《121杠杆》导学案上课讲义Word下载.docx
- 文档编号:13479617
- 上传时间:2022-10-11
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:138.16KB
《121杠杆》导学案上课讲义Word下载.docx
《《121杠杆》导学案上课讲义Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《121杠杆》导学案上课讲义Word下载.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
⑴找支点O;
⑵画力的作用线(虚线);
⑶画力臂(虚线,过支点垂直力的作用线作垂线);
⑷标力臂(大括号)。
(简记:
一找点、二画线、三作垂线、四标力臂)
【温故知新】
1.力的三要素是指、、。
2.平衡状态是指物体处于或。
3.重力的计算公式是:
,重力的方向。
【探究新知】
一、自主预习
1.我们周围有各种各样的机械,有的机械简单,有的机械复杂,不管机械是多么复杂,都可以从中找到构成它们的基本元素:
、、。
自学课本P76-77杠杆部分,完成下列问题:
2.定义:
一根,在力的作用下能够饶着转动,这样的就是杠杆。
3.杠杆的五要素:
(1)支点:
;
用符号表示;
(2)动力:
杠杆转动的力;
(3)阻力:
(4)动力臂:
从到的距离;
(5)阻力臂:
用符号表示。
二、合作探究
(一)认识杠杆
1.农民用的扁担,放在地面上,它是杠杆吗?
一硬棒是杠杆必须满足什么条件,杠杆一定是直的吗?
举例说明。
2.请同学们讨论,生活中哪些物品在使用时利用了杠杆,哪部分利用了杠杆?
你能否举出一些杠杆例子?
(二)杠杆的五要素
3.请同学模拟我们祖先建造咸阳宫时利用硬木棒搬动巨大的石块、木头等重物,,如图12-1-1,认识支点O、动力F1.动力臂L1.阻力F2.阻力臂L2。
4.在图12-1-2中,要把石块撬起来,你有几种方法,在图中画出不同方法的动力方向和支点位置,并画出动力臂。
5.画出图12-1-3中的动力臂和阻力臂。
6.你能总结一下做力臂的步骤吗
①。
②。
③。
④。
7.老虎钳(如图12-1-4)是由几个杠杆组成的?
试着找出它的支点、动力、阻力。
8.举例讨论:
①动力、阻力的作用点在哪?
②动力、阻力的方向有什么规律?
③动力臂阻力臂都在杠杆上吗?
【达标检测】
一、基础训练
1.判断下列说法是否正确
(1)一根硬棒就是杠杆( )
(2)杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的( )
(3)在力的作用下,能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆( )
(4)动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧( )
2.关于力臂,下面说法中正确的是()
A.支点到动力作用点之间的距离叫做动力臂
B.支点到动力作用线的距离叫做动力臂
C.力臂一定在杠杆上
D.力臂的大小不可能为零
3.如图12-1-5下列测量工具没有利用杠杆的是( )
A.弹簧测力计 B.杆秤 C.台秤 D.托盘天平
4.图12-1-6是用“瓶起子”起瓶盖的示意图。
请画出动力F1对支点0的力臂,并画出阻力的示意图.
5.如图12-1-7所示为钓鱼竿钓鱼的示意图,O为支点,F1表示手对钓鱼竿的作用力,在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂l2;
二、提高能力
6.如图12-1-8,杠杆OB可绕O点转动,在力F的作用下在水平位置平衡,画出力F的力臂L。
图12-1-9
图12-1-8
7.如图12-1-9所示的裁纸刀,O为支点,画出动力F的力臂L。
8.在图12-1-10中:
①标出支点O的位置;
②画出作用在撬棍上的力F1的力臂。
9.如图12-1-11所示,用力F把球滚上台阶,在图中找出支点位置并画出动力臂和阻力臂。
图12-1-10
F2
F1
【学案整理】
1.杠杆第2课时
【学习目标】1.知道杠杆的平衡条件及杠杆的一些应用。
2.能按省力、费力对杠杆进行分类;
3.会探究杠杆的平衡条件会用杠杆的平衡条件解有关问题。
【知识链接】一个支点举起地球
(二)
刚好海维隆王又遇到了一个棘手的问题:
国王替埃及托勒密王造了一艘船,因为太大太重,船无法放进海里,国王就对阿基米德说,“你连地球都举得起来,一艘船放进海里应该没问题吧?
