幸福看得见命题作文导写Word文档下载推荐.docx
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很多人都在探讨幸福的含义,期待它的到来。
其实,幸福是一种感受良好时的情绪反应,一种能表现出愉悦与幸福心理状态的主观情绪。
写好这篇习作,就要把抽象的”幸福”的感受写出来,让读者也看得见、摸得着。
这似乎无从着手,其实,大家只要从细节入手,把握以下几个要点,就能化抽象为具体,让读者真切地看见无法触摸的”幸福”,让”幸福”的感觉在读者心中涌动。
一、扫描幸福瞬间,获得写作素材
要看见幸福,必须明确什么是幸福。
对于这点,不同的人会有不同的答案:
或许幸福就是早上醒来,一抹阳光恰好落到枕边;
也许幸福就是看一本好书,偶然间读到的一句话语触动了内心最纤细的神经;
可能幸福就是晚上回到自家楼下时,仰头看见客厅的那扇窗户仍然透出点点灯光;
幸福就是开心时有人陪着出去吃大餐,难过时有人拍拍自己的肩膀递上一杯温热的咖啡,犹豫不决时有人像灯塔一样照亮前进的方向,累了倦了时发现有人一直在不远处默默守侯……幸福的定位没有固定的标准,其高低与否完全取决于你自己,在日常生活中,不妨多听听自己内心深处发出来的声音,生活随处俯拾皆是幸福,当你用心去感受的时候,幸福就会像出现在你的身旁。
如果你认为只有轰轰烈烈的爱才是幸福、拥有巨额的财富才是幸福,那你一定会错过幸福,即使它歇在你的肩头,你也不会听到它的歌唱。
所以,将视线放得近一些,低一些,去扫描你身边的人与事,你会从细节中发现幸福,这时,何愁没有写作的素材?
二、定格幸福画面,写出独特感受
捕捉的幸福画面能感动自己,要引起读者共鸣,还要把细节做加工处理,通过对细节的聚焦、定格,增强画面感,为读者呈现独一无二、生动细腻的画面,表达自己独特的体验。
选定了恰当的细节,形成文字时,融入自己对它独特的理解,把特定镜头放大、特写,像放慢镜头一样一帧一帧地播放,把细节再变细一点。
为了让读者把画面的每个部分都看得清清楚楚。
领会到你承载于画面中的情感,你还要调动所有的感官,全方位、多角度描摹,包括声音、色彩、形状、质地、温度等。
素描变成了工笔,怎能不让读者身临其境?
三、扮靓幸福时刻,提升幸福指数
在那看到幸福的时刻,如果能以景物加以点缀烘托,那简直就是锦上添花。
景物的描写适合贯穿文字始终,伴随着人物心情的变化,它改变着模样,及时烘托人物心情;
或依着情节的发展,它前后对比鲜明,更突显人物体会到的幸福感受。
你想想,眼里是幸福画卷、心中被幸福填满,景物的适时出现,不仅衬托人物的心情,也让语言顿生美感,这样的文字,读来怎么不让人怦然心动?
这样的幸福,怎会不让人艳羡不已?
以上三种技法,易于掌握、便于操作,如果大家能活学活用,从细节入手,去抒写那看得见的幸福,一定会让读者与你共赏幸福画卷,共品幸福滋味!
【佳作展示】
幸福看得见
某考生
早自习一下,我离开教室,箭步如飞地冲向我最爱光临的拉面馆,别怪我心急火燎,毕竟是初三生,时间紧迫。
清晨的小雨,使空气格外清新,让我神清气爽。
来不及聆听鸟儿啁啾,我已站在了面馆门口。
这家面馆的老板有一张和善的脸,不管有多忙,他总是乐呵呵地一脸笑意。
没等我开口,他的大嗓门先亮起来:
”一碗细拉面,多放香菜,是吧?
”看,他对我的喜好了如指掌。
看到还有几个人在排队,我点点头,自觉地坐在门前的桌旁。
也好,趁这难得的空闲,让眼睛休息一会。
微冷的空气中,古老的小镇凭添了几份恬静,悠悠地立着,如落在写意画中的仙子,路边青翠的小草从泥土里钻出来,一朵又一朵的小花经不住春雨的诱惑,爆开了花蕾,让仙女的裙袂变得色彩斑斓。
”来,学生崽,你的面好了!
”老板吆喝着,把面放在桌上,打断了我的思绪。
”这么快?
