验光师年终工作总结Word下载.docx
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生了很大的变化。
眼,是人身体器官的一个部位。
它的好坏涉及到人身体是否健康、涉及到人生活是否方便。
温州医学院视光学站上有这么一句话:
人获得外界信息的途径有五个途径:
用眼睛看、用鼻子闻、用嘴巴尝、用手摸、用耳朵听。
而通过“用眼睛看”所获得的信息在这五种途径中所占比率高达
85。
也就是说,眼睛在我们获得信息的器官中起得作用是最大的。
相应的作为视光工作者的我们,责任也就更重大了:
1、帮助屈光不正的顾客解决视觉问题,要去教育给顾客保护眼睛的知识;
2、主动学习视功能检查的,主动学习和创新青少年近视减缓知识;
3、了解视光行业的新新产品,能帮助顾客选择到合适的产品;
此外,随着专业工作的积累,还要不断的提升自己的其他能力:
将自己的学习经验传给新同事,同时学习和了解眼镜行业的产品管理、人员管理以及活动促销的策划、市场活动的开展等。
四、工作展望以及自我价值实现的步骤通过工作来提升自己的能力,通过能力的提升来实现自己在视光行业的工作价值:
1、勇于接受工作上的高难度挑战;
2、不断学习新的视光知识、努力创新视光知识;
3、学习更多的中医学知识和了解时政、经济信息,不断扩大自己跟顾客的交流内容;
4、学习货品的采购和店铺的陈列知识;
5、进一步学习管理知识,将自己锻炼成为一个视光行业的综合性人才。
篇二:
眼镜验光员最新个人年度总结
眼镜验光员工作岗位
=个人原创,有效防止雷同,欢迎下载=
转眼之间,一年的光阴又将匆匆逝去。
回眸过去的一年,在×
×
(改成眼镜验光员岗位所在的单位)眼镜验光员工作岗位上,我始终秉承着“在岗一分钟,尽职六十秒”的态度努力做好眼镜验光员岗位的工作,并时刻严格要求自己,摆正自己的工作位置和态度。
在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下,我在眼镜验光员工作岗位上积极进取、勤奋学习,认真圆满地完成今年的眼镜验光员所有工作任务,履行好×
(改成眼镜验光员岗位所在的单位)眼镜验光员工作岗位职责,各方面表现优异,得到了领导和同事们的一致肯定。
现将过去一年来在×
(改成眼镜验光员岗位所在的单位)眼镜验光员工作岗位上的学习、工作情况作简要总结如下:
一、思想上严于律己,不断提高自身修养
一年来,我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观,并用以指导自己在×
(改成眼镜验光员岗位所在的单位)眼镜验光员岗位上学习、工作实践活动。
虽然身处在眼镜验光员工作岗位,但我时刻
篇三:
验光员工作总结
眼镜
店验光人员个人工作总结
一、工作初期得我
我还清晰记得刚开始从事眼镜零售店门店验光服务的第一个星期,由于顾客佩戴不适出现的
三个投诉。
当时真的很痛苦。
有无奈、有自责、有愧疚、有退缩的想法,可仔细想想,又能退到哪里去呢?
父亲辛苦把我
的四年大学供给下来,现在想去告诉他,我想改行,我不想再在本专业做下去了。
在进入社
会还不到半个月就想将自己抽离已经花费4年时间一直在努力的专业,怎么去面对家人?
又
怎么面对自己?
真的是没有选择,后来勇敢地走到门店经理面前,告诉他,我要对我出现的
错误负责(对于公司造成的损失,应该由我自己来补偿),他只是笑笑说“你先忙去吧”,他
没有责怪我。
我鼓励自己,那些
错误是为了让我能更好的成长。
于是我每天不停的学习验光的知识,每天学,坚持半年后。
有了很大的变化。
二、两年半后的我
现在的我,不再迷茫于验光的错误,也不再惧怕验光的错误,而是进了一大步:
1、根据顾客的生活
状态、工作情况以及用眼习惯进行光度的调整;
3、能很顺畅的给顾客进行视功能检测、帮助顾客解决日常的用眼不适的问题;
4、能给青少
年配镜给予近视控制的建议。
三、工作总结开始
学习视光学时,就以为视光学毕业的学生从事的就是简单的验配眼镜。
工作至今,发现视光
学不单单是简单的验光配镜。
视光学学校学习是集中在各类光学和验配的学习,但进入社会
后,情况就发
眼,是人身体器官
的一个部位。
温州医学院视光学
站上有这么一句话:
用眼睛看、用鼻子闻、用嘴巴尝、
用手摸、用耳朵听。
也就是说,眼
睛在我们获得信息的器官中起得作用是最大的。
相应的作为视光工作者的我们,责任也就更
重大了:
1、帮助屈光不正的
顾客解决视觉问题,要去教育给顾客保护眼睛的知识;
2、主动学习视功能检查的,主动学习
和创新青少年近视减缓知识;
3、了解视光行业的
新新产品,能帮助顾客选择到合适的产品;
此外,随着专业工作的积累,还要不断的提升自
己的其他能力:
