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二、人才培养规划
1、总体思路:
规划性、目标性的建立完善的人才管理培养制度,确定明确的培养方式和方法措施,不仅重视人才培养的数量,更注重其质量,从而有效促进专科、亚专科的开展。
2、根据专业方向进展培养:
以专科整体开展为前提,亚专科的开展与推进为目标实行有针对性的人才培养。
这主要是指对重点人才的培养,即从中、高级职称的人员中选择重点人才苗子,定目标、给任务、加压力、重投资,强化品德与学术的造就,培养目的是使其较好地掌握新技术,跟上该领域医学开展的步伐,使专科保持某些专业领域的先进性。
设立“脑血管病〔神经介入〕、眩晕、痴呆、癫痫〞等学组,对各学组的带头人与主要成员进展有针对性的培养,如送至国内该领域处于领先地位的医院进修学习,使其回科以后能成为本区域内该亚专科具有一定影响力的高级人才。
3、人员培养方式与具体措施
“请进来〞〔请专家讲学、技术指导、会诊、带教〕,“送出去〞〔外出进修学习、参加院内外各类学术活动与培训班〕的形式,与院内组织专题学术讲座,科主任〔护士长〕查房、科室内定期业务学习,个人自考、自学的方式,多种形式多层次地开展继续医学教育。
2.加强学科骨干人才培养。
以专科整体开展为前提,实行有针对性的人才培养,从中、高级职称的人员中选择重点人才苗子,定目标、给任务、加压力、重投资,强化品德与学术的造就,培养目的是使其较好地掌握新技术,跟上该领域医学开展的步伐,使专科保持某些专业领域的先进性。
骨干人才培养计划:
(1)国内进修:
2010年选送兰俊到首都医科大学宣武医院神经内科进修。
2011年选送陈立兵到某某省中医院进修。
2012年选送中医执业医师周阳到中国康复中心进修。
2013年选送中医执业医师邓钰杰某某中西医结合医院脑病科进修。
2014年选送宋典意到某某同济医院神经内科进修。
〔2〕继续学习与深造:
鼓励医护人员通过自学、自考、函授等形式取得高层次学历,不断提高专业技术水平。
继续鼓励各级医师攻读硕士研究生,提高学历层次,改善学历结构,
〔3〕高年资医师参加短期提高班。
〔4〕对新毕业的本科生,采取院内轮转3年,承受住院医师规X化培训,本科生5年内原如此上必须攻读硕士学位或完成硕士课程的学习;
对新毕业的硕士生,采取院内相关科室轮转1年。
〔5〕对主治医师,要求确定专业方向,每年须撰写该专业方向综述1篇,计划每年派出1名主治医师外出进修学习。
〔6〕对副主任医师和主任医师,安排其外出讲课,院内与科内讲课,主持科内疑难病例讨论,每年要求提交学术经验总结1篇。
〔7〕全科医护人员除值班外,必须参加医院所规定的继续教育学习,此外,专科定下每周四下午进展科内业务学习。
3.积极开展科内业务继续医学教育,每月至少组织2次专题讲座。
4.积极开展院内继续医学教育项目,每年不少于1次。
5.结合中西医结合医院的特点,加强“中学西〞或“西学中〞人才培养计划。
对中医学院毕业的医师实行有计划、有步骤的派往国内知名西医院神经内科进修学习,从而提高其西医根底知识与专科临床技能。
对临床医学专业毕业的医师,积极参加医院组织的“西学中培训班〞,并创造条件推荐参加国内“西学中高级研修班〞。
6.有计划的安排科主任、护士长参加省、市学术会议与短期培训班等,为培养学科带头人奠定良好根底。
7鼓励并支持医务人员在各种期刊上撰写、发表学术论文,每年至少有2篇以上论文发表并上报业务部备案,在国家统计源期刊上每发表1篇文章,科室奖励500元。
8.鼓励开展新技术、新项目与申报市级、省级继续医学教育项目,提高我科继续医学教育的等级。
开展新技术、新项目,确实能给医院带来良好经济效益和社会效益的个人,推荐到医院评议后授予“科技奖〞。
9.做好学分档案的管理工作,要求每人每年必须按规定完成继续医学教育计划所规定的任务,学分档案登记在册。
做好继续医学教育学分录入,保证继续教育学分合格率100%。
三、医疗质量管理
科内科室成立了由科主任领导,护士长、病区责任组长、住院总、科秘书、科研秘书、教学秘书、病区质控员共同参与的核心工作小组,定期召开会议讨论专科开展与目前存在的问题。
狠抓核心制度的落实,保证医疗服务质量,防止过失事故。
制定出详细的科内评价体系,即从工作人员自我评价、核心小组总体评价,临床根底工作、新技术的掌握、科研论文、学会任职、奖励荣誉等方面对科内医务人员进展综合评价,作为年度评优的依据,从而增强医务人员的主人翁意识,提高工作积极性,进而带动专科的开展。
具体而言,核心制度的落实就是要:
〔1〕严抓医疗质量管理,实行医生、护士考核制度,要求甲级病案率>
95%,根底护理合格率>
95%。
〔2〕制定中西医结合脑血管病诊疗常规,在日常医疗活动中全体医护人员以诊疗常规为标准进展诊治,使中西医结合诊疗规X化、系统化,促进疗效不断提高。
〔3〕在不断提高医疗技术水平的同时,追求医疗服务质量的提高,执行一系列的治疗流程与服务规X,如《单病种病情介绍规X》﹑《服务细节》等。
