初中物理力学复习教案Word文档下载推荐.docx
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测量
1、知道长度、体积、质量、力、时间测量的工具、单位、
及换算、正确使用。
2、知道面积的单位及换算。
读数、单位换算
单位换算
复习
刻度尺、量筒、量杯、天平、弹簧测力计、秒表
1、自我介绍。
2、要求:
(1)上课认真听讲,积极回答问题,不说与课上无关
的话,不做与课上无关动作。
(2)有两个作业本,一个笔记本,作业清楚、工整,
按时完成,第二天的第一节课前交。
3、在我们的日常生活中,离不开测量,如买布做衣服、买菜、
田迳比赛等,因此我们每一个同学都应学会测量,今天我们
就来复习六个基本量的测量。
一、测量:
长度是我们经常需要测量的物理量,因此,我们先来复习长度的测量。
1、长度:
103101010
(1)单位及换算:
千米(km)米(m)分米(dm)厘米(cm)
103
毫米(mm)微米(цm)纳米(nm)
例:
270千米=______米80分米=______米380厘米=______米
555毫米=______米1纳米=______米
(2)测量工具:
实验室:
刻度尺
日常:
米尺(皮尺、卷尺)
(3)正确使用刻度尺:
①会认:
认清单位、量程、最小分度、起始刻度线的位置。
②会放:
放正、使有刻度的一侧紧贴被测物。
cm
567
③会看:
视线应垂直刻度尺和被测物。
ABC
④会读:
除读出准确值外,还应再估读一位。
⑤会记:
记录的数据要有准确值、估计值和单位。
(4)常见标度:
1厘米:
食指指甲宽;
1分米:
成人手掌宽;
1米:
一步
练习:
某中学生的身高为170_____;
一座山高6_____;
一张纸的厚度为0.2____;
一课桌高1.2____
中国国土面积960万平方公里,其中平方公里是是什么单位?
102
2、面积:
米2(m2)分米2(dm2)厘米2(cm2)毫米2(mm2)
在一些饮料的包装袋上都表有150ml,请问谁知到ml是什么单位?
3、体积:
(V)103
米3(m3)分米3(dm3)厘米3(cm3)
(升)(l)(毫升)(ml)
250分米3=______米3380厘米3=______米3367毫升=______厘米3
(2)测量:
①工具:
量筒或量杯
②测量:
规则物体:
正方体、长方体、球
不规则物体:
Ⅰ、液体Ⅱ、固体
ml
100
75
50
25
物体的体积为_____厘米3。
请问买一斤苹果中的“一斤”是指的哪个物理量?
4、质量:
(m)103
吨千克(kg)克(g)毫克(mg)
2.4吨=______千克2.8千克=______克250克=______千克
(2)属性:
某一物体的质量不随它的温度、形状、位置、状态变化而
变化。
(3)测量工具:
天平
日常:
杆秤、台秤、电子秤等
(4)使用:
①原理:
等臂杠杆
②调节:
座平游靠左,哪偏反向调,
③使用:
左物右放码,质量来求和。
一袋方便面的质量为80____;
一个中学生的质量为60____;
一头大象的质量为4____;
下一个复习的是我们新接触的物理量:
力
5、力:
(1)单位:
牛(N)
(2)测量工具:
弹簧秤
弹簧秤的原理:
弹簧的伸长量与拉力的大小成正比。
(3)弹簧秤的使用;
①量程:
(5牛)
②最小分度:
0.2牛
③读数:
此物体重为____牛。
最后一个我们要复习的是:
时间
6、时间:
(t)60
小时(h)分钟秒(S)
半小时=______秒2分钟=______秒12分钟=______小时
秒表
时钟
7、误差:
测量值和真实值存在差别就是误差。
产生原因:
由于测量者和工具的精度会使
误差只能减小,但不能消失;
而错误可以消失。
1、在六个物理量中按照工具、单位、使用的思路进行记忆。
2、注意单位换算。
学生对物理很感兴趣,但密指数运算教差,应增强练习。
较好
板书设计:
一、长度:
二、面积:
三、体积:
四、质量:
五、力:
六、时间:
力
1、知道什么是力,什么是施力物体、受力物体,力的三要素。
2、会作力的图示。
3、会作力的示意图。
4、知道什么是合力、分力,理解同一直线上的二力合成。
5、理解什么是平衡力,并能判断两个力间是否为平衡力。
6、理解重力、支持力、压力、摩擦力,并能进行简单的分析和计算。
1、会作力的示意图。
2、知道什么是合力、分力,理解同一直线上的二力合成。
3、理解什么是平衡力,并能判断两个力间是否为平衡力。
4、理解重力、支持力、压力、摩擦力,并能进行简单的分析和计算。
复习课时:
3
1、复习运动的相关知识。
2、这节课我们来复习有关力的一些知识。
第一课时:
二、力:
1、定义:
物体对物体的作用,
物体间的力是相互的。
2、施力物体、受力物体:
如果一个物体是施力物体的同时也是受力物体。
(相对的)
施力物体受力物体
重力地球物体
脚对球的踢力脚足球
球对脚的压力足球脚
3、力的三要素:
(作用效果)大小、方向、作用点。
4、几个常见力的分析:
(1)重力:
(G)
①定义:
由于地球的吸引而
使物体受到的力叫重力。
(戊图)戊图
②施力物体:
地球
③作用点:
重心(几何中心)注:
重心不一定在物体上。
(已图)
④方向:
竖直向下已图
⑤大小:
G=mg(g=9.8牛/千克意义:
质量是1千克的物体所受的重力是9.8牛)
⑥例题:
例1:
甲乙两物体的质量分别为3千克和5千克,则甲的重力____乙的重力.(填“大于”,“小于”“等于”)
例2:
甲乙两物体的重力之比为3:
5,则质量之比为____。
例3:
甲乙两物体的质量之比为4:
3,则重力之比为_____。
例4:
一物体的质量为20千克,它的重力为多少牛。
例5:
重力为23.4牛的铁球,质量为多少千克?
