天津市四年级劳动与技术电子教案Word格式.docx
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要注意印清楚,摆放的位置适中。
3.在纸板的适当位置上涂上胶水。
涂抹胶水的时候要注意,不要超出轮廓线。
4.选择材料进行粘贴。
5.用彩笔等进行装饰和点缀。
6.做最后的整理
三、同学们进行制作。
四、以小组为单位进行展示和交流。
五、作品的评比和总结。
注意事项:
携带和使用剪刀等工具时注意安全。
保持教室清洁。
二次备课
课后反思:
第二课废弃材料小制作
教会学生将废品制成漂亮的工艺品的方法。
使学生能够利用生活中的废弃材料自己设计制作简单工艺品。
提高学生的动手操作能力
教学重点讲授将废品制成漂亮的工艺品的方法
展示成品,制作的一般步骤
塑料饮料瓶、剪刀、双面胶、包装纸/彩纸/挂历纸
一、导入新课
同学们,我们的生活中有很多的废弃物品,只要我们动动脑动动手就可以把它们变成漂亮的工艺品。
今天我们就来学习用塑料饮料瓶、包装纸/彩纸/挂历纸等来制作“金鱼”
二、讲授新课
老师还是先提出关于安全的要求:
在动手的过程中使用剪刀要注意安全,同学间不打闹,剪开的塑料瓶不要划伤手,课后要及时的清理。
用一正方形的纸对折画出一半的金鱼身体和鱼鳍的纹样,再剪去其他不要的部分,将剪下的纸样贴在塑料瓶的外壁上,用双面胶固定。
再按照图样将瓶子剪下,最后将鱼的身体和鱼鳍接牢固。
这样一条漂亮的金鱼就完成了。
同学们也可以回去用彩笔做一些点缀,使你们的金鱼更加漂亮。
以后同学们可以自己来设计制作小的工艺品,不需要一定做成金鱼的样子,也可以试试用其他的废弃材料做出自己喜欢的小工艺品。
使用剪刀要注意安全,剪开的塑料瓶不要划伤手,课后及时清理现场。
第三课木制玩具
1、知识目标:
了解木工部件连接的几种方法和木工制作的基本方法
2、能力目标:
动手操作和探究创新能力,体验木工制作的乐趣
3、情感目标:
热爱科学、热爱生活
教学用具钢丝锯砂纸薄木板三层板
教学模式讲授和活动相结合
一、导入新课
展示几件木制玩具作品
(1)木料的锯割和连接,是木工制作的基本容。
(2)木工部件连接的几种方法:
1.榫接、2.粘接、3.金属件连接、4.插接
(3)插接的方法介绍(以木制黄牛为例):
1.把设计图样拓印到薄木板或三层板上
2.沿轮廓线用钢丝锯锯割
3.用砂纸打磨掉毛刺后,拼插组合。
三、学生优秀作品展评。
四、教师点评:
主要是玩具外观是否平整、没有毛刺、接口是否严密等
学生使用木工工具时候,教师要加强安全操作规程的教育。
第四课橡筋赛车
1.知识目标:
了解橡筋赛车的简单工作原理,懂得橡筋、螺旋桨等零件部件在小车行进中所起的作用
2.能力目标:
动手操作和探究创新能力
3.情感目标:
热爱科学、热爱生活
教学用具木条车轮车轴橡筋螺旋桨等候
1.导入新课展示橡筋赛车,演示赛车行走
板书:
4.橡筋赛车
2.教授新课:
(1)提问:
你知道这辆模型赛车为什么能行使么?
它的力量从哪里来?
它是怎样飞跑起来的呢?
(2)讨论上述问题
(3)小结:
暂时意见不统一,没有关系。
让我们边做边试验边思考吧。
(4)学生制作组装小车教师巡视解决实际问题
(5)试验展示小车行使效果
(6)提问:
教师总结
注意事项
(1)教育学生注意安全
(2)提倡团结协作重在参考
(3)保持教室卫生
第五课实用绳结
教学目标:
规几种结绳的方法,学习几种绳结技术
使学生掌握和提高生活技能,树立创新意识
热爱生活,热爱劳动
教学用具:
数条绳
教学模式:
演示与实践活动
教学过程:
1、导入新课:
(1)请一名同学到讲台前演示系鞋带
(2)同学打得鞋带结也叫绳结
5。
实用绳结
2、讲授新课:
(1)谁还会用别的方法系鞋带?
