新苏教版小学三年级下册数学练习一教案教学设计文档格式.docx
- 文档编号:13473437
- 上传时间:2022-10-11
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:15.38KB
新苏教版小学三年级下册数学练习一教案教学设计文档格式.docx
《新苏教版小学三年级下册数学练习一教案教学设计文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新苏教版小学三年级下册数学练习一教案教学设计文档格式.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1.进一步掌握两位数乘两位数的计算方法,能正确进行笔算,会用调换乘数的位置的方法来验算乘法。
2.在具体的情境中,运用有关运算解决实际问题,体会数学知识与现实生活的密切联系。
教学重点:
进一步掌握两位数乘两位数的算法。
教学难点:
将所学知识灵活地运用于具体的问题中。
教学准备:
课件
教学过程:
一、知识再现
1.完成教材第7页“练习一”第1题。
出事题目,学生以开火车的形式进行活动,说出得数。
2.完成教材第7页“练习一”第2题。
出示题目,全班分为四组,每组计算两题,学生独立完成。
评讲:
计算的正确率和验算的方法。
提醒学生:
注意乘得的结果和哪一位对齐及进位。
导入:
这节课我们将通过练习巩固两位数乘两位数的笔算方法。
二、基本练习
1.完成教材第7页“练习一”第3题。
让学生先阅读表格,明确题意,再独立填写表格。
怎样填出“一共的枝数”,请归纳出本题的数量关系。
提问:
从数据中你能发现什么?
(渗透积的变化规律)
2.完成教材第7页“练习一”第4题。
先指名读题,让学生说说已知条件和所求问题,再让学生列式计算,最后全班共同订正。
3.完成教材第7页“练习一”第5题。
出示表格,让学生读题并理解题意。
要求学生先估计哪种球的销售额最高,再算出每种球的总价,比一比,填一填。
指名说出每道题的估算结果和实际的计算结果。
4.完成教材第7页“练习一”第6题。
让学生先估算,并把估算的结果写在算式的上方;
再竖式计算,用估算检验竖式计算的结果是否正确;
最后指名汇报,要求学生将错题改正在习题旁,并让学生说说错误的原因。
5.完成教材第7页“练习一”第7题。
让学生先读题,说说已知条件和所求问题。
要求卡车超载了没有,需要先求什么?
(货物的总重量)
让学生估一估,并说说理由。
说明:
超载意味着货物的总重量大于卡车的载重。
三、综合练习
1.完成教材第8页“练习一”第8题。
出示题目,指名读题,让学生说说已知条件,找出所求的问题。
估算:
租5辆这样的客车够吗?
(估算5辆车能坐多少人,即5×
48,把48看成50,大约是250人,不够)
至少要租多少辆这样的客车?
这里的“至少”表示什么?
2.完成教材第8页“练习一”第9题。
出示图片,使学生读题,找出已知条件和所求问题。
小组讨论:
(1)付出4000元,找回一些说明了什么?
(2)估计哪一种砖比较合适,为什么?
(3)实际用了多少元?
应找回多少元?
3.完成教材第8页“练习一”第10题。
让学生独立解决,集体交流,说说自己的思考过程。
四、反思总结
这节课我们复习了两位数乘两位数的计算方法,谁能说说笔算两位数乘两位数时,要注意什么?
五、课堂作业
《补》
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新苏教版 小学 三年级 下册 数学 练习 教案 教学 设计