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1、根据学校工作管理规定,仔细备好课,写好教案,努力上好每一节课。
美术科学校支配的课时比较少(一周每班一节)这对于同学来讲的很重要的一节课;
对老师来讲是比较难上的一节课。
所以怎样上好每节课对老师对同学都是很关键的。
除了备好课、写好教案外,还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。
2、利用学科特点,和本身条件,组织部分同学参与学校书画协会,利用星期六下午的时间给他们上课,在平安方面上与家长作好联系,学期末在校科技文化节术节举办了作品展览,取得了较好的影响。
参与的还是以初一的同学为主,在这个过程中他们的水平进步的很大.3、在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,留意美术课内容的调整,教学中留意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增加同学的民族骄傲感。
美术教学中体现时代精神,顺应社会进展的趋势。
充分利用本地区的美术资源,查找课外的内容,丰富美术教学的内容。
美术教学中留意适合同学的心理和生理特点,留意循序渐进和趣昧性。
贯彻理论联系实际的准绳,教学内容的选择留意到联系同学生活的实际,按10--20%的课时比例补充乡土内容,以反映当地社会与经济进展的实际。
通过美术教学,培育同学对美术的爱好与爱好;
学习美术的基础学问和基本技能,培育同学健康的审美情趣、初步的审美力量和良好的品德情操;
提高同学的观看力量,想像力量、抽象思维力量和制造力量。
4、在教学之余,我也注意本身进展进步。
除了听课,评课,参与教研组教研活动外,还乐观到兄弟学校参与开展的一些公开课的听课,评课,我还留意到要自学,提高本身的专业素养。
在生活上留意抽象,为人师表。
作为老师教学工作是次要的,但除了教学工作外,我也乐观参与学校组织其它活动。
三、阅历和教训1.要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培育同学健康的审美情趣,提高中生的审美力量。
2.要贯彻启发式准绳,实行多种教学形式,充分调动同学的学习乐观性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和制造。
3.老师应加强示范,并充分利用展现图片、美术作品、录像片等教学手段和现代训练技术进行直观教学。
4.要关怀美术教学的改革和进展,乐观进行教学改革试验,努力提高教学质量。
5、美术教学要尽量留意学科间的联系。
如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。
总之,本学期工作顺当圆满完成,不足之处也是在所难免的,通过总结反思,我将在下一学期的工作中,戒骄戒躁,以饱满的热忱,扬长避短,以待来年教学水平更上一层楼.学校美术学科教学方案同学学问现状的分析:
我任初一、初二个班级的美术教学。
同学情况参差不齐。
次要存在如下问题:
对同学思维的激发,问题探讨注重不够。
2.有整个吞枣现象。
以本文为载体提高同学的阅读、理解,多角度分析总结概括上欠缺较多。
3.部分同学学习美术的爱好不浓,自动性不强,俗语说,爱好是最好的老师。
调动其自动性、乐观性是关键。
教学的次要任务和要求:
联系生活,扎实、活泼、有序地全面提高同学的美术素养,养成学习美术的良好习惯;
在教学的过程中,努力开辟同学的视野,注意培育创新精神,提高文化档次和审美情趣,培育社会主义道德质量,有利于进展健康共性,逐渐构成健全人格。
通过学习把握肯定的学习方法,能把内心的情感、思想,通过语言文字表达出来,学会对生活的观看和分析、表达。
教学的重点和难点:
联系生活培育同学良好的美术学习习惯,并积累肯定的绘画力量和创作力量。
熟悉美术与生活的联系,良好的学习和创作习惯。
提高质量的措施:
1.采纳敏捷多样的方法,并结合详细实际运用,采纳竞赛、多媒体等,抽象、直观、大容量,扎扎实实上好美术课2.挖掘丰富的课程资源,利用多媒体教学,将美术学习与同学阅历,生活世界和社会、科学世界紧密联系。
将学习美术富有时代生活气味,提高同学学习的乐观性和学习效果。
3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法,深化挖掘文本,借助材料分析教材,驾驭教材,对文章把握有本人独到见解,给同学理智的挑战,认知上的冲实,内心的震撼和无言的感动,带给同学充实的精神生活。
4.观赏课部分,次要采纳讲。
2.美术生个人总结300字
本人是**师范学校预备毕业的同学,应学校要求,我到**市师范中学高中部为期一个月的训练实习。
很快的实习时间就到了,回顾这一个月的实习生活,感慨颇多。
而让我感受最深的是:
在这一个月里,从老师们身上,我看到了为人师表分发出的刺眼光线,给了我实习生活带许多启发性的思维,每次上完一堂课我都有深的感受:
想要当好一名好的老师真的不是件简单的事!