”我纳闷道。
很快就有人帮我解除了疑惑。
”老板,我好象是先来的,怎么把面端给他?
难道不讲先来后到吗?
”一位客人极不耐烦地样子。
”对不起,对不起!
”老板陪着笑“现在要中考了,学生学习任务重,时间紧张,我们对初三的学生特别照顾,所以……请您谅解……”
客人不屑地看了老板一眼,紧接着又开始数落起来:
”那我也要工作呀,我的时间就不是时间,你自己卖人情,可不能牺牲我宝贵的时间呀。
”
坐在一旁的我看着老板为难的样子,不禁低下头,因为总是埋怨初三生活压力大,生活单调灰暗,没想到,初三生到处都能享受到关爱。
”我现在就给您把面端上来,至于面钱,今天就免单,算是我弥补您的,好吗?
”老板不急不燥,脸上依然是满满的笑,”那行吧!
可不是我不想给钱呀!
”客人这才消了气。
”一碗面没什么,交个朋友才最重要。
”老板一边麻利地为客人送上面条,一边爽朗地答。
走出面馆,心里被老板朴实的笑容填满,幸福感油然而生。
原来,幸福就像这样,一直萦绕在我们身边,从未离开,只要用心去感悟,就会发现它。
回校的路上,发现街边的矮墙后的不知名的花树满树嫩黄,一枝出墙,朝我招手,什么时候有了一树灿烂,也许昨天就有了吧。
点评
作者善于撷取生活中美丽的瞬间,用流畅的语言描绘出幸福的画面,典雅清丽,愉悦人心。
无论是对人物的描写,还是对景物的描绘,都细致入微。
特别是结尾,用一树嫩黄渲染出幸福的感受,以景结情,蕴藉含蓄,令人回味。
晨光熹微,东方欲晓。
室友一早打开学校网页,查看参加绘画比赛结果。
她一直是我班上的丹青高手,在她的鼓励下,我与她同时报名了,初次参加这种比赛,我可没报得奖的希望。
”嗨,你的作品在绘画比赛中得了二等奖,恭喜你啊!
”室友的祝贺声便响在耳边。
没听错吧,这可是几个学校联合举办的绘画比赛呀,顿时,我的心情激动到无以复加。
”你太牛了!
”室友的贺喜声停不下来,对了,和我一起参赛的还有她呢,当时,她给我的创作可提了不少建议,这次,我能得二等奖,她一定能夺冠!
”谢谢你,怎么样,第一名是你吧?
”“没有,我什么奖都没得到。
”我惊叹道:
”不会吧,你指导我画画,我都取得了名次,你怎么……”“没关系,我们是朋友,虽然这次我没取得名次,但是你拿了奖,不也代表我们班级的实力吗!
”我的脸上飞上一抹红霞。
看见她一双栗色的眼眸在阳光下闪着微光,从里面投射出来的,是真诚、是开心,温暖了我的心房。
”谢谢你!
”我微笑,她弯眸。
幸福如气泡升腾,忽隐忽现,飘浮在空中,映着晨光,绚烂多彩。
月上中天,夜凉如水。
我把全身都埋在被子里,却还是温暖不了那颗冰凉的心。
脑海中是老师轻描淡写的表扬,同学的冷嘲热讽。
留在心底的,只有一个孤独的灵魂,下了晚自习,躲开室友,想缩在床上,默默地独自疗伤。
”怎么了?
别人误解你了就这么不开心?
”温婉的声音此时听来充满了虚情假意。
我紧紧被子,丝毫不想让她看见我的内心,是对她才能的妒忌,对同学讥讽的怨恨,还是为自己能力不够感到自卑,也许都有。
”别捂着了,这样不闷吗?