(2)支持力:
(F支)
①作用点:
重心
②方向:
垂直接触面向上。
③大小:
(水平面)F支=G
F支
A、水平面B、斜面
第二课时:
(3)压力:
(F压)
接触面
垂直接触面向下
(水平面)F压=G
A、水平方向:
B、竖直方向:
C、斜面:
(与重力无关)
F压
F压=GF压<
G
(4)摩擦力:
(f)
①产生:
物体间有相对运动或相对运动趋势,物体间产生摩擦力。
②分类:
静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦、流动摩擦、粘滞摩擦。
③方向:
与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反。
④作用点:
(初中)重心
当物体匀速运动时,摩擦力等于拉力的大小,(f=F拉)。
举例:
水平方向和竖直方向匀速直线运动
⑥增大和减小摩擦的方法:
增大有益摩擦:
增大压力:
胀紧皮带、用力擦字、自行车用力刹闸
使接触面粗糙:
冰面洒沙、车带花纹
减小有害摩擦:
减小压力:
使接触面光滑:
加润滑油
变滑动为滚动:
拖动大条石加滚木
5、力的图示:
要求作出力的大小、方向、作用点。
1水平方向:
②竖直方向:
F=30N10NG=1500N500N
③与水平方向成一定角度:
(300)F=20N
10N
6、力的示意图:
要求作出力的方向、作用点。
(受力分析)
F压=20N
木木
铁铁
木木铁
木木铜
一、定义:
二、施力物体、受力物体:
三、力的三要素:
四、力的图示:
五、力的示意图:
第三课时:
7、同一直线上的二力合成:
(1)合力:
某个力的作用效果与几个力的作用效果相同,此力称为那几个力的合
力。
那几个力称为分力。
(2)同一直线上的二力合成:
①同向:
相加合力的的方向与任何一个力的方向相同。
某人重500牛,提着重300牛的物体在水平地面上匀速向前行驶,则对地面的压力为______牛。
②反向:
相减合力的的方向与较大力的方向相同。
某物体重800牛,放在水平地面上,用300牛的竖直向上的拉力
提此物体,则对地面的压力为______牛。
③合力与分力的关系:
合力一定大于分力;
合力一定等于二力之和;
合力一定等于二力之差;
合力的方向一定与较大力的方向相同。
合力最大为二力之和,最小为二力之差。
8、平衡力:
(1)条件:
大小相等、方向相反、作用在同一物体上;
作用在同一条直线上。
(2)举例:
水平方向和竖直方向;
静止和匀速直线运动。
①下列四副图中,是平衡力的是()②一个奖杯放在水
甲F1=30NF2=10N平桌面上,平衡力是:
F1=15NF2=30NF支=30牛
乙
F1=10NF2=10N
丙
F2=15N
丁G=30牛
F1=15NF压=30牛
③重500牛的木块放在冰面上,用50牛的水平推力推着它匀速直线前进,则______力和______力是平衡力;
______力和______力是平衡力。
(甲图)
甲图
④手提水桶静止在空中,则拉力______重力是平衡力;
若匀速直线提升,则拉力______重力;
若匀速直线下降,则拉力______重力。
⑤平衡力的合力为零,不改变物体的运动状态。
若撤去一对平衡力,不改变物体的运动状态。
例1、物体M在水平面上,在F1=30牛向右,F2=70牛向左的作用下匀速直线向左运动,则M与水平面间的摩擦力为多少牛?
方向向____?
在F2=70牛向左和摩擦力大小不变的条件下,若使物体向右匀速直线运动,则F1应为多少牛?
M
例2、重为500牛的氢气球吊着重为200牛的物体在空中匀速直线下降;
为使氢气球匀速直线上升,需要摘掉100牛的物体,若浮
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- 初中 物理 力学 复习 教案