三年级科学下册知识点与样题Word文档下载推荐.docx
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9、人类对土壤的破坏行为有____、____、____和____等。
10、保护土壤的方法有:
____、____、____保护蚯蚓等。
二、判断。
1、土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质.()
2\土壤是一种单纯的物体。
()
3、蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。
()
4、所有的表层土都是肥沃的。
5、任何物质在土壤中都能变成腐殖质。
三、选择。
1、植物对土壤的作用是()。
使水土流失
没有作用
防止水土流失
2、沙粒含量特别多的土壤是()
沙土
壤土
黏土
3、腐殖质是由()变成的。
泥土
动植物遗体
塑料袋
4、渗水性最好的土壤是()
黏土
壤土
5、为了保护家乡的土壤,我们应该()
过量喷洒农药
植树造林
开山毁林
四、科学探究。
1、研究土壤成分。
实验步骤
实验现象
我的发现
1、将一块土壤放在盛有水的烧杯中。
会看到有()从土壤中冒出。
土壤中含有()。
2、用玻璃棒搅拌放入土块的水,让后静置。
沉淀后,杯中物质分()层,上层颗粒(),下层颗粒()。
上层物质是(),下层的物质是()。
3.把土块放入蒸发皿中用酒精灯加热,加热时盖上一片薄玻璃。
过一会看到玻璃片上有()。
土壤中含有()
4、取走玻璃片继续加热。
看到(),闻到()
我的实验结论
土壤由()、()、()、()、()等物质组成。
2、当森林被砍伐,植被遭破坏后,土壤蓄水能力会发生什么样的变化?
通过实验验证你的想法。
实验名称
土壤的蓄水能力实验
材料和工具
实验假设
过程和方法
1、
2、
有植被的一块土,水流过以后,土层基本(),流下来的水(),并且是()。
无植被的一块土,水流冲过以后,土层(),流下来的水(
),并且是( )。
实验结论
有植被的土壤(),无植被的土壤( )。
3.通过实验比较沙土,壤土和黏土的不同。
土壤种类
颗粒大小
渗水快慢
保水性能
透气性能
沙土
五,分析应用。
1.怎样保护家乡的土壤?
答:
2.人们的那些活动会破坏土壤?
3.如果没有了土壤,地球上将是怎样的情景?
4.为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“土壤的能手”?
5.增加土壤肥力的方法有哪些?
答;
6.怎样用多种方法比较沙土和黏土的不同?
第二单元 植物的一生
1.知道什么是果实,什么不是果实。
2.认识种子的内部结构。
3.探究种子萌发时需要的条件。
4.了解种子传播的途径。
5.认识根的形态和作用,认识茎的形态和作用。
6.认识叶和花的构造与功能。
7.了解植物传粉的几种途径。
8.知道一株完整植物的各组成部分及名称。
9.知道植物对人类的贡献。
1.一株完整的开花植物一般都有____、____、____、____、____和____六个部分。
2.____和____是植物的繁殖器官。
3.有____、____和____,种子才会萌发。
4.取一株有茎,叶的植物,插入红水中,过一段时间后,发现茎____,说明茎有____的作用。
5.植物的根可以分为____和____两大类。
菠菜的根是____,葱的根是____。
6.依靠昆虫传粉的花叫____、依靠风力传粉的花叫____。
7.外面有果皮,内部有种子的是____。
8.种子的内部构造有:
____、____、____和____。
9.每种果实都有它传播____的方式,以使种子获得更大的____。
10.植物种子传播的途径有:
____、____、____、____。
11.大多数植物利用____、泥土中的____和空气中的____,在叶子里自己制造____。
12.雄蕊的____落在雌蕊的____上,这一过程叫做____。
13.植物能通过多种途径进行____,常见的借助____和____。