大家说你抄袭我的画,你生气了,清者自清,你我都知道不是这样。
”她的声音不大,却瞬间揭开了我的伤疤,很疼,眼泪顿时溢出眼眶,紧咬着嘴唇没有哭出声来。
”你能取得好成绩,说明你施展了绘画的才能。
为什么大家会怀疑你,是因为你没有把你的才能更多地施展出来。
以后,你多努力,多出成绩,大家一定会对你刮目相看的。
没事啦,来,伸出头来。
”细柔的声音并不休止,一双手轻轻地扯了扯我头顶的被子,这次,我没有拒绝,不知是因为把自己闷得太久,还是她的话起了效果,在接触新鲜空气的那一刹那,心情竟好了许多,或许,我真不该纠结于他人的嘲讽。
她探过身子,替我拭去眼角的泪,有了她的安慰,孤独的灵魂有了陪伴,伤痛不复存在。
幸福的气泡腾空而起,越飞起高,在盈盈的月光下旋转升腾,折射出五彩光圈。
看得见的幸福呀,愿你永驻心间。
本文以画面式组合简约架构全篇,结构完整,思路清晰。
作者以善于体察、乐于发现的慧眼,有力地诠释了”幸福看得见”的主题,紧扣主题写真情,描虚景,情景交融。
细节上以语言描写为主,刻画出室友的心胸开阔与善解人意。
笔墨精彩,让作品有了获取高分的资本。
命题作文“耕种自己的土地”导写
作者/江苏王淦生
[文题]
每人都有一块必得由他自己来耕种的土地,贫瘠、肥沃或许无法选择,但荒芜、繁茂将由自己来决定。
请以“耕种自己的土地”为题,写一篇不少于800字的文章。
自定立意,自拟题目,自选文体(诗歌除外)。
[写作指导]
“耕种自己的土地”,采用的是比喻的修辞手法,所以,首先要明确“土地”的含义。
从大的方面来看,“土地”可以指人生,指每个人作为人类传承的链条上一个重要环节所要担负的责任;
从小的方面看,“土地”可以指我们所选择的事业、所从事的职业。
而”耕种”,则是我们对自己的“土地”所持的态度和付出的行动。
“耕种”,意味着一个人不仅要有脚踏实地的态度,要有勇于负责的精神,更要为创造美好人生付出努力,还要敢于直面人生旅途中各种意想不到的坎坷和挫折。
“自己的”则强调了个体与个性——每个人都有属于自己的人生职责,他人无法替代;
每个人又都区别于他人,如何耕种自己的土地一定精彩纷呈各具个性,不能沿袭别人,也不必刻意求新。
每个人都耕种好自己的土地,世界才会和谐、美好,每个人才会得到充分的发展,从而拥有美好的人生。
如果写记叙文或散文,应重在叙写自己成长过程中的经历与感悟。
比如对人生的理解、对事业的选择、对理想与现实矛盾的处理、对“耕种”过程中“投入”与“产出”比的思索、对“耕种”过程中挫折与收获的应对和感悟,等等,都是作文的绝好素材。
如果写议论文,应从自己这片“土地”的特性、“耕种”的必要性、如何去“耕种”以及“耕种”的意义等方面展开论述。
首先,必须明了你拥有一片什么样的“土地”,这片“土地”适宜生长什么,从而确定选择方向;
(作文大全 )然后是如何去“耕种”:
精工细作还是粗放式管理,中途遇到挫折如何处理,是继续坚持还是改弦更张;
最后阐发“耕种”的意义:
带给我们丰盈的人生。
也许最终一无所获,但至少努力过,或者给后人留下了此路不通的教训。
古今中外有许多走错了人生道路的人,如李煜、赵佶,他们是天才的艺术家,却是最蹩脚的国君。
是他们选错了土地还是种错了种子?
至于齐白石花甲之年学画,终成一代宗师,则说明:
走错了人生道路如果中途易辙,即便东隅已逝,桑榆依然未晚!
当然令人羡慕的还是在人生的起步阶段就能鉴定好土地,选择好种子,付出辛勤的努力并取得成功的人!
那些少年得志者,很多便是这样脱颖而出的。
[佳作展示一]
耕种自己的土地
盐城市景山中学张欣雨
每个人,对社会,对自己,都有一份逃不脱的责任。
它是义务,你不能逃避;
同时它也是你的工作,让你从中得到利益。
耕种自己的土地,必须一心一意。
唐朝宰相韩愈因直言上谏,被贬潮州,但他以国事为己任,以民为本,即使身在潮州那样的蛮荒之地,仍然努力工作。
他废除了南隅贩卖奴隶的恶俗,赶走了为祸一方的巨鳄……在人生的逆境中,他毫无怨言,不嫌官位卑微,不求功劳显赫,只求奉献于民,只愿无愧于心。
韩愈,无论居庙堂之高还是处江湖之远,他都能履行自己的职责,耕种好自己的土地,所以他为当时的人民所爱戴,更为后世的人们所敬仰。
耕种好自己的土地,不要时刻觊觎别人的园圃。
李斯,秦朝名相,
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