苏教版生物选修3第2章第2节Word格式文档下载.docx
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采用培养茎尖生长点的方法或结合热处理法,通过组织培养除去绝大多数植物的病毒,可以大量繁殖无病毒植物。
原因是植物分生组织细胞中极少含有病毒甚至不含病毒。
3.人工种子
(1)概念:
将在植物组织培养中得到的胚状体、不定芽、顶芽或腋芽,包埋在具有养分和保护功能的包被中,得到的在适宜条件下能生根发芽的颗粒体。
(3)生产过程。
①植物组织培养诱导胚状体的发生;
②胚胎发育同步化的控制;
③人工种皮的包埋。
(4)优点。
①不受环境因素的制约,一年四季都可以进行工厂化生产;
②繁殖速度快,可短时间内提供大量种苗;
③有利于保存该品系的优良性状。
资料1 目前,一些优良的观赏植物、经济林木等都已经实现了利用微型繁殖技术来提供苗木。
兰花、生菜、杨树以及无子西瓜的试管苗,都已形成一定规模的产业化生产。
资料2 作物感染病毒后,病毒在作物体内逐年积累,就会导致作物产量降低,品质变差。
20世纪50年代,科学家切取一定大小的植物分生区(如茎尖)进行组织培养,再生的植株就有可能不带病毒,从而获得脱毒苗。
资料3 20世纪80年代,科学家利用植物的组织培养技术制造出了神奇的人工种子。
目前,我国的科学工作者已经成功地把芹菜、花椰菜、桉树和水稻的胚状体制备成了人工种子,并得到了较高的发芽率。
探讨
:
从所需条件上来看,微型繁殖与传统育种方法相比有哪些优点?
提示:
微型繁殖是在具有一定人工设施的室内生产,可以不受季节、气候等自然条件的限制。
对作物脱毒,选择分生区的原因是什么?
植物的分生区一般不会感染病毒,用分生区的细胞进行组织培养,就能得到大量的脱毒苗。
人工种子的胚状体和植物种子的胚在来源上有何区别?
人工种子的胚状体是无性生殖的结果,种子中的胚是有性生殖的结果。
人工种皮是保证包裹在其中的胚状体顺利生长成小植株的关键部分。
人工种皮中应该具有的有效成分是什么?
为了促进胚状体的生长发育,我们还可以向人工种皮中加入哪些物质?
(1)针对植物种类和土壤等条件,在人工种子的包裹剂(人工种皮)中还可以加入适量的养分、无机盐、有机碳源以及农药、抗生素、有益菌等。
(2)为了促进胚状体的生长发育,还可以向人工种皮中加入一些植物生长调节剂。
1.微型繁殖技术
(1)优点
①植物组织培养技术是无性繁殖技术,新植株含有的遗传物质与亲本一样,因而能保持亲本的优良性状。
②利用这种技术可以迅速大量地培育新个体,有利于进行工厂化生产。
③选材少、培养周期短、繁殖率高,便于自动化管理。
(2)获取方法:
植物组织培养。
(3)本质:
微型繁殖只运用了植物组织培养技术,该过程只涉及有丝分裂,没有减数分裂,因而属于无性繁殖。
(4)实例:
优良的观赏植物、经济林木、无性繁殖作物。
(1)病毒的特点:
病毒是寄生性生物,在用种子繁殖或用植物根、茎无性繁殖过程中,种子、根、茎的细胞中可能携带着病毒并传给下一代,使其繁殖的子代感染病毒。
(2)原理:
生产上许多无性繁殖作物均受到病毒的侵染,从而导致品种的严重退化、减产和品质降低。
利用植物分生组织(刚刚产生,病毒很少甚至无病毒)进行植物组织培养可以使新长成的植株脱去病毒。
(3)材料的选取:
据检测,植物的分生组织细胞中一般不含病毒或病毒极少。
如果将未被病毒感染的植株的分生组织用植物组织培养的方法培育幼苗,用于生产,可以避免病毒对作物的影响,大大提高作物的产量和品质。
(4)优点:
获得高产、优质的无病毒植株。
(5)获取方法:
(6)实例:
脱毒马铃薯比未经脱毒的马铃薯增产50%以上。
(1)组成图示:
①胚状体:
人工种子的主要成分,也可以是不定芽、顶芽和腋芽等。
②人工种皮的要求。
a.能保持胚状体的活力,即要能透气、透水,含有胚状体发芽所需要的各种营养成分等。
b.有利于贮藏、运输和萌发,选取的材料要有韧性,耐压,对胚状体无毒害。
c.应含有农药和杀菌剂,以防播种后害虫及微生物的侵害。
d.还要加入能促进胚状体生长和发育的一些植物生长调节剂、有益菌等。
③人工胚乳的要求。
主要成分应该含有无机盐、糖类和蛋白质等营养物质。
(2)优点。
①解决了某些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。
②固定杂种优势。
天然种子由于在遗传上具有因减数分裂引起的重组现象,因而会造成某些遗传性状的改变,而人工种子则可以完全保持优良品种的遗传特性。
③快捷高效的繁殖方式。
天然种子在生产上受季节的限制,一般每年只能繁殖1~2次,有些甚至十几年才繁殖一次,而人工种子生产不受季节限制,且快捷高效。
④可控制植物的生长发育与抗逆性。
针对植物种类和土壤条件,在人工种子的包裹剂中还可以加入适量的养分、无机盐、有机碳源以及农药、抗生素、有益菌等,可控制植物的生长发育和增强抗逆性。
(3)获取方法:
已成功把芹菜、花椰菜、桉树和水稻的胚状体制备成了人工种子,并得到了较高的发芽率。
[特别提醒]
(1)人工种子中,只有胚状体(或不定芽、顶芽、腋芽)部分是植物组织培养的产物。
(2)天然种子会因有性生殖而引起基因重组,造成某些遗传性状的改变,而人工种子实际是无性繁殖,所以可以保持优良品种的遗传特性。
1.下面为人工种子图示,下列与其培育过程有关的叙述中,错误的是( )
A.人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得
B.胚状体是由愈伤组织分化而成,离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性