14.为了弥补自然条件下的传粉不足,人们常常还会进行____。
1,花粉落在雄蕊的柱头上,这一过程叫做传粉。
( )
2,椰子利用水力传播种子。
( )
3,植物生长所需的营养物质主要是靠根制造的。
4,所有的花都有雌蕊和雄蕊。
( )
5,胡萝卜的根是一种特殊的直根。
( )
6,植物总是向着阳光生长,说明植物具有向光性。
( )
7,把种子完全泡在水里,发芽速度会更快。
( )
8,叶由叶柄和叶片两部分构成。
( )
9,桃花,油菜花和玉米花都是虫媒花。
( )
10,种子是有生命的。
( )
11,种子的萌发与光线没有关系。
12,爬山虎是缠绕茎,牵牛花是攀援茎。
( )
13,我们吃的香蕉是植物的果实。
14,菠菜的根、茎、叶都可以吃。
15,根有固定植物和吸收养料的作用。
1.植物的( )能够将植物固定在土壤中,还能从土壤中吸收水分和养料。
花
根
茎
2.植物体内的水分可以通过( )散失到空气中。
茎
叶
3.( )的根是直根。
葱
茴香
小麦
4.我们吃的西红柿属于植物的( )
果实
5.摘去花的( ),它还能结出果实。
花瓣
雄蕊
雌蕊
四.连线。
1.把下列的茎与其相对应的植物用直线连起来。
缠绕茎 西瓜
攀援茎 爬山虎
匍匐茎 牵牛花
直立茎 向日葵
2.将相对应的内容用直线连起来。
小麦花
石榴花 风媒花
桃花
玉米花
梨花 虫媒花
水稻花
3.将下列植物名称与人们主要食用的部分用直线连起来。
韭菜 根
胡萝卜 茎
马铃薯 叶
西红柿 花
花生 果实
黄花菜 种子
芹菜
4.将花的各部分及其作用用直线连起来。
花瓣 制造花粉
雄蕊 接受花粉
雌蕊 保护未开的花
萼片 吸引昆虫
五.科学探究。
1.探究种子在萌发时需要的条件。
2.在4只瓶里各放入2张纸巾。
撒上相同数量的种子,将1号瓶瓶盖拧紧。
3.分别在2.3号内洒相同数量的水,4号瓶内的种子完全浸泡在水中,然后拧紧瓶盖。
4.将1.3.4号瓶放在碗柜里,将2号瓶放到水箱里,五六天后观察种子发芽情况。
( )号瓶中的种子发芽了。
( )号瓶中的种子发芽了,我为种子提供了( )、( )和( )。
( )号、( )号和( )号瓶中的种子没有发芽。
( )号瓶中的种子没有发芽,因为没有( )。
有( )、( )和( ),种子才能萌发。
2.研究阳光对植物生长的影响。
问题
研究阳光对植物生长的影响
实验方法
1.选择两株差不多大小,同一个品种的植物。
2.将一株放在阳光下,另一株放在房间阴暗处。
3.给他们浇同样的适量的水。
4.分别观察,对比他们生长的情况,并做好记录。
相同条件
差不多大小,同一个品种的植物,同样的水。
不同条件
一株放在( ),另一株放在房间( )。
在阳光下的植物生长的很好,在阴暗处的植物生长的不够好。
实验说明
大多数植物利用( )、泥土中的( )和空气中的( ),在( )里自己制造“食物".
3.研究植物的茎有运输水分的作用。
植物的茎是否有运输水分的作用。
取一株植物的茎插入红水瓶中,放置一段时间,观察有什么现象。
取出枝条,用刀片纵切和横切,观察切面情况。
放置一段时间,会发现植物的茎变成( )。
横切发现在切面上有一圈( ),纵切发现在切面上有( )。
说明植物的茎具有( )的作用。
六.分析应用。
1.植物的根有什么作用?
2.植物的茎有什么作用?
3.花的各部分构造具有那些不同的作用?
4.植物对人类的主要贡献有哪些?
5.种子传播的途径很多,举例说明主要有哪些?
第三单元:
固体和液体
单元知识点;
1.认识固体的性质,知道什么样的物体是固体。
2.知道颗粒大小不同的固体混合前后重量不变,体积改变。
3.认识固体的混合与分离。
4.知道固体在水中的沉浮现象和溶解现象。
5.运用多种方法比较液体的性质,知道什么是液体。
6.知道液体在水中存在沉浮现象。
7.比较液体混合前后体积和重量的变化。
8.知道改变物体形状,借助漂浮物,改变自身重量,水里加盐的方法可以使沉下去的物体浮
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