高中班主任德育工作计划5篇Word文档格式.docx

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　　2、努力建设一支团结协作、积极进取的教师队伍;

　　3、深化教育教学过程管理，全面提高教育教学质量，为高三备考打好基础;

　　4、积极探索技能高考教育教学规律，为创品牌打下基础。

　　三、具体措施

　　1、教学方面

（1）落实教学工作检查制度

　　在教科室的指导下每月进行教学工作检查，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况。

（2）狠抓教学常规管理

　　各备课组在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改以及学生书写格式规范化的管理。

学习质量跟踪测试，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

　　（3）抓好期中、期末大型考试

　　狠抓考试纪律，严格考试制度，明确考试目的，注重考试实效，实行备课组长负责制，认真做好考试成绩统计和试卷分析;

对考试成绩作量化分析，为调整教育、教学方法作参考依据。

　　（4）重视技能高考的专业训练，提高学生的动手能力

　　因技能高考考试的特殊性，高二年级要对专业课进行强化训练，专业教师要树立高考备考意识，强化课堂教学的组织，多投入时间和精力，着眼于学生动手能力的提高，力争明年专业考试人人能过关。

　　（5）加强教学研究，坚持听课评课，实现全体教师教育教学水平的共同提高

　　扎实开展集体备课活动，不断探索探讨教材教法，做到每次活动都有内容有记载;

更新观念，树立“教而不研则浅”的意识，做好上课听课评课的组织工作。

　　（6）讲究教学艺术，增强课堂活力，打造高效课堂

　　教师要切实注意转变教学方式，引导学生自主、合作、探究地学习。

注重培养学生质疑、调查、探究的意识与方法;

尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，促进学生富有个性地学习。

　　（7）高度重视优秀学生的培养，积极开展培优补差。

对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，一对一的帮助他们学习提高。

　　2、德育工作

　　高二年级是整个高中阶段承上启下的一年，也是事故多发时期，为此，我们把本学期德育工作重点放在进一步强化习惯的养成性教育。

（1）加强理想教育，增强学习动力;

（2）大力开展安全与法纪教育;

　　（3）加强心理健康教育，促进学生身心健康发展;

　　（4）适时召开全体学生分会，各层次学生干部会议，使教育更有针对性;

　　（5）重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度;

　　（6）做好常规工作的管理，特别是学生的手机、仪表要进行不定期的检查，上课睡觉、通宵上网、抽烟等不良习惯要建立跟踪管理档案，严格学生的请假制度，严把校门关;

　　（7）通过多种途径使家长能及时了解学生在校情况，发挥家庭的教育功能，实现家校联合的管理模式。

　　3、班主任工作

（1）定期召开班主任工作会议，做到思想统一，步调一致;

（2）加强班主任经验交流与学习，提高班主任的工作能力，使班主任从经验型向专业型转变;

　　（4）班主任要在严抓学生的行为常规的基础上注重班级文化建设;

　　（5）班主任要定期召开班干部会议与部分学生座谈会，发现学生的问题所在并采取有效的措施;

　　（6）班主任要做好班干部队伍建设，当好参谋，做好培训，重点教方法，作指导;

　　（7）班主任要充分利用舆论阵地，及时收集好人好事，创设良好的舆论氛围;

　　（8）班主任要做好与家长的联系沟通工作，特别要做好对家庭教育有问题学生的教育工作;

　　（9）班主任要积极组织学生参加学校的各项活动，有赛必参，有奖必夺。

班主任工作计划

（二）

　　本期继续担任高二4班班主任工作。

班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。

一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用。

可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。

怎样才能当好班主任呢?

我认为抓好德育工作是关键，下面谈谈本学期的做法:

　　一、抓好学生的思想工作

（1）针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。

（2）多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。

　　（3）利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。

　　（4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。

　　二、抓好常规工作:

（1）落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”。

（2）适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。

鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

　　（3）加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。

　　（4）鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。

　　三、加强学风建设:

　　1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

　　2、做好后进生转化工作。

　　3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

　　4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。

　　四、活动安排:

　　9月:

利用班会时间，把署假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教育，及时总结，扬长避短。

　　10月:

积极开展“向雷锋同志学习”的活动，通过学雷锋活动，形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。

　　11月:

对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。

此外，对学生进行集体主义教育，积极参加校园艺术节活动，为班级争光添彩。

　　12月:

对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作。

班级实行德育量化考核评优奖励制度。

对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作认真的同学要给予奖励表扬，为其他同学起到带头作用。

　　总之，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。

班主任工作计划（三）

　　以立德树人为宗旨，以学校工作计划为指导，夯实学生常规管理，提升班主任管理水平;