将自己的学习经验传给新同事,同时学习和了解眼镜行业的产品管理、人员
管理以及活动促销的策划、市场活动的开展等。
四、工作展望以及
自我价值实现的步骤通过工作来提升自己的能力,通过能力的提升来实现自己在视光行业的
工作价值:
1、勇于接受工作上
的高难度挑战;
3、学习更多的中医学知识
和了解时政、经济信息,不断扩大自己跟顾客的交流内容;
4、学习货品的采购和店铺的陈列
知识;
验光学习总结
眼视
光专业学习心得体会
20XX年3月1日至31日期间,我有幸参加了“xxx眼科医院视光中心”的学习,通过这次学
习我进一步充实了xx专业知识,对于眼科临床和眼科教学有很大帮助。
下面我结合自身情况。
谈点粗浅的体会。
一、对眼视光专业
的认知
眼视光专业是以注
重眼睛的健康保健为主,提供视觉检查,屈光矫正眼镜的验配,角膜接触镜的验配,同时提
供视觉训练,近视控制,低视力保健,公众视觉保健普及和咨询等服务的专业,而在大多数
人眼里的眼视光专业就是毕业以后到眼镜店从事眼镜验配工作,就我们刚接触这专业的时候
也是这样的,随着不断的学习,对专业的了解,眼镜店与专业的视光中心是完全不同的。
眼
镜店验光服务:
光学矫正隐形眼镜的验配
视光学临床服务:
医学验光、诊疗配镜、视力矫正、角膜接触镜的健康佩戴、青少年的近视防控、儿童斜弱视
防治、诊疗、视功能训练及康复、非眼位异常的双眼视屈光矫正,双眼视训练、中老年视觉
健康管理、视频终端症候群诊疗、干眼症、视疲劳预防和诊疗、角膜屈光手术后视觉健康管
理、眼外伤和眼科手术后屈光异常的矫正、圆锥角膜诊断和治疗、角膜塑形术、硬性高透气
性角膜接触镜(rgp)验配、低视力的屈光矫正,低视力的康复、眼病的诊疗和转诊。
二、视光学的原理
视光学通过对
眼睛的光学结构进行分析。
在眼科临床工作中,一般对于近视、远视患者视力矫正需求,只
是按照进行,对眼睛的光学结构不清楚,容易造成,用这种方式验配的眼镜顾
客佩戴后常常反映不清楚、不舒服。
因此必须注重对视
光学的原理的学习,它主要从方面对
医学验光对于正确
配制眼镜具有重要意义:
医学验光的管理体会
验光是检查光线入
射眼球后的聚集情况,它以正视眼状态为标准,测出受检眼与正视眼间的聚散差异程度。
由于
很多人在一生中,几乎都会和眼镜结缘,因此,目前验光是眼视光学工作者最基础、最常用但又
重要的工作之一。
验光配镜已成为眼科医师的一项重要工作。
验光的目的是通过检影等精确
细致的屈光检查,准确的测出患者的屈光度,力求使患者达到清晰的视力、舒适地用眼、持久
地阅读。
由于经常规验光方法验光配镜后,部分患者经常出现戴镜不适症状。
为了提高医疗服
务水平和质量,高标准做好验光配镜,因此加强验光管理,强调使用医学验光就十分必要。
现就
我们加强验光管理的经验,谈一些心得体会。
1强调医学验光的
重要性
眼镜与眼屈光系统
是一个整体,不正确配镜会造成头晕、恶心,容易出现视疲劳、视物模糊、视物变形等症状。
10岁的小红半年前突然出现恶心呕吐、头痛头晕等症状,学习成绩也因此急剧下降,且不能上
体育课。
其家长携其四处求医,脑ct、核磁共振也没找到病因。
细心的大夫发现小红小小年
纪已经戴了度数较深的眼镜,就建议应该为其检查眼睛。
小红在医院眼科验光配镜中心进行了
医学验光后发现,仅仅-°
的近视,却戴了半年-°
的眼镜,头痛等一系列症状的元凶
竟是这不合适的眼镜。
小红妈妈说,在配这副眼镜时,某眼镜店仅仅给小红进行了电脑验光,
不到半小时就配完了眼镜。
小红在医院眼科的医学验光与其此前进行的传统的常规验光是两
种截然不同的验光方式,眼镜店里常规验光只进行了医学验光的1/5。
每年医院眼科配镜中心
都会遇到不少像小红这样的病例,各种年龄段的人都有,最小的仅五六岁。
他们最突出的症状
就是配戴眼镜后出现头晕、恶心,容易视疲劳、视物模糊,有的人甚至因此休学、辞职。
众所
周知,当一位近视的患者,戴上-的矫正镜片后,矫正视力可达到,此时,-、
-、-以及-,这5个矫正镜片都可以使矫正视力达到。
若用常规验光,只
能在这5个矫正镜片中任选一个作为验光处方,有一定的随意性。
而在医学验光时则不然,它
得根据被检者的眼位、调节、双眼单视以及集合功能等检查结果,只能选其中固定的一个镜片,
甚至也可选择-2.75d作为最后的验光处方。
由此看来,医学验光为配镜处方的科学性、合理
性,提供了有力保证。
2加强医学验光培
训学习验光:
用5分制打分的话,则1分:
主觉插片法;
2分:
电脑验光仪+主觉插片法;
3分电脑
验光仪+他觉检影+主觉插片法;
分3分+双眼调节平;
5分分+眼位检查+双眼单视功能+调+屈
光度状况+集合功能
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