七台河小学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word文件下载.docx
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该教师的行为主要表达了〔 〕。
A、爱岗敬业的职业道德
B、教书育人的职业道德
C、关爱学生的职业道德
D、终身学习的职业道德
6:
第二次工业革命期间,自然科学的新进展开始同工业生产紧密结合。
为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上做出了重大奉献的人物是〔〕。
A、牛顿、史蒂芬孙
B、法拉第、西门子
C、门捷列夫、马可尼
D、巴斯德、卡尔?
本茨
7:
“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师那么教人发觉真理。
〞这句名言的提出者是〔 〕
A、裴斯泰洛齐
B、赫尔巴特
C、第斯多惠
D、乌申斯基
8:
根据加涅的学习结果分类的观点,〔 〕是指调整和掌握自己的留意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。
A、认知策略
B、智慧技能
C、言语信息
D、动作技能
9:
“一个人的能力是由遗传得来的,它受遗传确定的程度,正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传确定一样。
〞这种观点是〔 〕。
A、环境确定论
B、遗传确定论
C、教育万能论
D、二因素论
10:
以下关于幻灯片的添加效果的表达,错误的选项是〔 〕。
A、可以向幻灯片添加自定义动画
B、不行以为占位符对象添加动画
C、可以为幻灯片的切换添加动画效果
D、可以对要添加的动画进行设置
11:
由于生活水平的显著提高,社会和家庭对教育的投入逐年加大,法律保证了青少年学生的主体地位,因此他们具有明显的〔 〕。
A、自律意识
B、维权意识
C、自我意识
D、服务意识
12:
学生是学习的主体因素,任何教学必需通过学生而起作用。
〔 〕
推断题
对
错
13:
1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》,把教育目标分为三大类,即〔 〕。
A、认知目标、情感目标、动作目标
B、认知目标、情感目标、审美目标
C、认知目标、技能目标、动作目标
D、认知目标、情感目标、技能目标
14:
以下各项中,属于空间技术的是〔 〕。
A、探空气球
B、人工降雨
C、卫星通信
D、大气环流探测
15:
为完成特定的教学任务,师生按肯定要求组合起来进行活动的结构是指〔 〕
A、教学策略
B、教学过程
C、教学组织形式
D、教学设计
16:
遗传因素是人的身心进展的前提,并为个体的身心进展提供了可能性。
17:
充分利用学生头脑中生动而鲜亮的形象来关心记忆,这是使用了〔 〕。
A、组织策略
B、精细加工策略
C、元认识策略
D、复述策略
18:
绅士教育放在首位的是〔 〕
A、德行的教育
B、骑士技术
C、军事教育
D、文化学问教育
19:
建立教师威信的途径有〔 〕。
A、培育自身良好的道德品质
B、培育良好的认知能力和性格特征
C、给学生以良好的第一印象
D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
E、做学生的伴侣与知己
20:
第二次世界大战以来出现的有名教育家及其论著有〔 〕。
A、布鲁纳的《教育过程》
B、杜威的《民主主义与教育》
C、布卢姆的《教育目标分类学》
D、卢梭的《爱弥儿》
E、赞科夫的《教学与进展》
21:
个体在与环境之间互相作用中所表现出来的个体主观能动性,是促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的〔 〕。
A、确定性因素
B、帮助因素
C、影响因素
D、引导性因素
22:
依据学问本身的存在形式和冗杂程度,学问学习可以分为〔 〕。
A、符号学习
B、上位学习
C、概念学习
D、下位学习
E、命题学习
23:
公民行为能力分类与自然人的年龄有关。
24:
人际关系的形成与改变,取决于交往双方〔 〕。
A、修养和处世方法
B、身份和地位
C、交往方式与方法
D、需要满足的程度
25:
能力有高低之分,性格有自信与自卑之差。
这说明人有〔 〕的差异。
A、心理过程
B、个眭心理倾向性
C、认知过程
D、独特心理特征
26:
注重拓展学生的学问与能力,开阔视野,进展学生的特别能力,并迁移到其他方面的课程是〔 〕
A、基础型课程
B、讨论型课程
C、拓展型课程
D、进展型课程
27:
教师不服教育行政复议确定的,可以向人民法院提起诉讼,其期限是〔 〕
A、7天
B、10天
C、15天
D、20天
28:
以下说法不正确的选项是〔 〕。
A、“科学之父〞是爱迪生
B、“物理学之父〞是阿基米德
C、“数学大师〞是毕达哥拉斯
D、“自然哲学大师〞是亚里士多德
29:
美国当代有名教育家、心理学家布卢姆认为,完好的教育目标分类学应当包括的主要部分是〔 〕。
A、认知领域
B、日常生活领域