以日常行为规范为抓手，构建学生德育课程体系，增强德育工作的针对***和有效***，以高品位德育建设，提升学校的办学品味，为学生终生发展奠基。

　　二、工作思路

（一）扎实有效做好常规管理工作，提高学生自主管理能力;

（二）坚持立德树人，构建具有鹤壁高中特色的德育课程体系;

　　（三）提升德育文化内涵，以六十周年校庆为契机，举办优秀校友交流、讲座，校园科技节、经典诵读比赛、爱校演讲等系列实践活动;

　　（四）加强班主任和学生家长两支队伍的建设，充分发挥教育的协同作用。

　　三、具体工作

（一）提高认识，完善体系，夯实常规管理工作

　　1.进一步明确常规管理要求。

学生常规管理一是面向全体学生，特别是利用班会课、升旗仪式等平台认真学习“学生一日常规”“安全手册”“文明礼仪规范”等要求;

二是调整各班级包干区、停车位，并规范学生卫生打扫的标准，消灭卫生死角等真空地带。

　　2.完善常规管理督查体系。

加大对学生干部的培训力度，制定常规管理各班级的合理的检查方法与扣分标准。

一是充分调动学生会干部的工作积极***，参与学校管理;

二是继续开展好值周班活动;

三是坚持常规管理周报制度。

　　3.发挥班会课的作用，提高班主任的治班水平。

一是要加强对班会课的管理，要求班主任高度重视、充分利用班会和晨会教育主阵地，使之正常化、制度化;

二是在政教处指导下分年级、分阶段明确班会课的内容和要求。

注重班会课内容的时效***、引领***，并能结合重要节日、重大历史事件和重大德育活动、社会实践活动拓展新的教育资源，开发具有鹤壁高中特色、中华传统文化特色、时代特征的德育活动，提炼学校的核心价值观，并将之内化为全体师生的信念和心理取向。

　　4.抓好学生安全工作。

进一步加强全校各班和学生的安全工作的管理，特别是各班门窗关锁和学生贵重物品的保管;

推进“安全教育平台”的使用，以重大节日为契机，以活动为载体，强化师生安全教育，切实提高师生的安全防范意识和能力，努力打造具有校本化特色的安全教育活动，充分发挥首批江苏省依法治校示范学校的辐射功能。

（二）突出价值引领，提升学生素养

　　1.学生社团精品化。

一是加大政策引导力度。

加强管理学生社团，考核学生参与社团活动情况，提高学生对社团的重视程度。

二是加强社团的过程***管理工作，推行社团评估，不断激励和促进优秀社团的发展。

以打造校级精品社团为核心，组建指导教师团队，对一批有特色的社团进行指导，推荐1-2个社团参选鹤壁市优秀社团。

　　2.加强学生生涯规划指导。

一是加强生涯规划引领。

以多样化的形式，通过专家、大师和优秀学生进行引领示范。

通过校友讲座、鹤高讲坛、走近大师、校友生涯访谈等活动，拓展学生的视野，激发学生的自我提升;

二是开展生涯规划演讲交流会。

高一年级结合入学教育，指导学生如何合理制定生涯规划，并在班级进行评选，最后推出优秀生涯规划在学校作交流。

　　3.做好学生综合素质评价工作。

借助电子化平台，完成高二年级学生综合素质评价基本材料登陆工作，完成每一位学生的分项打分和综合评价工作。

着手编制《鹤壁高中学生成长发展指导手册》，架构手册目录，分工精编手册内容，从而引导规划学生成长。

　　4.探索学校德育课程体系构建工作。

研究并初步构建具有鹤高特色的德育课程体系。

　　（三）加强德育管理队伍建设，提升育人管理水平

　　1.加强班主任队伍建设。

继续开展班主任专业学习工作，促进班主任专业成长，提升班主任工作的积极***。

本学期要加大班主任工作校本培训力度，切实提高班主任的专业水平和解决实际问题的能力。

要继续组织班主任学习“班主任工作一日常规”，规范班主任工作的基本要求，提升班主任班级管理的水平。

　　2.研究不同年级、不同阶段的德育管理要求。

顶层设计各年级主题教育、国旗下讲话、班会课主题内容。

高一年级拟以“养成”为目标，注重学生行为常规、文明礼仪常规、学习常规的训练与养成;

高二年级拟以“规划”为目标，开展以学风建设、自我规划为主题的各类活动，培养成为乐学习、会成长的鹤高学生;

高三年级以“奋发”为目标，激发学生的奋发斗志和热情。

　　3.加强学生干部队伍建设。

要通过专题例会，加强学生干部队伍的培训与指导。

以值周班制度的推行为抓手，开展学生干部交流座谈，提高学生干部的管理水平，提高他们的协调、管理、合作等多方