(学生上台来演示不同的系鞋带的方法)
(2)我们平时有很多系绳结的方法。
生活中也常使用。
请同学们来演示不同的绳结。
(3)教师演示几种绳结:
A普通结:
平结抽结蝴蝶结平头结
B特种结:
接头结抽股结双环结
(4)学生系绳结
a学生互相协作,学习以上绳结
b学生开展系绳结竞赛,比一比,看看谁的手法更熟练。
C学生到讲台前演示系绳结
(5)教师点评:
学习态度团结协作熟练程度优秀同学
第六课艺术绳结
教学目标
1、知识目标
学习绳结编织技巧和方法
2、能力目标
培养创新意识和动手动脑能力
3、情感目标
感受中国传统民间工艺的深厚文化涵
彩色线绳剪刀镊子大头针等
演示与实践活动相结合
一、导入新课:
展示中国结,是我国特有的民间手工编结装饰品,表达一种强烈的美好祝福。
艺术绳结
二、讲授新课:
示演示编织“吉祥结”按照老师示同学和老师一起一步接一步,一环套一环,运用“压”“穿”“回”“挑”等方法,完成吉祥结。
注:
动作慢些的同学可参照书本上的示意图编织。
三、注意事项:
掌握“宽松编织”“均匀编织”及合理整形等基本步骤。
四、编织吉祥结动作快些的同学可参照书本上的示意图编织。
五、小组推选优秀作品展示。
六、教师点评
教师总结:
通过本课学习,同学们掌握了编织“中国结”的基本方法:
“压”“回”“挑”,并掌握了“宽松编织”“均匀编织”及“合理整形”等基本操作。
相信同学们编织“中国结”的技巧会运用的越来越精炼。
第七课雕刻练习
感知中华传统文化,初步了解雕刻技术
培养学生动手操作能力
体验和探究中呈现学生耐心细致的工作态度。
教学用具
1、块根、块茎类蔬菜做材料,如:
萝卜、土豆、胡萝卜、山芋等
2、雕刻刀、宣纸、印泥等
教学模式讲授与实践活动
(1)展示雕刻作品
(2)雕刻是中华民族一种传统技艺,很值得继承和学习
(3)板书:
雕刻练习
雕刻工作顺序:
1.选材:
将新鲜的块状蔬菜洗净,切成印章模块
2.描图:
将印章的刻面画在纸上,用浓墨在纸上描绘图案
3.拓印:
把描绘好的图案反贴在刻面上,轻轻按压。
使纹样清晰块印在模块上。
4.雕刻:
自定顺序,沿着纹样的边线下刀,。
5.沾上印泥,拓印在纸上。
1、雕刻时,行刀要准要匀,。
收刀要慢要稳
2、刻刀比较锋利,要正确使用,注意安全。
教师示行刀方法:
拇指、食指紧紧捏住刻刀,中指抵住刻刀,无名指抵住印章,小拇指掌握平衡。
左手随右手行刀而转动印章
第八课缝制小围裙
1、知识目标:
通过缝制小围裙,了解缝制作品的方法
动手操作和创新能力
关心父母,热爱生活
教学用具各种布缝线针剪刀划粉糨糊等
教学模式讲授和实践活动
(展示小围裙)
“如果我们带上自己缝制的缝制小围裙,帮爸爸妈妈做饭一定很有意思。
”
缝制小围裙
缝制小围裙的步骤:
1.画出草图。
确定作的小围裙的外形,然后画出草图。
2.裁剪。
先画图,然后沿边线剪下。
3.缝边。
用平针法,先沿布边向背面折1厘米的卷边,压实后,用平针缝,每针距离0.4---0.6厘米。
4.缝上裙带。
裙带要缝牢固。
5.整理点缀。
裙带要缝牢固;
如果在围裙上绣个小图案,就更好了;
你缝的小围裙边是否平整,裙带是否牢固?
造型是否美观?
一、1.穿针引线容易刺伤,提示学生注意安全,保持有效距离。
2.备用创可贴等外伤救护药品。
3.保持教室卫生。
二、学生开展缝制小围裙实践活动,教师巡视指导,并随时提示安全操作。
第九课设计制作小挂饰
通过一个小挂饰的设计和制作,了解缝制作品的一般步骤和相应方法。
培养学生设计和制作能力
感知审美情趣和生活乐趣
教学用具卡纸、绒布、线、纽扣、棉花、丝带、针、剪刀、尺、划粉、顶针等
一.导入新课
1.展示十二生肖手工缝纫挂饰。
2.这些精巧的工艺品是用多种针法手工缝纫和绣制的。
3.板书:
9.设计制作小挂饰
二.讲授新课:
1.设计并勾画出一只可爱的小动物,作为样板。
2.按样板将小动物描画在绒布上。
(要画两只,一正一反,然后把布样剪下来)
3.把两块布样相对(绒面)重叠,用平针法缝合。
选适当部位留一小口。
4.从预先留的口把布面向外翻出,塞入少量棉花,厚度要均匀。
5.用锁边针法沿边线缝合一圈。
6.缝上纽扣做眼睛,再在适当的部位缝上丝带。
三.注意事项:
1.同学操作针法时应保持安全距离。
2.从预先留口把布面向外翻难度较大,教师应逐个指导。
四.学生实践活动,教师巡视指导。
五.学生作品展示。
六.教师点评:
谁的小挂饰针法均匀。
造型美观。
第十课研究手电筒
初步建立电子元器件符号和电路图的基本概念。
了解电路构成的四个要素。
增强学生探究和创新能力。
热爱生活、关心他人
手电筒、电池、导线、螺丝刀等
讲授与实践活动
手电筒是最简单的家用电器之一,我们今天就来研究它
研究手电筒
1.了解电子元器件符号。
电池开关
小灯泡导线
2.讲授:
用图形符号代表各种各样的电子元器件对于设计和制作各种电子产品,非常方便
3.“玩”手电筒
1.拆卸你的手电筒,把电池取出,小灯泡卸下来。
2.用导线把电池和小灯泡连接起来,使小灯泡发光。
3.用符号代替实物,把刚才发光的“电路”画下来。
4.与下图比一比,你的电路与它有没有区别,还差什么?
第十一课制作闪光的灯塔
一、教学目标:
1、知识
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 天津市 四年级 劳动 技术 电子 教案