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而作为一名优秀的学生干部,只有这些是远远不够的,应该还具备以下特点:
腿勤、嘴勤、手勤、脑勤。
同时经常对工作中遇到的一些工作问题加以分析,总结经验,比如像我们这次卡拉ok比赛做的好的要分析成功的原因,对于遇到的问题要总结经验教训,对于提高自身的思维能力,工作能力等有极大的帮助。
其次还要具有以下素质:
一、政治思想素质。
学生干部作为学生基层组织各种活动和工作的组织者和领导者必须具有较高的政治觉悟和思想品质。
二、业务素质。
大学生一般都具有一定的专业知识和理论水平,而且他们求知欲强。
喜欢探索,这就要求大学学生干部有较高的业务素质和合理的知识结构。
三、能力素质。
学生干部要想出色地完成各项工作任务,就应不断增强领导才能,提高能力素质。
四、心理素质。
良好的心理素质是学生干部对同学有效领导的又一重要因素。
还有我们要处理好学习与工作的关系科学的计划合理安排时间,分清主次矛盾,抓住主要矛盾注意学习的方法。
比如一个期限长的工作我们就可以慢慢的去完成,增加自己学习的时间。
处理好权利和义务的关系,权力和义务是统一的。
作为学生干部,我们应该对我们的工作负责。
处理好不同角色的关系,作为干部的我们拥有多种不同角色的矛盾。
学生干部就是先是学生再是干部,我们应该做好学生的本分,要把自己置于学生当中去,不要凌驾于学生之上,与同学和谐相处,平等待人。
应做到做事高调,做人低调。
只有处理好与同学老师的关系才能顺利完成好各项工作。
还有一个当好优秀学生干部的技巧。
第一汇报工作说结果,这样简单明了。
第二请示工作说方案,易于上级批准。
第三总结工作说流程。
第四布置工作说标准,可以提供工作效率。
最后有几句话送给我们大家,你将来可能会做大事,但
前提是在一定规则范围里。
不管穿上什么外衣都要认识到你最核心的部分在你最心里面,保持本心。
不管走到任何地方,都要留下痕迹。
既然来到了这里,身负这个职务。
既然要做,既然付出了时间和精力。
那么请我们一定要做好,让大学无悔。
篇二:
第八期“九职之星”大学生骨干培训学习心得与总结(大骨三班—李美华)
第八期“九职之星”大学生骨干培训学习心得与总结
大骨三班——李美华
非常荣幸能够参加我校第八期“九职之星”大学生骨干培训班,我仔细聆听了老师们的讲课,积极思考、认真分析,总结自身的不足和今后应该努力的方向。
培训结束,我们大骨三班成员又在一起讨论交流和我们的想法,相互交换了学习心得。
参加此次培训,使我受益匪浅,感觉对自己各方面都很受启发,对于今后的工作开展有很大的帮助。
通过培训,使我更加充分的理解到,学生干部是学生工作的主力军和领头羊,是老师们的得力助手,做一名合格的学生干部对于学校和学院正常较好的开展工作尤为重要。
作为大学生干部骨干,必须逐渐学习以一个领导者的思维、领导者的眼光去审视全局,时刻保持全局观念和全局意识,坚持统筹兼顾的工作方法。
还要在具备领导者素质的同时,培养和发挥我们的创新思维,学会在新络环境下开展工作,不断加强党性修养,不断提升干部执行力。
全面提升自身素质和学生干部素养,做一名新时期合格的学生干部。
根据此次培训课程相关老师的讲解,现将本次大骨班的学习心得汇报如下:
1、从船舶工程学院副院长胡琨老师讲解的学生干部如何处理工作与学习的关系我学到了:
学生干部在班级管理中起着重要的作用。
学习和工作就如鱼和熊掌,学生干部怎样才能兼得?
