中考文言实词与虚词训练题.doc

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　文言实词与虚词

一、阅读下面的文言文，完成题目。

初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：

“欲以妻子托朱生。

”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。

堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。

晖少子怪而问曰：

“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。

”晖曰：

“堪尝有知己之言，吾以信于心也。

”

（节选自《后汉书》）

【注释】　①晖：

朱晖，与张堪同为东汉人。

②名称：

名声，名望。

③大学：

汉朝设在京城的最高学府。

④先达：

指有道德、有学问的前辈。

⑤赈赡：

救济，周济。

1.解释下列句中的加点词语。

（1）晖同县张堪素有名称：

一向，平素

（2）乃把晖臂曰：

握，持

（3）举手未敢对：

答复，回答

（4）子孙窃怪之：

感到奇怪

【解析】　“素”可以联系“吴广素爱人”，“怪”可联系“固以怪之矣”理解。

“把”“对”要结合语境理解，把理解得出的含义放入原句，符合句意即可。

2.下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（D）

例句：

欲以妻子托朱生

A．属予作文以记之

B．晖以堪先达

C．以残年余力

D．故临崩寄臣以大事也

【解析】　A项顺承连词，可译为“来”。

B项译为“因为”。

C项介词，译为“凭”。

D项与例句都是介词“把”的意思。

二、阅读下面的文言文，完成题目。

海鸥与巷燕

鸥于海渚遇巷燕。

燕谓鸥曰：

“我至子所，而子不至我所，何也？

”曰：

“吾性傲以野，不乐依人焉，故也。

”

燕曰：

“我以依人而处，故飙风得所障，冻雨得所蔽，炽日得所护。

以是观之，子其病①矣。

”鸥曰：

“吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未见也。

”

燕曰：

“我之得以依人者，以人之不憎且爱之也。

子之病我者，忮②其爱乎？

”鸥曰：

“子谓人之于我，爱乎，憎乎？

”燕曰：

“皆无之。

”鸥曰：

“吾以傲野自适，人之憎爱非所论也。

即以人论，吾以不见③爱，故不见憎。

然则，见爱者其危哉！

”

燕不喻而去。

其后，巷人方食，燕泥污其羹。

因怒而逐之，燕于是始思鸥言。

（选自刘熙载《寤崖子》）

【注释】　①病：

困苦。

②忮（zhì）：

嫉妒。

③见：

表示被动，相当于“被”。

1.解释下列句中加点的词。

（1）我至子所：

处所

（2）不乐依人焉：

依附，依靠

（3）燕不喻而去：

知道，明白

【解析】　“所”，结合语境是“处所”的意思，与“又间令吴广之次所旁丛祠中”的“所”意思一致。

“依”是“依靠”的意思。

“喻”是“明白”的意思，如“不言而喻”。

分析时结合课内所学知识比较理解。

2.选出下列句中加点的词用法相同的一项（B）

A.鸥于海渚遇巷燕

贤于材人远矣

B.以人之不憎且爱之也

手指不可屈伸，弗之怠

C.吾以不见爱，故不见憎

子墨子解带为城，以牒为械

D.巷人方食，燕泥污其羹

安陵君其许寡人

【解析】　A项中第一个“于”是“在”的意思，第二个是“比”的意思；B项中的“之”都是用在主谓之间，取消句子的独立性，不译；C项中第一个“以”是“因为”的意思，第二个“以”是“把”的意思；D项中第一个“其”是代词，“他们”，第二个“其”是加强语气。

三、阅读下面文字，完成题目。

【甲】自渴①西南行不能百步，得石渠。

民桥其上。

有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。

渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。

其流抵大石，伏出其下。

逾石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。

又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。

潭幅员减百尺，清深多鱼。

又北曲行纡馀，睨若无穷，然卒入于渴。

其侧皆诡石怪木，奇卉美箭②，可列坐而庥③焉。

风摇其巅，韵动崖谷，视之既静，其听始远。

（节选自柳宗元《石渠记》）

【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

【注释】　①渴（hè）：

地名，指袁家渴。

②箭：

小竹。

③庥（xiū）：

树荫。

1.写出下列句子中加点词的含义。

（1）民桥其上：

搭桥，架桥

（2）逾石而往有石泓：

越过，经过

（3）北堕小潭：

落入

（4）卷石底以出：

弯曲，翻卷

【解析】　本题考查文言实词的理解，注意含有语言现象的词语的解释，如“桥”是名词，在此处为名词作动词，解释为“搭桥，架桥”。

2.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（C）

A.

B.

C.

D.

