足球特色学校考核材料Word文档下载推荐.docx

足球特色学校考核材料Word文档下载推荐.docx

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【二】条件保障

[2.1]师资队伍建设

（1）淮安市棉花庄镇九年制学校体育老师信息登记表……………………第24页

（2）棉花庄镇九年制学校参加全国青少年校园足球培训…………………第25页

（3）淮安市棉花庄镇九年制学校绩效考核方案……………………………第26页

[2.2]基础设施建设

（1）淮安市棉花庄镇九年制学校体育设施照片……………………………第30页

[2.3]经费投入

（1）淮安市棉花庄镇九年制学校足球活动经费预决算……………………第31页

【三】足球文化与教学研究

[3.1]校园足球文化建设

（1）淮安市棉花庄镇九年制学校校园足球文化活动图片…………………第32页

（2）淮安市棉花庄镇九年制学校校园足球信息平台建设…………………第33页

[3.2]足球教学与活动组织

（1）淮安市棉花庄镇九年制学校足球课程表………………………………第34页

（2）淮安市棉花庄镇九年制学校体育组足球教学工作计划………………第35页

（3）淮安市棉花庄镇九年制学校足球大课间活动安排表…………………第37页

[3.3]资源开发与研究

（1）淮安市棉花庄镇九年制学校足球校本教材……………………………第38页

【四】训练与竞赛

[4.1]校园足球组织与参与

（1）淮阴区中小学校园足球决赛棉花庄镇九年制学校代表队报名表……第70页

（2）棉花庄镇九年制学校足球特长生梯队表………………………………第74页

（3）淮安市棉花庄镇九年制学校班级足球队队员信息登记表……………第75页

[4.2]校园足球训练

（1）淮安市棉花庄镇九年制学校邀请校外专业教练员提供技术指导……第83页

（2）淮安市棉花庄镇九年制学校足球特长生周训练计划…………………第84页

[4.3]竞赛制度与运行

（1）淮安市棉花庄镇九年制学校足球竞赛制度……………………………第104页

（2）淮安市棉花庄镇九年制学校校内足球联赛照片………………………第105页

（3）淮安市棉花庄镇九年制学校参加区中小学生足球总决赛照片………第106页

（4）淮安市棉花庄镇九年制学校两次承办区足球联赛小组赛……………第107页

【五】成效与影响

[5.1]校园足球运动成绩

（1）淮安市棉花庄镇九年制学获得校全国足球特色学校称号……………第109页

（2）淮阴区中小学足球联赛棉花九年制学校获奖证书……………………第109页

[5.2]支持学生全面发展

（1）淮安市棉花庄镇九年制学校三年学生体质健康测试汇总表…………第110页

[5.3]校园足球影响

1.1校园足球

工作机制

三年发展规划

（2016—2019）

淮安市棉花庄镇九年制学校是2013年8月经区教育局申报、由区编制委员会批复成立的九年一贯制公立学校。

它位于淮阴区棉花庄镇北首大福村，由淮阴区棉花中学原初中部、原淮安市棉花庄镇中心小学合并而成。

随着我区教育现代化创建的不断推进，在全体教职员工的共同努力下，学校设施日臻完善，教学质量逐步提高。

为了促进我校可持续发展，提升教育发展品质，提高学校教育内涵，特制定棉花庄镇九年制学校2016—2019学年发展规划：

一、学校现状分析：

（一）基本情况

1．地域环境：

学校地处淮阴区城北——棉花庄镇北首，毗邻淮宁高速、京沪高速，紧依淮连一级公路，距离淮安主城区仅9公里。

地理位置优越，交通便利。

2．学校设施：

学校（含中心园、办园点、办学点）占地面积115亩，建筑面积22232平方米，绿化面积7000平方米，绿化率31%，仅2013年教育现代化总投资已超过1千万元。

学校规划合理，生活区、教学区、运动区自然分开。

校园西侧为活动区，拥有300米6跑道的江苏省高标准塑胶运动场和乒乓球场、足球场、排球场及其他辅助场地；

校园中间为教学区，拥有6280平方米的主教学楼一幢、1204平方米的科艺楼一幢、2700平方米的综合楼一幢；

校园东侧为生活区，拥有建筑面积共6176平方米A、B、C三幢公寓楼、446平方米的教师食堂及餐厅、1634平方米的学生食堂、餐厅，并拥水泵房、锅炉房等生活配套设施。