”于是阿基米德立刻巧妙地组合各种机械,造出一架机具,在一切准备妥当后,将牵引机具的绳子交给国王,国王轻轻一拉,大船果然移动下水,国王不得不为阿基米德的天才所折服。
从这个历史记载的故事里我们可以明显的知道,阿基米德极可能是当时全世界对于机械的原理与运用,了解最透彻的人。
分析解决有关杠杆平衡条件问题,必须要画出杠杆示意图;
弄清受力与方向和力臂大小;
然后根据具体的情况具体分析,确定如何使用平衡条件解决有关问题。
(如:
杠杆转动时施加的动力如何变化,沿什么方向施力最小等。
)
1.杠杆的五要素是指、、、、。
2.物体的平衡状态是指物体处于状态或状态。
1.杠杆平衡是指杠杆处于状态或状态。
2.通过阅读,你认为杠杆平衡条件是:
。
3.学生自学课本P79页生活中的杠杆部分,并把前面接触到的杠杆分类。
杠杆可以分为三类:
一是
杠杆:
这类杠杆的
比
长,它能省
,却费
我知道的这类杠杆有
二是
短,它能省
。
三是
和
相等,它不能省
,也不费
这类杠杆的主要代表是
1.探究杠杆的平衡条件
①实验器材。
②设计实验
③进行实验
A.把杠杆用细线挂在铁架台上,调节两端的平衡螺母,使杠杆不挂钩码时在水平位置平衡。
思考:
使杠杆在水平位置平衡的目的。
若杠杆的右端高则平衡螺母应该向调。
B.给杠杆两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆平衡。
这时杠杆两端受到的作用力等于各自钩码的重力。
把支点右边的钩码重力当做动力F1,支点左边的钩码重力当做阻力F2,量出杠杆平衡时的动力臂l1和阻力臂l2,把数据填入表中。
C.改变钩码重个数和位置,再做两次实验,把数据填入表中。
实验次数
动力F1/N
动力臂l1/m
阻力F2/N
阻力臂l2/m
1
2
3
④分析表中的数据可以得出杠杆的平衡条件
实验过程中我们反复多次对杠杆的平衡条件进行探究,得出结论。
这样做的目的是
检测:
在如图12-1-12所示的实验装置中:
(1)实验前没有挂钩码时,发现杠杆左边下倾,这时可以将杠杆右端的螺母向
边旋一些,使杠杆水平平衡。
(2)实验时只有8个相同的钩码,杠杆上的点是等间距的,当在A点挂4个钩码时,则怎样挂钩码可以使杠杆水平平衡?
请设计出两种方案。
;
2.生活中的杠杆
(1)你见过图12-1-13各种工具吗?
把它们的哪部分看作杠杆?
分别画出它们的动力臂、阻力臂。
(2)比较以上杠杆中的动力、动力臂的大小,学习三种类型的杠杆
杠杆类型
结构特征
特点
应用举例
省力杠杆
L1>
L2,F1F2
省力、费距离
撬棒、铡刀、羊角锤、、
费力杠杆
L1L2,F1F2
____、省距离
缝纫机踏板、起重臂、、、
______
等臂杠杆
L1=L2,F1F2
既不_____、也不_____
________
(3)如图12-1-14,分析指甲剪刀有几个杠杆,分别是什么杠杆。
图12-1-14
1.在做“探究杠杆平衡条件”的实验中,杠杆在如图12-1-15所示位置平衡,则右侧虚线框内悬挂了_________个钩码。
图12-1-15
2.图12-1-16是生活中常见的杠杆,其中属于省力杠杆的是(填写字母符号),其中属于费力杠杆的是(填写字母符号)。
3.图12-1-17是人抬独轮车车把时的简化示意图,此时独轮车相当于一个杠杆(选填“省力”或“费力”);
若
动力臂是阻力臂的3倍,物体和车总重G为1200N,抬起车把的力F为N。
4.利用杠杆投掷石球,如图12-1-18,作用在A点的力沿时最小.已知石球重100N,OA:
OB=1:
4,则作用在A点力的最小值为(不计杠杆自重及摩擦).
5.如图12-1-19所示的各类杠杆中,属于省距离的是
A.起子B.修树枝剪刀C.筷子D.钢丝钳
6.如图12-1-20所示,在已调节水平位置平衡的杠杆的左边挂一个钩码,下列操作中能使杠杆在水平位置重新平衡的是()
A.在位置2挂6个相同的钩码B.在位置4挂2个相同的钩码
C.在位置4挂4个相同的钩码D.在位置6挂2个相同的钩码
图12-1-20
7.如图12-1-21所示,是一种指甲刀的结构示意图,下列说法正确的是()
A.ABC是一个省力杠杆
B.D处刀刃较薄,可以增大压力
C.杠杆ABC上有粗糙的花纹,可以减小摩擦
D.指甲刀只有两个杠杆,一个省力杠杆,一个费力杠杆
图12-1-22
8.如图12-1-22所示,在调节平衡后的杠杆两侧,分别挂上相同规格的钩码,杠杆处于平衡状态。
如果两侧各去掉一个钩码,则()
A.左端下降B.右端下降C.仍然平衡D.无法判断
9.在探究“杠杆平衡条件”的实验中:
(1)某同学将杠杆悬挂起来,发现杠杆的右端低,左端高,他应该将杠杆两端的平衡螺母向调节,使杠杆在位置平衡。
(2)在杠杆两端挂钩码,不断改变动力或动力臂的大小,调节阻力或阻力臂的大小,使杠杆在原来的位置重新平衡,记录数据如下表:
实验次序
动力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
2.0
5
1.0
10
3.0
15
根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是:
(3)根据第2次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是:
动力+动力臂=阻力+阻力臂。
他得出此错误结论的原因是:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 121杠杆 121 杠杆 导学案 上课 讲义