节水活动策划书Word格式文档下载.docx
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长安中学操场
五、参与人员
长安中学全体在校师生及无锡自来水公司全体(除当班外)员工
六、主办单位
无锡自来水公司
七、活动内容
(一)活动前
1、活动海报的制作
2、活动前期的络宣传(XX、搜狐、人人站)
3、活动前期的海报宣传(学生公寓和各栋教学楼)
3、中国缺水图片(云南、贵州、四川等地)的收集整理和彩打
4、制作两条横幅(一是宣传世界水日,一是现场签名用)
5、节约用水倡议书的制作(附件一)
6、节约用水倡议书在学工在线的公布(活动前一天)
7、节约用水倡议书的打印(A1的海报类型以及A4的传单类型)
8、场地的申请和桌椅书本的借用
9、马克笔的准备
(二)活动中
1、桌椅的布置
2、横幅和图片的悬挂
3、倡议书的摆放
4、签名横幅的放置
(三)活动后
1、后期的宣传(新闻稿撰写和发表、络的宣传)
2、桌椅书本的归还
3、活动的总结
八、经费预算
海报10*10=100元
横幅2*40=80元
图片1*100=100元
倡议书1*20+*200=40元
马克笔10*3=30元
合计:
350元
九、活动注意事项
1、图片的悬挂要牢靠,保证长期悬挂。
海报贴于引人注意的地方;
2、桌椅摆放整齐,并在活动后及时归还;
3、向同学宣传节水意识时要注意语言得当;
4、活动中注意时时随机地调整宣传方式;
附件一:
节约用水倡议书
全体教职员工、亲爱的同学们:
水是生命之源,是万事万物赖以生存的基础。
长期以来,人们认为水是“取之不尽,用之不竭”的,没有意识到节约用水的重要性。
事实上,全世界的淡水只占所有水资源7%,而可以饮用的淡水只有%,世界80个国家正面临着水危机,发展中国家约有10亿人喝不到清洁的水,17亿人没有良好的卫生设施,每年约有2500万人死于饮用不清洁的水。
我国人均水资源拥有量仅为世界平均水平的1/4,属于水资源紧缺的国家。
目前全国2/3的大中城市面临缺水,水危机已经严重制约了人类的可持续发展。
水资源不足始终困绕着、无时不牵动着每一个人的心。
我国于20XX年1月颁布新水法,明确规定“国家实行计划用水,厉行节约用水”。
为创建节水型城市,建设节约型校园,提高节水、保水意识,我们向全体教职员工和广大同学发出倡议:
一、充分认识节约用水的重要性和紧迫性,提高节水意识,大力宣传节约用水对国民经济建设及居民生活稳定的重要性,在全校形成“节约用水光荣,浪费用水可耻”的良好氛围。
二、树立正确的用水观念、科学的用水态度和合理的用水方式,从我做起,从现在做起,身体力行,勤俭节约,杜绝“跑、冒、漏、滴”等现象的发生。
三、用水时避免大开水龙头,减少水的流量,要使用脸盆洗脸、洗手。
用完水后要及时拧紧水龙头,避免长流水现象。
四、节约淋浴用水,缩短淋浴时间。
坚持使用节水设备,鼓励职工对节水技术、节水器具进行研究改进。
对于用水量较大的绿化及生活用水提倡一水多用,分质使用,将水耗降至最低。
五、依靠科学提高对水资源的充分、反复的利用率。
六、遇到有浪费水资源现象,及时制止;
发现水管有漏水现象,及时向有关部门反映。
七、宣传节约用水,做到身体力行,带动身边的人共同参与节约用水。
同学们,行动起来吧,让节约用水不仅仅成为一句干枯的口号,用我们的举手之劳换来一方净土、一片蓝天,让节约用水的绿色情怀填满我们的心房,响应学校的号召,从我做起,为建设节约型校园贡献我们的力量!
篇二:
节约用水活动方案
节约用水,我们在行动
——科技主题教育活动方案
富和明德小学辜成容
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一,是不可缺少、不可替代的特殊资源。
然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展,人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机,因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。
为了加强同学们对水资源的认识,增强保护水资源的责任感、使命感,开展“节约用水,我们在行动”的教育活动。
让同学们在调查、讨论的过程中明白水是人们日常生活中不可或缺的重要性;
知道生活中水的污染、水浪费是多么严重,水资源是多么的匮乏,明白珍惜身边的每一滴水的重要性,激发学生对水资源开发利用的兴趣,从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
(一)知识目标
1.通过调查、收集资料、讨论,让学生了解水与人类的密切关系。
2.知道水污染的危害及主要原因。
3.知道水经过处理可以提高其再利用率,掌握生活中常见的节水方法。
(二)能力目标
1.培养学生观察、分析、收集处理信息及语言表达的能力。
2.培养学生的观察能力、动手操作能力和团结协作能力。
3.培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。
(三)情感目标
1.感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响。
2.积极提出保护水源,减少污染的建议。
3.体会“水的珍贵”,确立“珍惜水资源”“节约用水”的强烈意识,教育同学们从我做起,从现在做起,宣传节约用水,养成节约用水的好习惯。
设计节水小报,激发学生对水资源开发利用的兴趣,从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
三、活动地点、对象、形式
1、地点:
学校校园、家庭、周边社区
2、对象:
五年级学生、家长、街道居民
3、活动人数:
40人以上
4、活动形式:
第一阶段:
引导学生对水的用途及现状作交流讨论,以激起探究的兴趣。
第二阶段:
学生自主结成小组,对水的用途、水利分布情况、水污染情况、节水宣传及妙招等相关资料作调查,作好记录、分析。
第三阶段:
课堂交流展示,拓展宣传。
四、活动方法:
采访、询问、上、社会调查、社会实践
五、成果形式:
节水的宣传画、手抄报、板报。
六、活动设计
第一阶段准备阶段
(一)引入课题
水是生命之源,是人类生存的基本保证。
人类的生活和生产都离不开水。
可是,你们真的了解水吗?