C.同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型
D.胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成的
【解析】 人工种子是通过植物组织培养到胚状体阶段,再经过人工薄膜包装得到的。
由于植物组织培养属于无性繁殖,因此同一批次生产的人工种子基因型相同。
胚状体已具有根、芽的分化,但仍具有分裂能力。
【答案】 D
2.下面为番茄植物组织培养过程的流程图解。
以下相关叙述不正确的是( )【导学号:
10210048】
A.脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用
B.再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
C.从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性
D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题
【解析】 从图中分析可知,b代表的是脱分化,在此过程中发挥作用的植物激素有生长素和细胞分裂素,A正确;
c表示再分化,即由愈伤组织形成胚状体,B错误;
由体细胞形成完整的植株,体现了植物细胞的全能性,因为其具有本物种全部的遗传信息,C正确;
人工种子是一种人工制造的代替天然种子的颗粒体,可以直接播种于田间。
特点:
周期短,易储存和运输,完全保持优良品种的遗传特性,不受气候和地域的限制。
D正确。
【答案】 B
植物细胞培养技术的应用
1.植物细胞代谢产物的工厂化生产
(1)植物细胞在生命活动中产生的多种代谢产物是植物生长到一定阶段产生的化学物质,也称次生代谢产物。
(2)细胞代谢产物包括药用原料、食品添加剂、保健食品。
2.单倍体育种
(1)方法:
花药离体培养→单倍体植株→秋水仙素处理→纯合子植株。
(2)优点:
①后代是纯系(填“纯系”或“杂合系”),能稳定遗传。
②明显缩短了育种周期。
资料1 常规选育出一个可以稳定遗传的农作物优良品种,一般要经过5~6年的连续筛选。
而单倍体育种极大地缩短了育种的年限,节约了大量的人力物力。
单倍体育种已成为作物育种的一条新途径。
资料2 在植物的组织培养过程中,由于培养细胞一直处于不断的分生状态,因此容易受到培养条件和外界压力的影响而产生突变。
突变体的利用过程如图所示:
愈伤组织
突变体
请以流程图的形式表示出单倍体育种过程。
亲本
F1―→花药
单倍体幼苗
纯合子→选择所需类型。
单倍体育种过程所依据的原理和涉及的生物学技术分别是什么?
原理是染色体变异和细胞的全能性,该过程主要利用植物组织培养技术。
为什么在培养至愈伤组织时进行诱变处理?
愈伤组织细胞分裂旺盛,不断进行DNA分子的复制,此时易发生基因突变。
诱导分化得到的突变体都是有用的吗?
为什么?
多数有害,少数有利。
因为基因突变具有多害少利性。
单倍体育种和突变体育种的原理相同吗?
不相同。
单倍体育种的原理是染色体变异,而突变体育种的原理是基因突变。
1.植物组织培养与植物细胞培养的比较
植物组织培养
植物细胞培养
利用原理
细胞全能性
细胞增殖
培养基
固体培养基
液体培养基
培养对象
离体的植物器官、组织、细胞或原生质体
由愈伤组织分散得到的悬浮细胞
培养过程
外植体→脱分化→再分化→芽、根→植物幼苗
愈伤组织→分散成悬浮细胞→继代培养→细胞次生代谢产物
培养目的
植物幼苗
细胞的次生代谢产物
二者关系
植物组织培养是植物细胞培养的基础;
它们都属于植物细胞工程的范畴
2.细胞产物的工厂化生产
(1)细胞产物包括蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱、食品添加剂、保健食品等。
(2)过程
外植体
细胞悬液
细胞产物
(3)举例:
工厂化生产人参皂苷。
①过程:
人参根
选择增殖速度快且细胞内人参皂苷含量高的细胞
分裂出更多的细胞
人参皂苷
②优点:
提高生产速度、便于操作管理。
(4)其他实例:
三七、紫草和银杏的细胞产物的工厂化生产。
3.单倍体诱导与利用
(1)单倍体植株的特点:
叶小、株矮、生活力弱且高度不育。
(2)技术:
花药离体培养和秋水仙素处理。
(3)原理:
细胞的全能性和染色体变异。
(4)过程:
(5)秋水仙素的作用:
抑制纺锤体的形成,着丝点分裂形成的子染色体不能分配到两极形成2个细胞,从而染色体加倍。
(6)优点:
①单倍体经过染色体加倍,获得的后代为纯合子,可明显缩短育种年限(一般为2年)。
②用单倍体作为转基因的受体,获得的转基因材料经染色体加倍后基因即可纯合,避免了体细胞作为受体导致后代发生性状分离需要多代选择的麻烦。
1.下面的简式表示植物组织培养的大致过程,据此判断不正确的是( )
①
②
③―→④
A.若①是具有杂种优势的农作物细胞,则用③进行繁育会发生性状分离
B.若①是花粉,则④是单倍体植株,经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种
C.若①是人参细胞,对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂苷的产量
D.若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞,则④可能有不同植物的遗传特性
【解析】 图示表示植物组织培养过程,其中①是外植体
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