〔4〕不断完善《脑病科管理细如此》,全科医护人员须严格遵守,自觉履行。
〔5〕成立以科主任牵头、病区质控员具体负责的医疗质量管理小组,每月定期对科室的医疗质量进展抽查。
四、新技术、新业务
1、中西医结合卒中单元——立科之本,是科室得以迅猛开展的法宝之一
专科自2011年成立卒中单元以来,通过5年多的临床实践,初步形成了特色显明的中西医结合卒中单元。
脑病科注重加强卒中单元的内涵建设,先后开展了肢体运动康复、心理治疗、语言治疗等;
同时,依靠和发挥自身在中医药治疗和研究方面的传统优势,充分发挥中医、西医治疗特色,将中医、西医有机地结合,有计划、有步骤地在临床医疗活动中开展中西医结合特色治疗;
制定脑血管病中西医结合临床治疗路径,使中西医结合诊疗规X化、系统化。
今后五年,“卒中单元〞仍将作为专科开展稳定的方向之一,专科将进一步深化卒中单元内涵建设。
加大康复治疗的力度,加强语言、心理治疗,增加康复治疗的手段,如除物理治疗、作业治疗等常规康复手段外,增加传统中医康复治疗手段,如针灸、推拿、按摩、药浴、熏蒸等等。
同时,在卒中的预防方面加强中医药优势的研究,如卒中预防的中草药疗效评价、中西医结合卒中预防的序贯治疗方案、阿司匹林抵抗患者的中药干预等环节。
2、中西医结合特色治疗——中、西医治疗相互取长补短,达到优势互补
重点突出以脑血管病、痴呆、眩晕为根底,在中风预防、急性期中医干预、恢复期中医调理、痴呆早期预防、眩晕辩证施治等领域寻找中医切入点,在临床科研、临床新药、新疗法等方面寻求创新思路,不断夯实中西医结合卒中单元内涵建设,以期形成我科独特治疗体系。
专科在治疗脑卒中时,根据其不同阶段介入相应中医药,从而使中、西医治疗相互取长补短,达到优势互补,如将专科自制的“活络膏〞、“开窍醒神丸〞巧妙应用于脑卒中不同阶段患者已取得了良好的临床疗效;
对于急性脑梗死患者进展静脉溶栓治疗的同时予以中药调理,可减少出血之弊,减轻再灌注损伤;
此外,专科将中医传统针
灸治疗广泛应用于临床亦取得了良好疗效,大大降低了脑卒中患者
的残疾率。
3、DSA诊断与治疗——提高科室核心竞争力
今后五年,专科将进一步开展神经介入,在“颅内外动脉狭窄支架治疗〞和“动脉溶栓〞治疗方面积极探索。
每年引进有2~3名医师,每年至少选送一名主治医师外出进修神经介入,逐步达到科内主治医师以上职称人员能独立操作脑血管造影术,3名医师完全掌握并独立操作血管内支架植入术与动脉溶栓术。
五、科研、论文
1、科研目标
〔1〕申报自然科学基金或省、部级课题。
〔2〕成立脑病研究室,搭建科研、教学平台,扩大脑病科影响。
〔3〕五年内拟申报相关科研课题3-5项,在研课题鉴定2~5项。
〔4〕五年内每年在国家核心期刊发表论文3-5篇。
〔5〕五年内出版专著1-2部。
2、近期拟开展的研究
围绕中风、眩晕、痴呆等优势病种的治疗验点开展临床研究工作,计划在2-3年内开展脑中风急性期中西医结合治疗的临床研究、眩晕的中西医结合治疗研究等。
六、文化建设
中医药文化是中华民族优秀传统文化的重要组成局部,是中医药学发生开展过程中形成的精神财富和物质形态,是中华民族几千年来认识生命、维护健康、防治疾病的思想和方法体系,是中医药服务的内在精神和思想根底。
一直以来,脑病科十分注视科室中医药文化建设,建科初期即提出了“诚信做人,严谨做事,中西汇通〞的科训,确立“西为中用,中为立足之本〞的开展战略,制订《脑病科管理细如此》,规X医务人员的中西医诊疗行为,强调“以病人为中心〞的服务理念,在医院树立起良好的形象。
近两年,为进一步提高科室中医药文化内涵,一方面将病区走廊建成反映科室内涵建设的中医药文化长廊,其内容包括有科室简介、科室开展简史、科室特色疗法、新业务新技术的介绍、古代医学大家的名言警句、与脑病科治疗相关的中药图谱、中医小知识等等;
另一方面,扩建并美化示教室,墙壁上挂有科室工作人员的集体照,才艺展示等等,突出我科中医药文化内涵。
今后五年,我科积极推行中医药文化建设,增强科室竞争力,主要从以下几方面努力:
1、培养中医职业荣誉感,规X中西医诊疗行为
我们坚持以人为本,大力培育和倡导中医药文化的价值观念,营造一个特色鲜明的中医药文化气氛,不断推进中医药文化创新,将“医乃仁术〞、“大医精诚〞等中医文化价值观深深植入每一位医护人员的心中。
每年都在孙思邈等医家雕塑前重温医学生誓言。
规X中医诊疗程序,要求查舌把脉,中医术语记录等。
将中医药文化融入各种规章制度、工作规X,从语言、举止、礼仪以与服务方式、服务流程等方面,不断完善行为规X体系,形成富含中医药文化特色的服务文化和管理文化,促进服务价值、服务质量和服务效率的提升。
树立起博古通今的新时代中西医结合医务人员新形象。
2、树立团队精神,增强凝聚力
培养团队精神重视团队建设是科室文化建设的重要内容。
通过运用集体的智慧,将整个团队的人力、物力、智力集中起来,发挥最大的效能。
团队精神既要尊重个人的兴趣、爱好、业绩和成就,注意发挥
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