知识学习第12课 蒙古的兴起和元朝建立教案Word格式.docx
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(一)目标导学
.创设情境(播放音乐),由毛主席的诗“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
”导入到我国历史上著名的蒙古族王朝建立者成吉思汗---铁木真。
2.板书课题
第12课
蒙古的兴起和元朝建立
3.出示教学目标:
(小黑板展示)
(二)。
自主学习
同学们阅读课本,将知识点在课本中圈点批画出来,并按以下提纲要求完成,10分钟后提问回答。
.
成吉思汗是如何统一蒙古草原的?
2.
元朝建立后采取那些加强统一的措施?
3.
元朝的民族融合有那些表现?
((三)自学检测:
自学后,学生分组展示,更正,教师补充。
(四)精讲点拨
成吉思汗统一蒙古
蒙古族是生活在蒙古高原一带的一个古老的游牧民族,被称为“毡帐中的百姓”,是我国多民族大家庭中的重要的组成部分。
12世纪,蒙古各部落与邻近各民族经济联系加强,促进了蒙古各部的社会发展。
但是蒙古诸部互相混战,社会动荡不安。
铁木真,顺应人民的愿望和历史发展的要求,统一蒙古各部,并在1206年建立起蒙古政权,结束了蒙古高原长期混乱的局面,并摆脱金国的压迫和奴役,被尊称为成吉思汗
正确评价成吉思汗:
成吉思汗最突出的历史功绩是统一了蒙古,建立了蒙古政权,使蒙古人民过上了和平安定的幸福生活。
成吉思汗是蒙古族杰出的政治家和军事家。
他统一蒙古,为后来元朝统一全国奠定基础。
元朝的社会经济:
⑴、元朝经济发展的表现:
①重视发展农业。
②开凿新运河和开辟海运。
③商业繁荣,大都繁荣。
④中外交往频繁。
⑵、元世祖重视农业(目的:
维护统治)的措施(蒙古贵族对农业的破坏)
①禁止圈占农场作牧场。
②治理黄河。
③推广棉花种植。
元朝:
棉纺织业中心在松江地区,黄道婆学习黎族先进棉纺织技术后又改进了生产工具。
⑶、元运河
元世祖时,为解决运粮困难,开凿会通河、通惠河。
元朝运河与隋运河相比有哪些变化?
①隋运河通过洛阳,呈大弯曲状,元都城在大都,运河不再通过洛阳而是截道取直,抵达大都。
②新开两段运河,从山东到临清的是全通河,由通州到大都的是通惠河。
行省制度和民族融合
、元朝疆域:
北至阴山以北,南至南海诸岛,东北到今库页岛,西北达x疆、中亚地区。
今天的x疆、x藏、蒙古、云南、东北地区、台湾及南海诸岛都在元朝统治的范围之内。
2、行省制度:
目的:
元朝为有效地管辖辽阔的国土,加强封建统治,实行行省制度。
①中央:
(1)中书省:
大都及其附近地区相当于今天河北省、山西、山东、内蒙的地区,元政府设置“中书省”,作为全国最高的行政机构,管理全国的行政事务。
枢密院(全国最高的军事机构);
御史台(全国最高的监察机构);
宣政院(健全中央机构,宗教与x藏事务)
②地方:
行省制度:
各行省都是中央政府机关──中书省的派出机构,直接对中书省负责。
行省成为地方最高一级行政机构,作为一种军、政、司合一的地方行政制度,其长官在中书省的直接领导下有相对独立的行政、军政和司法权。
最北行省是岭北行省和辽阳行省。
元政府在福建行省设澎湖巡检司,管理澎湖和琉求(台湾)。
台湾在三国时称夷洲,公元230年吴国大将卫温率船队到达夷洲,这是大陆人民到达台湾的第一次明确记录;
隋朝时称为流求,大陆商人常到流求贸易。
x藏在唐朝时称为吐蕃,当时唐太宗把文成公主嫁给赞普松赞干布,表明汉藏两家已合同为一家。
今x藏地区,元政府在中央设置宣政院,专门负责管理藏族地区的行政事务。
x藏自元朝后正式成为中央政府的地方行政区。
元朝在行政上加强对x藏管理的同时,还非常尊重x藏人民的宗教信仰。
忽必烈封藏族人民的宗教领袖八思巴为帝师,八思巴创制蒙古文和朝见忽必烈等都反映了中央与x藏的密切关系。
元朝在x藏委派官吏,驻扎军队,清查户口,征收赋税,x藏正式归入中央版图。
对西域开发治理,实行全方位开发;
实行军屯、民屯,促进冶炼业、纺染业的发展;
统一货币,并实行轻徭薄赋政策;
还重用少数民族人才。
西南:
云南设行省,推行土司制度。
南沙群岛:
----万里石塘。
台湾和x藏自古以来就是祖国领土神圣不可分割的一部分,任何妄图分裂祖国领土的行为都是无耻的。
(3)评价行省制度:
①对郡县制管辖方式的继承与发展,适应了元政府管理辽阔疆域的需要,有利于加强对边区的管辖,有利于中央集权的加强,有利于统一的多民族国家的巩固和发展。
。
②加强了中央对边疆地区的管辖,特别是台湾、x藏成为中央直接管辖的一个行政区,进一步巩固了空前辽阔的疆土。
基本上奠定了中华民族的历史疆域。
③为我国明清以后的行政划分奠定了初步基础,省做为最高行政区化沿用至今。
我们今天的行政区划与元朝行省制度是一脉相承的。
