对，佛教源于印度。

今天咱们就来了解和学习印度。

第一，咱们先来欣赏一首印度音乐。

　　播放《深情》音频。

　　学生认真聆听，并试着说出音乐的演奏乐器。

你们听出来这是什么乐器演奏的了吗？

　　生回答。

这首音乐的演奏乐器是西塔尔和小提琴。

　　介绍西塔尔。

　　拨奏弦鸣乐器。

为木制长颈的琉特琴，是印度最重要的乐器，要紧流行于印度北方。

西塔尔琴的琴身呈梨形，由掏空的木头或葫芦和木制的音板组成。

有的上方还有一个葫芦，主若是用来装饰，但也用于将乐器放倒时使其不接近地面。

西塔尔琴的琴颈超级长，指板有16～18个可移动的环形金属品，用来指示旋律弦按音的位置。

它有4～7根金属弦和两根持续音弦（不用按弦，但每根只发出一个单音），在它下面能够有11～13根金属共鸣弦，每根调成不同的音高，与旋律弦和持续弦产生振动，起增强共鸣的作用。

演奏者左手按弦，右手用带在食指上的拨子来拨奏。

西塔尔琴适于演奏装饰滑音，音域达3个八度，多用于北印度古典音乐的独奏或伴奏。

　　二、介绍印度音乐。

　　印度音乐是印度半岛特有的音乐，由于印度在历史上长期受到外来民族的入侵，印度文化受到许多外来文化的阻碍，包括波斯、希腊、蒙古和阿拉伯文化的阻碍，与印度原有的文化融合，形成特有的印度文化。

印度音乐理论上在一个八度音程中细分为22个微音程（斯鲁蒂），因此音高有超级细微的转变，而不采纳固定音高，歌手会依照自己的嗓音特点即兴演唱。

印度音乐从古代开始有两个程式，一是“拉格”，为旋律的程式，另一个是“塔拉”，为节拍的程式。

不明白同窗们自己在课下有无关注过印度音乐呢？

若是有，能够和大伙儿分享一下。

　　请学生讲述一下自己对印度音乐的了解。

印度音阶组成称为史瓦拉，其组成的音符称呼沙/利/加/马/帕达/你SA/RE/Ga/Ma/Pa/Dha/Ni这和西方的音符Do/Re/Me/Fa/So/Ra/Te很近似，但并非等同。

西方的钢琴可细分到12个微分音程，因为印度的音阶那么可分成22个微分音程，称之为书如替。

印度古典音乐最重要的二种元素拉格（Raga）和搭拉（Tala）。

　　再次欣赏音乐。

　　三、总结。