【解析】　A选项中两个“然”，前者译为“……的样子”，后者译为“然而”。

B选项中的“其”，前者译为“它的”，后者在句中作语气副词，起加强语气的作用，不译。

D选项中两个“自”，前者译为“从”，后者译为“如果”。

C选项中两个“自”均译为“到”。

四、文言文阅读。

濠州定远县①一弓手②，善用矛，远近皆服其能。

有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：

“见必与之决生死。

”一日，弓手者因事至村步③，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。

观者如堵墙。

久之，各未能进。

弓手者忽谓偷曰：

“尉④至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？

”偷曰：

“诺。

”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。

（选自沈括《梦溪笔谈》）

【注释】　①濠州定远县：

地名，今属安徽。

②弓手：

又称弓兵，宋代地方治安军之一。

③村步：

村埠头。

步，通“埠”，码头。

④尉：

指县尉，维持本县治安。

1.下列句子中加点的词解释有误的一项是（C）

A.善用矛（善于、擅长）

B.一举而毙（杀死）

C.适值偷在市饮酒（刚好）

D．弓手者忽谓偷曰（对……说）

【解析】　本题考查文言词语的解释。

一词多义是文言文中常见的现象，要结合具体语境分析词语的意思，平时要注意积累。

C项的“值”解释为“遇到，碰上”。

2.下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一项是（B）

A.皆服其能　空乏其身

B.弓手者因事至村步　罔不因势象形

C.遂曳矛而斗　遂许先帝以驱驰

D.见必与之决生死　时人莫之许也

【解析】　一词多义是文言文中常见的现象，要结合具体语境分析词语的意思。

A都是代词，“他，他的”；C都是“于是，就”的意思；D都是代词，“他”。

B项“因”，前者译为“因为”，后者译为“凭借，根据”。

五、阅读下面的文言文，完成题目。

秦巨伯

瑯琊①秦巨伯，年六十，尝夜行饮酒，道经蓬山庙。

忽见其两孙迎之，扶持百余步，便捉伯颈著地，骂：

“老奴，汝某日捶我，我今当杀汝。

”伯思惟某时信捶此孙。

伯乃佯死，乃置伯去。

伯归家，欲治两孙。

两孙惊惋，叩头言：

“为子孙，宁可有此？

恐是鬼魅，乞更试之。

”伯意悟。

数日，乃诈醉，行此庙间。

复见两孙来，扶持伯。

伯乃急持，鬼动作不得。

达家，乃是两人也。

伯著火炙之，腹背俱焦坼②。

出著庭中，夜皆亡去。

伯恨不得杀之。

后月余，又佯酒醉夜行，怀刃以去，家不知也。

极夜不还。

其孙恐又为此鬼所困，乃俱往迎伯，伯竟刺杀之。

（选自《六朝志怪小说选译》）

【注释】　①瑯琊：

古郡名，治所在今山东省胶南。

②坼：

裂开。

1.下列句中加点词意思不同的一组是（C）

A.伯思惟某时信捶此孙

颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然

B.乃置伯去

委而去之，是地利不如人和也

C.伯意悟

目似瞑，意暇甚

D.夜皆亡去

广故数言欲亡

【解析】　本题考查文言词语的解释。

一词多义是文言文中常见的现象，要结合具体语境分析词语的意思，平时要注意积累。

2.下列句中加点词意义和用法相同的一组是（A）

A．怀刃以去　手自笔录，计日以还

B．其孙恐又为此鬼所困　公输盘为我为云梯，必取宋

C．乃是两人也　陈涉乃立为王

D．伯恨不得杀之　辍耕之垄上，怅恨久之

【解析】　虚词要结合具体语境分析其意思和用法，平时要注意积累。

六、阅读下面的文言文，完成题目。

司马朗字伯达，河内温人也。

九岁，人有道其父字者，朗曰：

“慢人亲者，不敬其亲者也。

”客谢之。

十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。

朗曰：

“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。

”监试者异之。

后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。

朗谓邵曰：

“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。

且君，国人之望也，今寇未至而先徙，带山之县必骇，是摇动民之心而开奸宄①之原也，窃为郡内忧之。

”邵不从。

边山之民果乱，内徙，或为寇钞②。

年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。

其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。

迁兖州刺史，政化大行，百姓称之。

虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。

建安二十二年，与夏侯惇、臧霸等征吴。

到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。

遇疾卒，时年四十七。

【注释】　①宄（guǐ）：

坏人。

②钞：

掠夺。

1.下列句中的“以”与“监试者以其身体壮大”中的“以”的意义和用法相同的一项是（A）

A．以其境过清

B．我以日始出时去人近

C．策之不以其道

D．令辱之，以激怒其众

【解析】　题干所给例句中的“以”是“因为”的意思，A项“以”是“因为”的意思。

B项“以”是“认为”的意思。

C项“以”是“按照”的意思。

D项“以”是“来”的意思。

2.解释下列句子中加点的词。

（1）客谢之：

道歉

（2）监试者异之：

认为……奇特（奇异）

（3）窃为郡内忧之：

私下

（4）以病去：

离职，离开

【解析】　解答这道题要注意，“谢”是古今异义词，“异”为意动用法，容易解释错。

七、阅读下面的文言文，回答题目。

王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。

大将军尝先出，右军犹未起。

须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。

右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰⑤眠。

敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：

“不得不除之！

”及开帐，乃见吐唾从⑥横，信其实孰眠，于是得全。

（选自《世说新语》，有删减）

【注释】　①王右军：

王羲之。

②减：

不足。

③大将军：

王敦。

④钱凤：

人名，字世仪。

⑤孰：

熟。

⑥从：

纵。

1.根据《辞海》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。

（1）屏人论事（C）

A.当门的小墙　　　　B.忍住

C.退避　　　　　　　D.除去

（2）乃阳吐污头面被褥（D）

A.山的南面或水的北面

B.与“阴”相对

C.外露的

D.通“佯”，假装

【解析】　解答此题可根据上下文来把握。

2.下列句中加点词“之”的用法和例句相同的一项是（B）

例句：

大将军甚爱之

A.怅恨久之　　B.河曲智叟笑而止之

C.小大之狱　　D.宋何罪之有

【解析】　例句中的“之”是代词，指王右军，而A中的“之”无实义；B中的“之”是代词，指愚公；C中的“之”是结构助词，相当于“的”；D中的“之”是宾语前置的标志。

八、阅读下面的文言文，回答题目。

【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴①人。

少负②气节，沉厚寡言。

天资敏悟，强③记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。

家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。

生有神力，未冠，能挽弓三百斤④。

学射于周同⑤。

同射三矢⑥，皆中的⑦，以示飞。

飞引弓一发，破其筈⑧；再发，又中。

同大惊，以所爱良弓赠之。

飞由是益自练习，尽得同术。

【注释】　①相州汤阴：

今河南汤阴。

②负：

具有。

③强：

擅长于。

④斤