冀教版二年级音乐教案Word文档格式.docx
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5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。
响应新课标要求。
教学计划进度
周
起止时间
教学内容摘要
节数
备注
1
9.1—
9.2
《共产儿童团歌》
2
9.5—
9.9
活动,学做解放军
3
9.12—9.16
《祖国祖国多美丽》
4
9.19—
9.23
音乐知识,木琴
5
9.26—
9.30
《小燕子》
6
10.8—10.14
7
10.17
—10.21
《萤火虫》
8
10.24
—10.28
音乐知识,音的高低
9
10.31
—11.4
《秋》
10
11.7
—11.11
《请来我们村庄看看》
11
11.14
—11.18
音乐知识,笛子
12
11.21
—11.25
《和我划船》
13
11.28
—12.2
《小孔雀,告诉你》
14
12.5—12.9
《好妈妈》
15
12.12—12.16
音乐知识,独唱、齐唱
16
12.19—12.23
《芦笛》
17
12.26—12.30
《堆雪人》
18
1.2—1.6
《我爱雪莲花》
第一单元
学做解放军单元计划
一、教学目标
1、聆听《小号手之歌》,能够模拟小号手演奏的节奏型,并能随音乐做律动。
2、能够用自豪的情趣、坚定有力的声音演唱《小海军》和《学做解放军》,并能用肢体语言表达对音乐的感受。
3、通过对本单元音乐作品的学习,感受进行曲风格的歌曲,培养热爱解放军、热爱祖国的美好情感。
二、重点与难点
(一)重点
1、通过欣赏和演唱歌曲,体会2/4拍的节奏特点。
2、用自豪的情绪、轻快有弹性的声音演唱《小海军》。
(二)难点
1、歌曲《共产儿童团歌》的附点八分音符,学生不易掌握。
2、在欣赏《小号手之歌》过程中,模拟小号手演奏的节奏型,学生不易掌握。
三、课时分配本单元分两课时完成
第一课时:
听赏《小号手之歌》,唱歌《共产儿童团歌》。
第二课时:
复习《共产儿童团歌》,音乐活动“学做解放军”。
第一课时
教学内容:
1、听赏《小号手之歌》。
2、唱歌《共产儿童团歌》。
教学目标:
2、能够用自豪的情趣、坚定有力的声音演唱《共产儿童团歌》
教学重难点:
1、能够用自豪的情趣、坚定有力的声音演唱《共产儿童团歌》
教学过程:
一、听赏《小号手之歌》
1、组织教学。
2、谈话导入。
教师:
同学们,刚才我们听了这首歌曲,你们走的那么整齐,你们觉得自己像谁呀?
3、复听歌曲。
4、简介歌曲。
教师:
《小号手之歌》是动画片《小号手》中的主题歌,歌曲形象的再现了革命战争时期广大少年儿童战斗生活的场面,唱出了革命少年勇敢向前,永不后退的决心。
5、学生轻声读歌词。
6、再听歌曲。
7、指导随录音学唱歌曲。
2.学唱《共产儿童团歌》。
1、利用多媒体课件,初听歌曲。
2、引导学生说出这首歌曲和《共产儿童团歌》的共同之处。
把学生再次带入勇往向前、永不后退的英雄的气概之中。
4、教师情绪饱满的范唱或带动作唱。
5、教师指导学生按多种形式有节奏朗读歌词。
6、教师弹奏旋律,师生用啦模唱歌曲。
指导学生用高位置轻快有弹性的声音演唱。
7、再放录音,师生一起加词轻声跟唱。
教师指导学生掌握好节奏,并清晰的吐
字。
8、学唱歌曲,引导学生体会演唱情绪,作到强而不生硬,声音轻巧而有弹性。
(教唱、听唱、接唱、小组唱、个人唱)。
9、用简单的肢体律动再次巩固歌曲。
1
10、小组合作演绎歌曲。
引导学生结合书中插图的提示展开讨论,分组创编歌曲的丰富形象。
11、各组表演创编的表现形式(律动、演唱形式、自动伴奏)师生共同评议。
三、小结。
指导学生谈一谈学后感。
第二课时
1、唱歌《共产儿童团歌》。
2、音乐活动“学做解放军”。
通过对本单元音乐作品的学习,感受进行曲风格的歌曲,培养热爱解放军、热爱祖国的美好情感。
通过欣赏和演唱歌曲,体会2/4拍的节奏特点。
一、教师伴奏并指导学生复习歌曲《小海军》。
1、听歌曲《共产儿童团歌》,教师带领学生作律动,创设愉悦的学习氛围。
2、模唱《共产儿童团歌》歌谱。
二、音乐活动“学做解放军”。
1、初听作品,引导学生感受歌曲的节拍特点。
2、复听歌曲,师生共同讨论歌曲的欢快自豪的音乐情绪。
3、教师精神饱满的范唱,使学生再次体会歌曲的形象。
4、指导学生以清晰的吐字朗读歌词。
5、再次指导学生以清晰的吐字按节奏朗读歌词。
6、指导学生用啦模唱歌曲。
7、学唱歌曲。
指导学生唱好每个乐句的情绪。
8、指导学生完成教科书9页的活动。
9、指导学生按游戏中提供的节奏,为歌曲伴奏。
10、指导学生把刚才的练习综合起来展示表演。
11、师生共同评议。
指导学生谈一谈学后感。
学做解放军
1.用饱满有力的声音演唱歌曲《学做解放军》,启发学生体会富有儿童情趣的
音乐形象。
2.初步感受附点八分音符和切分音的效果。
教学重点:
学会用坚定有力的声音和饱满的热情表达歌曲的情感。
教学难点:
指导学生感受、唱准歌曲中的切分音和附点八分音符;
引导学生自编歌表演。
教学过程:
导入:
1.随教师播放《学做解放军》的旋律,学生踏步。
2.师生问好。
发声练习:
1234_I5432_I1—||
师:
好!