学校教学设施齐全。

配备了两个分别容纳217人、420人的多媒体学术报告厅；

四口网络教室，学生电脑190台；

六个物理、化学、生物及社会科学实验室，四个仪器室、准备室，实验器材均达到二类配备标准；

一个面积为1600平方米的国家II级图书馆，藏书（含电子图书）55万册，拥有图书室、电子阅览室、教师阅览室、学生阅览室各一个；

拥有舞蹈室、音乐室、美术室、档案室、保管室、文印室、广播室、电子备课室等教学辅助用室。

所有教室都安装了多媒体教学系统，网络并入淮阴区城域网，千兆光纤接入，实现了班班通。

3．办学规模：

学校现有一个中心校区，一个社区教育中心，一个中心幼儿园，一个办学点，一个办园点。

中心校占地74亩，有38个教学班，在校生1662人（其中，小学生1310人，中学生352人）；

其他校区共占地44亩，在校生673人（其中，小学生111人，幼儿园学生562人）。

4．管理机制：

学校校长负责制。

学校按照事业单位建制，成立党支部、工会。

校长全面负责学校日常工作，校长室下设办公室、会计室、教务处、教科室、德育处、团委（少大队）、安全处、总务处、督查室，在校务会领导下，各司其职。

（二）办学优势

1．师资结构合理，学科配套。

全校教职员工313人，其中专任教师293人。

教师当中，高级职称（含小中高）53人，中级职称130人，有市级学科带头人、区（校）级骨干教师10人。

教师结构合理，学科配套，学历达标。

2．凸现德育的首要地位，形成“三自（自主管理，自主教育，自主发展）”、“三全（全员参与、全过程渗透、全方位展开）”德育工作新格局。

其中有：

（1）深化以学生为主体的自我教育运行机制，加强学生自主管理，基本构建了学生自我教育、注重实践体验，实现自主发展的德育模式。

（2）建立德育课程模块与主题教育系列，改革传统道德规范教育模式，切实提高学生的道德素养。

（3）完善构建纵向贯通、家校同步的教育机制。

3．深化课程与教学改革，办学特色日渐凸显。

学校始终以课程改革为契机，坚持树人为本、德育为先，狠抓体艺教育，带动其它学科共同发展的办学特色日趋凸显。

我校体艺专业教师师资力量雄厚，体育专业教师6人，音乐专业教师1人，美术专业教师2人。

我校历年的音乐、美术、舞蹈专业考试成绩显著，在市、区历次体育竞赛和艺术节活动中均取得好成绩。

近几年我校在区艺术节活动中均获优秀组织奖，单个节目均获一、二等奖；

足球、羽毛球、篮球、乒乓球等体育项目在区四球联赛中多次获奖。

2016年度我校被教育部确定为校园足球特色学校。

4．学校荣誉。

江苏省平安校园、全国青少年“五好小公民”主题教育活动示范学校、淮安市普通高中学生综合素质提升单位、淮安市校务公开先进校、淮安市关工委常态化工作合格学校、淮安市体教结合布点学校篮球比赛二等奖、淮阴区教育教学质量一等奖、淮阴区教育教学质量二等奖等

（三）问题与困惑：

1．我校地处城郊，离主城区很近，使得许多优秀生源外流，在校生学习、生活习惯较差，整体素质较低，要提高成绩需要很长一段时间。

2、如何处理素质教育与升学率的关系一直是学校难解的问题，素质教育提出这么多年，由于各方面原因，没有引起社会的足够重视，教育行政部门、学校、家长都深感素质教育重要，但在升学压力面前，很多时候难以兼顾。