C、情感领域
E、安全领域
30:
当代教师素养能力的集中表达是〔 〕。
A、教师的个人修养
B、教师的专业素养
C、教师的独特品质
D、师生关系
31:
以下说法中正确的选项是〔 〕。
A、只有成果优良的学生才是好学生
B、学生在教学中处于附属的地位
C、成果差的学生也有可能获得胜利
D、头脑笨的学生怎么教都教不好
32:
感觉记忆的主要编码形式是〔 〕
A、图像记忆
B、听觉编码
C、语义编码
D、情境编码
33:
最近进展区的概念是以下哪位心理学家提出来的〔 〕
A、维果茨基
B、加里培林
C、奥苏伯尔
D、阿特金森
34:
课堂里主要的人际关系是〔 〕
A、合作与竞争
B、团结与互助
C、沟通与沟通
D、协作与互动
35:
虽然在教学中师生所处的地位不同,但他们的人格是平等的。
36:
教育政策的特点具有〔 〕
A、战略性
B、可行性
C、原那么性
D、权威性
E、政治性
37:
教学评价包括以下哪些步骤()。
A、的确评估目标
B、搜集有关的资料
C、描述并分析资料
D、形成价值推断
E、作出确定
38:
《学记》中提出的“杂施而不孙,那么坏乱而不修〞的主见对应的教学原那么应是〔 〕。
A、因材施教原那么
B、循序渐进原那么
C、稳固性原那么
D、启发性原那么
39:
美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的〔 〕。
A、相同要素说
B、概括化理论
C、关系转换说
D、学习定势说
40:
小章原来认为“教学心理〞就是讨论学问把握和技能形成的,后来要让他认识到“认识策略〞的学习也是教学心理讨论的内容之一,这是〔 〕。
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习
41:
非正式群体的作用是主动的还是消极的主要取决于教师对他的管理。
42:
男女儿童在智力水平上的差异表如今〔 〕
A、男女两性平均智商接近
B、男性智商分布较匀称
C、女性智商标准误差明显
D、男性空间知觉能力强
E、女性言语表达能力强
43:
学习“直角三角形是一种特别的三角形〞,这种学习属于〔 〕。
A、词汇学习
B、符号学习
D、命题学习
44:
合作学习是指学生们以〔 〕的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
A、被动的合作学习
B、自觉合作学习
C、主动学习
D、主动合作学习
45:
教育史上第一本课程理论专著是〔 〕。
A、1918年出版的《课程》
B、1949年出版的《课程与教学的基本原理》
C、1918年出版的《长什么学问最有价值》
D、1944年出版的《课程与教学的基本原理》
46:
衡量各科教学质量的重要标准是〔 〕。
A、教学打算
B、课程标准
C、教育目的
D、教学目标
47:
8岁的亮亮是一名孤儿,依据《中华人民共和国未成年人爱护法》,应对其履行收留抚养责任的主体是〔 〕。
A、教育行政部门
B、学校教育机构
C、儿童福利机构
D、社区居民委员会
48:
依据肯定的教学任务,组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所,通过观看、调查或实际操作进行教学的组织形式是〔 〕
A、现场教学
B、个别教学
C、小组教学
D、复式教学
49:
以下哪一个是稳定的内在缘由〔 〕。
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气
50:
认知一结构学习论在教学中主见〔 〕。
A、探究法
B、班级授课制
C、发觉法
D、商量法
51:
“没有英雄的时代也很难造就一代英雄〞是强调〔 〕。
A、教师的权威
B、典范的作用
C、领导的权威
D、社会的作用
52:
布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有〔 〕。
A、反思日记
B、具体描述
C、沟通商量
D、行动讨论
E、探究讨论
53:
把握学习理论认为,学生能力上的差异并不能确定他们能否胜利把握教学内容,而是在于他们的〔 〕
A、学习主动性
B、学习自觉性
C、要花多少时间
D、智力水平
54:
通常在教学过程中实施,一般是由学生完成一些与教学活动亲密相关的测验,也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观看记录,或与学生的面谈进行的评价是〔 〕。
A、形成性评价
B、总结性评价
C、正式评价
D、非正式评价
55:
李老师工作很仔细.认真学习了新课程标准,由于学校说注重以学生为主的教学方式,在上课过程中李老师让学生自由商量.课堂气氛好,同学们上他的课都很快乐。
但是在旁听课的老师说李老师授课内容学问性不够,没有效果。
李老师的课堂中不存在的问题是()。
A、忽视了学生的主体性
B、备课不充分
C、没有留意到学生的独特差异
D、没有发挥教师的引导作用
56:
情境教学法的核心是〔 〕。
A、激发学生的情感
B、减轻学生的学习负担
C、培育学生的探究精神
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