在这短暂的实习期里,从事着实习班主任兼美术实习老师的工作,积累了初步的班级管理和美术教学的一些阅历,还从同学的身上深刻地体会到剧烈的班级分散力和素养训练在详细实施过程中的困难性。
训练不光是学问的教授,还要对孩子们进行德育,德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是"
爱"
。
师爱是宏大的、神圣的。
【美术实习生实习总结】美术实习生实习总结。
师爱是人类简单情感中最高尚的情感,它凝聚着老师无私奉献的精神。
师爱是"
超凡脱俗"
的爱。
这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力气。
在学院领导及教务处、同学处等有关部门的关怀下,在实习学校的大力支持和关心下,在全体实习师生的共同努力下,本次实习取得了圆满胜利。
这次实习,实习生用本人的辛勤汗水品尝了老师这一职业的甘苦,懂得了为人师的责任,积累了珍贵的阅历教训,为今后走上训练岗位、献身训练事业打下了坚实的基矗
“一日为师,终身为父”,从这句话我晓得作为一名老师的重量以及作为老师的责任,这个月经受的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,由于这是见证我这样一个全新的成长,使我熟悉到正确的人生观,价值观。
2
为期三个月的实习结束了,在这三个月里我学到了很多书本上没有的学问,书本上的东西还是要经过实践才能够真正的成为有用的东西。
实践,就是把我们在学校所学的理论学问,运用到客观实际中去,使本人所学的理论学问有用武之地。
以便能够达到拓展本身的学问面,扩大与社会的接触面,添加个人在社会竞争中的阅历,熬炼和提高本人的力量的目的。
因而在我看来,实践的迫切性和必需性是毋庸质疑的。
为此我特别珍惜这个实习机会,在有限的时间里加深对各种平面设计的了解,找出本身的不足,这次实习对我来说收获不少,我本人感觉在学问,技能,与人沟通和沟通方面有了不少的收获,总体来说这次是对我综合素养的培育,熬炼和提高
我实习的单位是我们县的一个运营各类广告业务的印务公司实习,里面次要运营户外广告的制e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333337623537作,包括灯箱制造,和广告单页的印刷以及广告策划,制造。
公司虽然不大,但是运营的范围很广泛,有幸来到这家公司实习,我感到很庆幸。
开头来到公司时,不晓得该作些什么,什么也插不上手,只是这里逛逛那里看看,最终还是公司给我指了条路,让我用photoshop和coreldraw软件仿照教程做一些简洁的图片,最终找到事做了,于是我乖乖做起了图片,做到不会的也有人可以教育我,这使我受益非浅。
因而,在这个公司实习的大多数时间我都把精力放在软件的学习上,在本人力所能及的范围内,也争取为公司尽一份力。
有些时候还会做些杂务,比如打扫卫生和撕贴纸,这些并没有谁要求我去做,但是必需盲目地去做,而且要尽自已的努力做到最好,一件工作的效率就会得到别人不同的评价。
3.美术老师的工作总结和方案怎样写
又是一年一度的老师工作总结阶段,为了关心广阔老师写好个人工作总结,精品学习网老师频道为广阔考生整理了2021年美术老师个人工作总结范文供大家参考。
一学期来,我听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好校内的各项工作。
为人师表,喜爱同学,团结同事,平常恪守学校的各项规章制度,把全身心投入到训练教学中去。
为了下学期更好的工作,我现将本学期教学工作总结如下:
本学期担当一年、二年和学前的美术教学工作。
班级多,同学的情况均有不同。
根据《美术新课程标准》的要求,我努力加强教学中师生的双边关系既注重老师的教,也注重同学的学,体现同学在学习过程中的主体地位,提倡师生公平关系。
一学期来,仔细备课、上课、听课、评课,讲评作业,广泛学习各种学问,以便能在教学中得到更多的应用,在讲课中我力求做到重点突出,线索明白,语言简练、生动,课堂气氛活跃,乐观发挥同学的自动性。
平常擅长总结阅历,向教学阅历丰富的老师学习,扬长避短,使美术训练教学工作顺当完成。
我仔细地分析了学校美术教材的编写特色及体系,懂得了美术必需要求把握的学习内容,了解同学原有的学问技能,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,然后就有放矢地结合同学的生活实际进行教学。
一、教学要培育同学的学习爱好,以同学为主体,老师起到引导作用。
我觉得上课就像上舞台,“导演”就是老师,但同学决不是“观众”而是“演员”!
老师要做一个好导演,要引导同学去演,去学。
同学不行能40分钟都聚精会神地听老师滔滔不绝地讲授学问,引出课题必需抓住同学的思维,就如一个好的故事开头往往会吸引一大堆听众,需要一个环节一个环节地吸引他们,在适当的时候抓住机会吸引同学的思维,把同学吸引住了,同学的思维跟上来,
乐观性自然就上去了,例如《五花八门的世界》一课,在课本上有这么一句话:
假如没有了形和色,生活会变得怎样?
我觉得这样不能引起全部同学的留意,所以我换了一种问法:
你们知不晓得这些画只是画家们用了某种超群的技术骗取了你们的视觉?
你晓得他们是怎样骗你们的吗?
话音刚落,全部目光都聚集在我身上。
随后还要把同学能够发挥参加的机会让给他们,同学三四个活了,确定会带动着七八个人,七八人又渐渐牵动着全班人,假如同学不能或不会回答或参加时,可适当调低难度,例如提示,激发促进同学思维,最终涉及学问面。
比如可让同学先去参加学问点的讨论,让他们悟出错在哪,老师再进一步总结,同时还可以结合生活中的实例对比着讲。
老师对同学爱好的激发,关键是捕获同学思维的兴奋点,对同学的培育,强调同学学会了什么,而不是学了什么,而且要让他们学以致用。
棋迷、球迷们为什么会“迷”呢?
由于这里有竞争,假如直接参加竞争更能入迷,“迷”即是高度的“爱好”,有了这种爱好,自然就会在开心中学习了。
例如《汽车的外型》一课中让同学本人设计一辆概念车。
细致观看,同学在竞争中是特别活跃的,连后进生都不甘示弱。
老师再利用部分时间进行作业评讲,这样更能激发同学学习的劲头。
二、对老师而言,同学的任何丰富的想象力,我们都应当支持。
玩是孩子的天性,那些活泼宽松的课堂看起来好像有点乱,但就是在这种乱的过程中,同学发挥的了本人的自动性、制造性,生动活泼地学到了学问。
我不要轻易地否定同学,而是信任同学的制造潜能与学习力量,鼓舞他们去探究和创新,杜绝只需一种答案,只追求共性,忽视共性的评讲方法,否定用“像不像”等来作为衡量的标准。
由
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