3、由于我们教学区离主城区很近，绝大部分学生家长都在城区务工或者上班，很多家庭只有爷爷奶奶在家，学生成了留守学生。

学生在家无人督促和监管，在很大程度上影响了孩子的健康成长，教育任务全部落到了学校的身上，对学生教育很难形成合力。

（四）发展前景：

随着地区性经济和社会的发展，面对社会上日益增强的知识需求，绝大部分的家长也理性地认识到不重视子女的教育，将会给自己带来沉重的教训。

因此他们对子女的教育越来越重视，对优质教育的需求也越来越迫切，对学校的办学要求也越来越高，而家长固有的知识结构已不能满足子女健康成长的需要，再加上他们平时忙于自己的工作，没有时间顾及子女的教育，因此更多的家长向学校寻求帮助，这就为我校的发展提供了又一次机遇。

二、发展目标：

（一）指导思想

深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

坚持育人为本、德育为先，进一步彰显办学特色；

坚持走内涵发展、和谐发展、科学发展的办学之路，积极实施科学建校、依法治校、以德立校、特色兴校、教研活校、名师强校的治校方略，努力开创学校科学发展的新局面。

（二）总体目标

以教育现代化创建为契机，以现有的教育资源为依托，打造淮阴区十佳特色学校，创建四星级省优幼儿园，建成省级社区教育中心。

（三）主要任务

在未来的三年，全校要大力推动“七个关注”，实现“七大提升”。

关注教育质量，提升事业发展水平。

牢固确立教育教学质量中心地位，把提高各学段教育教学质量作为衡量办学成果的核心标准，作为全面提升我校教育发展水平的重要抓手。

加大教育教学质量监测力度，建立教学质量定期考核评价制度。

优化教育教学质量管理方法，全面培养各学段学生综合素质，全力提高初、中考成绩。

巩固幼儿园入园率，促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等领域均衡发展，切实提升办园水平。

社区教育中心切实提升各层次、各类人员的培训率、获证率、就业率。

关注德育活动，提升学校体艺特色。

坚持以德为首，把培养学生良好的思想品德作为教育首要环节。

把握德育内容，坚持以社会主义核心价值理念、“中国梦”、文明礼仪、健康心理等主题教育方面引导学校德育工作。

丰富德育手段，寓德育于学科教育、实践活动、学校管理、校园环境，挖掘一切德育手段，打造全时空德育、全方位德育。

深化体艺活动，坚持“健康第一”理念，保障学生体育锻炼时间，丰富体育锻炼形式，加强心理健康教育，关注特异学生心理疏导，培育学生健全人格，办好校园足球特色学校。

开展艺术教育，落实艺术课程，拓展艺术活动，打造体艺特色学校。

关注教学流程，提升学校管理品质。

坚持制度化管理，不断完善学校管理制度，大力推行行政效能建设，坚持通过作风改善、纪律监督、效能考核等机制，提升学校工作执行力，营造立说立办、严谨高效的工作氛围。

坚持精细化管理。

关注过程管理，优化管理结构，明确岗位职责，强化绩效考核，提升人尽其才、才尽其用的管理质效。

细化教学流程，致力提升备课、上课、批改、辅导、考试等环节有效性。

关注学生成长，尊重主体、尊重差异，培养技能、培养品质，形成流程精细、管理智慧、以人为本的校园面貌。

关注改革创新，提升课堂教学效益。

加大教育改革创新力度。

营造想干肯干、能干会干的工作氛围，培育一批敢于挑战、能破能立的创新标兵。

注重教育管理创新。

围绕教学质量，改进课堂教学模式，创新课堂教学方法，建构有生成、有智慧、重能力、重拓展的有效课堂，形成一套在全市有影响的有效教学模式。

围绕促进教育和谐，改善教育行风，创新教育评价机制，坚持社会评教、群众评校、学生评师制度，开展学校满意度、教师满意度调查，注重调查结果运用，努力提高淮阴教育社会美誉度。

关注装备使用，提升教育信息化水平。

将教育装备及信息技术纳入学校教育管理。

建立健全教育装备及信息技术管理制度，设备管理实行岗位责任制和责任追究制