今天,咱们就来研究生活中的水吧。
(二)提出问题
师:
水和我们的生活密切联系,你知道关于水的哪些问题呢?
1.聊聊“生活中”的水(生活中有哪些地方需要水?
这些水都是用来做什么的?
最后流向哪里去了?
)
2.说说“现在”的水(都说地球是个“水球”,可我们为什么还缺水呢?
都说现在水的污染很严重,这究竟是什么原因造成的?
水到哪儿去了呢?
介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。
3.看看“眼中”的水(查找节约用水的公益广告和宣传资料等。
4.找找节水妙招(请你来管理家里的用水,你有什么好的办法节约用水吗?
全班根据各自的爱好及特长,从四个问题中确定一个自己喜欢的问题组成合作小组,并推选出组长及副组长。
在组长、副组长的召集下,小组讨论,制定研究计划。
并根据自己小组的研究需要,去邀请教师或家长当自己研究问题的指导教师。
第二阶段探索研究阶段(四周)
第一小组(12人)
研究性学习内容:
聊聊“生活中”的水(生活中有哪些地方需要水?
方法:
调查法、采访、列表统计法,写出自己的收获。
第二小组(12人)
说说“现在”的水(都说地球是个“水球”,可我们为什么还缺水呢?
查找我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况的相关资料。
查阅书籍,上收集资料,向别人请教,把自己的发现记录下来。
第三小组(8人)
看看“眼中”的水(找查节约用水的公益广告和宣传资材等。
查阅书籍,上收集资料,向别人请教,把自己查到的资料记录下来。
第四小组(12人)
找找节水妙招(请你来管理家里的用水,你有什么好的办法节约用水吗?
调查法、采访、实践,写出自己的收获与体会。
各小组按照活动计划,利用课余时间在组长的组织下开展研究活动,有问题及时向教师或家长请教。
第三阶段总结、拓展阶段
第一部分:
展示、交流阶段
各小组将开展研究活动所查找到的资料、心得体会、调查表、统计图等在活动课上进行分享、交流。
并对“怎样才能更好地节约用水”
进行专题讨论。
第二部分:
拓展、宣传阶段
1、围绕主题,出一次黑板报、人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报、节水的宣传画,以各种形式展示我们的调查研究成果。
2、评选“节约用水”小标兵。
3、制定倡议书,向全校学生、社区宣传“节约用水”专题知识,号召全校同学一起节约用水,珍惜宝贵的水资源。
4、开展“小手拉大手”活动,向父母、邻居宣传节约用水小妙招,号召大家共同节约用水。
篇三:
大学生节约用水活动策划书
节约和保护水资源
院-系:
理学院化学系专业:
化学
年级:
09化学
学生姓名:
雷顺洪
学号:
20XX02050422导师及职称:
郭老师
20XX/12/3
节约和保护水资源活动方案
活动主办:
环境保护
(2)班
一.活动背景:
水是生命的源泉,生命最早出现在水中,水是文明的摇篮,著名的河流和湖泊往往孕育着人类辉煌的文明,人类的生活和生产离不开水,水是自然赋予人类最宝贵的财富之一。
地球上的水似乎取之不尽,但实际上,只有淡水才是主要的水资源。
人类目前利用的淡水,主要是河流水、湖泊水和浅层地下水,这部分水储量很少,仅占全球淡水总储量的%,相当于全球总水量的十万分之一。
节约和保护水资源已经迫在眉睫。
这是是我们每个人的义务,我们要一起来做到节约用节约和保护水资源。
为了使我们了解到节约和保护水资源的重要性和必要性,增强节水和保护水资源的习惯,树立节约和保护水资源为荣、浪费污染可耻的风气,倡导同学们从节约和保护每一滴水做起,努力为节约和保护水资源事业尽一份力,环境保护
(2)班特此举办这次活动。
二.活动目的:
1、通过我们的调查和宣传,让我们周边的人了解到节约和保护水资源的重要性,树立节约和保护水资源的观念和意识;
2、让我们周边的人了解自己平时用水的浪费程度和污染行为;
3、让我们周
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