④行省制度最突出的影响是各族人民统一在一个中央政府管辖之下,便于民族之间的友好相处和交流,促进了民族融合,使中华民族的向心力和内聚力加强,成为一个不可分割的整体。
加强了内地和边疆各民族之间的联系,促进了多民族统一国家的发展。
2.民族融合
第三次民族融合的高潮:
辽、宋、夏、金、元时期。
少数民族接受汉族封建文化,在加速自身封建化进程的同时,也促进了民族大融合。
元朝民族融合进一步加强,统一促进了民族融合,民族融合又促进了各族经济文化的发展。
元朝实行民族分化政策,将全国各族人民分为四等,规定不同的等级享受不同的权利。
在民族压迫下的阶级矛盾异常尖锐。
⑴表现:
①民族迁徙双项流动。
汉人外迁开发边疆;
边疆各族内迁中原和江南,同汉族杂居相处。
②汉族扩大,黄河流域的契丹、女真族汉化;
③回族开始形成。
④加强对边疆的管辖。
回族是我国回回族的简称。
唐朝以来,有不少定居在中国的波斯人、阿拉伯人,他们信仰伊斯兰教。
13世纪初,大量信奉伊斯兰教的中亚各族人、阿拉伯人、波斯人来到中原,散居于我国各地,他们在元代的官方文书中被称为“回回”。
他们同汉人、蒙古人、畏吾儿人等互相杂居,互相通婚,经过长期融合发展,到元朝末年开始形成一个新的共同体,具备了一个民族的雏型。
明朝建立后,逐渐融合成为回族。
⑵原因:
元朝民族融合能够进一步加强和发展,是在全国统一的条件下,在三国以来民族融合的基础上实现的,它促进了各民族互相学习,交往,促进了各民族经济文化的发展。
丰富了各族人民的物质和文化生活,从而也促进了我国统一的多民族国家的发展。
⑶民族融合的特点:
第一,以汉族为主体的多民族共同构成中华民族的大家庭。
第二,友好交往是主流,中心是扩大了先进的中原文化和汉族文化的影响。
第三,中华民族以儒家大一统思想作为民族的精神支柱。
第四,民族大融合促进国家统一,国家统一又促进了民族大融合。
因此,民族大融合是中国古代历史发展的动力之一。
第五,落后民族在征服先进民族后被先进民族的生产方式、生活方式、政治制度、文化知识所同化。
落后的少数民族吸收汉族先进生产方式、生活方式和政治制度及文化知识,大都是非强制性的,汉族也是在不断吸收兄弟民族的长处和人口的过程中发展着。
(五)合作探究
.元朝运河与隋朝运河有什么不同?
隋朝运河通过都城洛阳,呈大弯曲状。
元朝都城在大都,运河不再通过洛阳而是截弯取直,抵达大都。
2.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”这是谁的诗?
你能解释它的意思吗?
文天祥。
意思:
自古以来,人都不免一死,但死要死得有价值、有意义,名垂青史。
(六)达标检测
.下列哪一项是“一代天骄”的业绩?
A.起兵反抗辽统治者的压迫
B.建立蒙古政权
c.定国号为元
D.灭亡金朝
2.在我国历史上,x藏成为中央政府管辖下的正式行政区是在。
A.汉朝
B.唐朝
c.宋朝
D.元朝
3.元朝政权建立的时间是。
A.1206年
B.1271年
c.1276年
D.1272年
4.元朝时期,我们称台湾为。
A.流求
B.夷洲
c.琉球
D.台湾
5.元朝设中书省,这是一个。
A.地方行政机构
B.全国最高行政机构
c.管理少数民族地区的机构
D.咨询机构
6.铁木真被尊称为成吉思汗,蒙古政权建立于。
A.1127:
B.1141年
c.937年
D.1206:
7.我国现在的五十六个民族中,形成于元朝的是。
A.蒙古族
B.回族
c.维吾尔族
D.朝鲜族
8.元朝管辖今x藏的机构是。
A.宣政院
B.中书省
c.行中书省
D.澎湖巡检司
9.关于元朝行省制度叙述正确的是。
①大都由中书省直接管辖
②今东北地区直接由中书省管辖
③行省制度对后世影响很大
④“行省”是地方行政机构
A.①②③
B.①③
c.②④
D.①③④
0.下列政权被蒙古族所灭的有。
①辽
②西夏
③南宋
④北宋
⑤金
A.①②③⑤
B.②③⑤
c.①③⑤
D.①②③④⑤
1.下列各项中属于元朝的是。
①组织军队灭西夏②灭亡南宋
③杀害文天祥
④灭亡金政权
A.①②③④
B.①②③
c.②③④
D.②③
2.毛泽东《沁园春&
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雪》中云:
“一代天骄,成吉思汗,只
识弯弓射大雕。
”你是如何理解毛泽东的这句话的?
用史实说明
【答案】1.B
2.D
3.B
4.c
5.B
6.D
7.B
8.A
9.D
0.B11.D
2.“一代天骄”是指成吉思汗统一蒙古高原,建立蒙古政权,同时推行领户分封制和护卫军制度巩固蒙古政权。
“只识弯弓射大雕”则指出成吉思汗所进行的战争
(七)堂清检测
基础训练题
(八)板书设计
(十)课后反思(谈谈本节课的成功,不足和改进意见)
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