很多人潜意识的认为学生干部的工作影响学习,吃力不讨好。
学生干部也是学生,班干部的首要任务是学习。
学生干部又是班级和部门的管理者,理应承担起管理好班级部门的责任。
记得丹麦有一句很著名的谚语是这样说的:
“聪明的人接触各种知识,但他(她)也是从精通一门来认识世界的。
”我觉得这句话用在学生干部身上是再合适不过了。
作为一名学生干部,要想开展某项活动,首先要求他必须具备丰富的的知识面和较强的实际操作能力、综合分析能力、心理承受能力,然而这一切都有赖于从精通一门专业知识开始,只有精通了一门专业知识,才有了进行理性思维的能力,才有进一步去拓宽自己的知识面,提高自己各方面综合素质的可能性。
也就是说,只有先学好了自己的专业知识,也
就是做好了一名学生的前提下,才能具备去做干部的基础或者说是资格。
2、从思政部主任李宏老师讲解的学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,我领悟到作为一名学生干部必须用党的先进理论知识来武装自己,党的十八大以来,习近平总书记发表的系列重要讲话,思想深邃,内涵丰富,深刻回答了新的历史条件下党和国家发展的重大理论和现实问题,为我们在新的历史起点上实现新的奋斗目标提供了根本遵循。
特别是习近平总书记多次出席共青团和青少年活动,发表重要讲话,给青少年回信,充分体现了习近平总书记对共青团工作的高度重视,对青少年一代的亲切关心。
团省委把学习习近平总书记系列重要讲话精神作为首要政治任务来抓,坚持集中学习与运用新媒体学习相结合,突出广泛性;
坚持重点学习与全面学习相结合,注重系统性;
坚持理论学习与宣传实践相结合,增强实效性。
通过学习,我们对习近平总书记系列重要讲话精神有了更加深刻的领会和把握。
系列重要讲话始终把中国梦作为感召人、激励人、凝聚人的共同理想,汇聚了中华民族团结奋斗的最大公约数,向全世界传播了中国故事,展示了中国形象,传递了中国“好声音”;
系列重要讲话体现了对理想信念的价值追求、实事求是的政治品格、共产党员的责任担当,给人以坚定的信心和巨大鼓舞,激发和唤起了全社会的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气,传播了社会正能量;
系列重要讲话对团组织、团干部、团员青年提出了明确要求和殷切希望,是对党的青年工作思想的丰富和发展,为当代中国青年运动明确了主题,为青年成长成才指明了方向,开启了共青团和青年工作新航程。
3、从思政部陈志平老师讲解的学生干部的人际交往技巧使我学会了作为一名学生干部,作为一名党建工作者,要坚持“学生在前,干部在后”的行为原则,让我明白我们学生干部身上的误区,第一个误区就是自我限制,很多人认为自己天生不会处理人际关系,对自己没信心,陈小龙老师给我们播放了一个短片《再生的雄鹰》看看老年雄鹰是如何再度翱翔天空,来鼓励我们拜托这个误区。
第二个误区就是善于表面功夫,逢迎拍马。
第三个误区是把人际关系当成对立的,比如说我要成功必须打垮别人,现在大学生勾心斗角的现象很严重,我
们身为学生干部必须摆脱这个误区。
第四个误区是自尊心太强,面子不能轻微受损,现在我们大学生大多是独生子女,在家都是掌上明珠娇生惯养,我们要在社会立足就不能以自我为中心。
第五个误区是人善被欺,因为这个误区很多大学生都不敢用那一份淳朴的善心去做事,我们学生干部必须保持那份善心。
第六个误区就是对蛮横者的手段,对于很多学生干部来说这确实是一件难题,但是能处理好与他们的关系说明你身为学生干部的人格魅力已经深入人心了。
上面六个误区身为学生干部的我们要慢慢摆脱,做一名优秀的学生干部。
4、从经济管理学院马亭老师的主讲的学生骨干引领作用的发挥,我学到了大学生骨干是学生中的优秀者,也是骨干力量。
在高校学生管理工作中充分发挥他们在思想、行为以及学习和工作等诸方面对普通同学的影响和引领作用。
5、从户外体验式教学——好汉坡活动我体会到了作为一名学生干部必须要要注重团队精神与集体荣誉感的养成,一个人的力量毕竟的有限的,集体的力量是无尽的。