小朋友们的动作真神气,个个都象小解放军战士,
我们今天要学的新歌就是《学做解放军》。
这首歌曲体现了解放军叔叔的一种怎样的精神风貌?
生:
威武、雄壮
节奏练习:
现在请小朋友随老师一起模仿解放军叔叔操练时的脚步声。
教师拍击歌曲旋律的节奏,学生模仿拍击。
歌词朗读:
要求:
按节奏朗读!
1)教师读前半句,学生接读后半句。
2)学生朗读整首歌词
学唱新歌
1)首先教师弹奏两小节旋律,学生唱词;
然后教师弹奏一个乐句
2)分乐段的一句一句教唱歌曲。
3)反复教唱歌曲中的重点难点。
4)随音乐模唱整首歌曲。
演唱整首歌曲。
歌表演
分小组模仿解放军叔叔的动作(踏步、敬礼、握枪等),看谁模仿的最象?
(进行分组评比)小结
师:
小朋友们开心吗?
一节课很快就结束了,不过要想真正成为像解放军一样英勇、坚强的人可不是件容易的事,让我们一起努力吧!
《咱们从小讲礼貌》教学准备:
电子琴、多媒体教学目标:
一、指导学生用欢快、活泼的情绪和富有弹性的声音演唱《咱们从小讲礼貌》。
二、教育学生从小讲礼貌、懂礼貌。
一、导入
1、师生问好
2、做个简单的手指游戏
出示课件,听儿歌《好娃娃》师:
想一想这首歌告诉我们从小要做个怎么的孩子?
(略)师小结:
当我们开学第一天背上书包,高高兴兴地来到学校的时候,就成为一名小学生了,就应该遵守《小学生守则》做个爱学习、讲卫生、守纪律的好孩子,更应该做个讲文明、懂礼貌的乖孩子。
二、歌曲教学
1、完整欣赏歌曲
2、按节奏朗读歌词
3、跟琴学唱
4、重点教唱16——21小节
5、跟伴奏演唱
6、通过分组、个别等形式反复练习
三、拓展延伸
1、出示图片,告诉同学们平时应该怎样做才是个懂礼貌的好孩子。
2、情景表演
1)妈妈忙了一天下班回到家,一进门,你会……
2)一位年纪大的老奶奶上了公交车,这时你会……
3)在超市里,一位阿姨的钱包掉在地上,正好被你看见了,你该……
课堂小结:
文明礼貌是一种良好的品质,是做人应该具备的美德。
同学们,你们都是文明国家的小主人,应该从小做起,从现在做起,以讲文明、懂礼貌为荣,做文明礼貌的小使者,让文明礼貌之花处处开放,你们能做到吗?
小猴子有礼貌
教学目的:
1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《小猴子有礼貌》,开发学生对音乐的感知力,体验音乐的美感,同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。
2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动,引导学生体会到同学间合作的快乐,提高学生感知美、创造美、表现美的能力。
能够运用柔美亲切的声音准确的演唱歌曲。
教学难点:
通过运用动作、唱歌的形式来表现歌曲,培养学生即兴创作能力,提高学生的审美能力
师:
天早晨,同学们背着书包高高兴兴走进校园,看见老师行礼问好,真有礼貌。
这节课我们一起来学唱一首新歌《小猴子有礼貌》。
讲故事:
有一天一位长着长长的白胡子的山羊公公要过桥,大家看,桥好节奏谣:
山羊公公|年纪老|年纪|老—|白胡子呦|胸前飘|胸前|飘—|走起路来|左右摇|左右|摇一|拄•着拐棍|想过桥|想过|桥一II强调:
“年纪老”“胸前飘”的切分,“拄着拐棍”的附点节奏。
小朋友边听边拍手。
山羊公公走起路来是什么样的?
(慢腾腾)请小朋友们边学山羊公公的样子边唱节奏谣唱来过桥好不好?
学生在老师的指导下唱。
(教师木鱼伴奏)2、师:
请小朋友们想一想小猴子看到这种情况应该怎么办?
小组讨论
我们每个懂礼貌的小朋友都知道怎样办,下面我们看小猴子是不是和我们一样懂礼貌。
欣赏:
歌曲第二段,教师范唱节奏谣
强调:
“看见了”“问声好”的切分节奏,“山羊夸它”的附点节奏。
小猴子走路是什么样的?
(欢蹦乱跳的)请小朋友们边学小猴子走路样子边唱节奏谣来帮助山羊公公好不好?
(教师木鱼伴奏比第一段稍快)学新歌:
歌曲教学三部曲
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- 冀教版二 年级 音乐 教案