同时我也意识到了自身存在的不足结合培训班的学习心得,通过对自己的认真分析,我认为自己还存在着一定的问题。
纵览这一年多的学生会工作经验,我认为我一直忙于一些日常的事务性工作,一直在执行上级交代的任务或者进行学校和学院例行的工作。
尽管,从本学期开始,随着一学期的历练和平台的不同,对于工作的认识有一定的提高,有了一定的创新工作的想法,但是这做的还是不够的。
作为班级支部的团支部书记,我积极的向党组织靠拢,以身边的党员作为榜样,时刻以党员的标准要求自己。
但在理论学习和理论修养的培养方面,还有待进一步加强。
在提高执行力方面,还有很大的提升空间。
现在的工作虽然取得了一定的成绩,但是还是存在工作效率低、工作作风不严谨、执行力较低等问题。
而且学院部分学生干部存在着官僚主义,在日常工作中任务转移现象严重,不利于工作保质、高效的完成,不利于学生干部队伍的作风建设,从长远来看更不利于提高学生干部的执行力。
对今后工作的启发:
作为学生干部,要在其工作原则之上,勇于创新,活跃思维,不要墨守陈规。
只有具有创新思维的学生干部。
才能为团学工作注入新鲜的血液,为同学们带去更丰富的校园文化生活。
这一期的大学生骨干培训老师提出了许多实际问题,都是跟我们大学生密切相关的。
看似一个简单的问题,然而、直到整个培训班课程结束,我才真正理解了“骨干”这个词的内涵。
但我们绝对不能把我们的眼光,我们视野仅仅局限在“骨干”的地步上。
作为大学生干部骨干,我们必须要有大局思维、要有空间概念、我们不要做领导,我们要做一个具有一定水平能力的领导服务者!
现在,根据我在培训过程中所学的内容,谈谈自己在今后工作中的打算。
首先,工作能力和工作素养,是通过后天的实践锻炼和不断学习而成的,是在工作中经常起作用的那些内在要素总和。
修养指的是一个人在思想道德、知识、技能方面到达一定水平所要经历的长期学习和实践的过程。
素质修养是学生干部自我完善的需要,提高学生干部的素质修养是有效实施干部职能的重要保障,同时也是提高干部素质修养、加强干部影响力的客观要求。
因此工作素养,对于我们学生干部开展工作来说,有着至关重要的作用。
其次,作为一名学生干部必须要有“创新思维”。
创新思维就是不受现成的常规的思路的约束,寻求对问题的独特性解答和方法的思维过程。
不要受什么约束,这样的方法寻找出来,这样的思维过程,我们叫创新思维。
创新思维它是相对于传统思维,但不是所有的人都要能够正确合理的使用它。
平常认识传统性的思维,常规性的思维占主导,那样创新思维就不可能展现出来,同时我们也要思维创新、要换思维方法,避免习惯性的思维、传统性思维。
此外,要成为一名合格的学生干部,必须具备领导者的素质与能力,主要有以下几方面:
1、科学决策能力决策是学生干部的主要职责,面对错综复杂的局面和瞬间万变的形式,学生干部要及时作出正确抉择,抉择不及时就会错失机会、影响工作的顺利开展。
因此学生干部要有正确决策的能力,通过科学的比较,全面的分析、进行权衡利弊得失,作出正确的决策,做到对日常问题能够独当一面。
2、组织管理能力每个部门的工作目标和发展规划都要靠部门干事配合共同完成,在领导干部的带领下,部门人员要积极把部门目标和实际状况结合起来,做到统筹兼顾,能够正确处理各种关系、合理组织
各方力量、恰当的实施工作计划,将工作做到最好。
3、综合协调能力作为学生干部,良好的协调能力是不可或缺的,要善于团结不同性格的同学,与其合作共事,围着共同目标团结奋斗,塑造强大的战斗力。
另一方面要善于社会交往,使各种外在因素都能为学校或部门班级的工作学习开展服务,为其发展创造良好的外部条件。
4、开拓创新能力开拓创新与时俱进也是学生骨干必备的能力之一,一味墨守成规是无法取得良好成绩。
学生干部必须取得突破,敢于创新;
以大无畏的精神,在旧时基础上不断推诚出新,闯出新
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