五年级作文之五年级上册语文期中作文题目Word文件下载.docx
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〔改为反问句〕
4.未来的社会不可能不是“多元”的社会。
〔改为肯定句〕
五、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。
1、〔1〕空气中没有灰尘。
〔2〕大自然将多么单调。
2、〔1〕赵州桥雄伟坚固。
〔2〕赵州桥美观。
六、根据提示的内容填空。
〔4分〕
1.有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以,我要送他的名言警句是:
2.我最喜欢的一句有关读书名言警句是:
七、写出以下句子运用的修辞手法。
1.小明家的房子小得只有书桌那么大。
〔〕
2.小草偷偷地从土里钻了出来,嫩嫩的,绿绿的。
〔〕
3.难道不耕耘也会有收获?
4.它好肥,整个身子好似一个蓬松的球儿。
八、选词填空。
愿望期望盼望
1.我〔〕到上海出差已三个月的爸爸早日回来。
2.老师〔〕后进生早日进步。
3.你想做个科学家,但想过怎样去实现这个〔〕吗?
请求乞求要求
1.小姑娘抱着爸爸的腿,用会说话的眼睛〔〕着。
2.老师对学生的学习提出了新的〔〕。
3.指导员答应了董存瑞的〔〕。
九、给下面的句子加上标点符号。
〔2+3=5分〕
1.欢送你同学们一口同声地说
2.我叫张丽娜小女孩大大方方地说希望大家多多帮助我
十、阅读课文《钓鱼的启示》片断,答复以下问题。
〔20分〕
三十四年前的那个月光如水的夜晚,在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。
1.请用“〔4分〕
2.文中“转眼间”的意思是2分〕
3.与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是能举个例子吗?
如:
〔4分〕
4.文中画“――”的句子具体指什么?
〔3分〕
5.“三十四年前的那个月光如水的夜晚,在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。
”这句话中的“启示”是指什么?
6.读了这个片段,你有什么收获?
请举例说明。
十一、作文〔25分〕
很多发明创造都是在大胆的想象中诞生的。
现在,你就是发明家,结合现实,大胆想象,写一种你想发明的东西。
要写清楚你发明的东西是什么,样子怎么样,有什么用途等等。
题目自拟。
小学五年级语文上册配套训练题参考答案
期中
一二三题略
四、1.大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸听到了欢乐的歌声。
3.难道21世纪图书馆的大门会关闭吗?
4.未来的社会可能是“多元”的社会。
五1、如果空气中没有灰尘,那么大自然将多么单调。
2.赵州桥不但雄伟坚固,而且美观。
六、1.虚心万事能成,自满十事九空。
〔类似的名言警句〕
2.书犹药也,善读之可以医愚。
〔有关读书的名言警句即可〕
七、夸张拟人反问比喻
八、略
九、1.“!
”。
2.“,”,“!
”
2.时间过得好快
3.这“鱼”就是面临道德抉择的各种诱惑,指各种各样的个人利益
4.把钓到的大鲈鱼放回湖中。
5.道德只是个简单的是与非的问题,但是实践起来却很难。
要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
【篇二:
人教版小学五年级上册语文期中测试卷及答案】
2013—2014学年第一学期五年级语文期中考试卷考试时间:
50+60=110分钟考试形式:
闭卷考出卷人:
新罗区骨干培养对象西安小学:
杨源昌
:
学校:
班级:
座号:
第一部分:
基础知识积累与运用〔47分〕
一、看拼音写词语:
〔8分〕
二、找出错别字划上“——”,把正确的写在括号里。
毫不犹预〔〕偶断丝连〔〕顶天力地〔〕风期雪压〔〕不荣争辩〔〕小心意意〔〕顷盆大雨〔〕坡负盛名〔〕
三、用“心”字组成不同的词语,分别填在下面的句子中。
1.当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时,我〔〕极了,眼泪快要流出来。
2.我〔〕做一个有爱心的优秀少先队员。
3.虽然他家里遇到了天灾,但是他依然〔〕学习。
4.做事要有〔〕,如果中途退却,就不会成功。
四、按要求改写句子。
〔1〕一枝梅花,没什么稀罕。
②温和〔表示态度好〕
五、按照课文把以下句子补充完整。
(5分)
〔1〕悠悠天宇旷,。
〔2〕江南几度梅花发,。
〔3〕书,善读之可以。
〔4〕,无边丝雨细如愁。
〔5〕我知道的关于道德修养的名言警句是:
六、我会根据课文内容填空。
〔2+2+1+4+2=11分〕
1、急忙打开书,一页,两页,我像〔〕,贪婪地读着。
我很〔〕,也很〔〕——这种〔〕的滋味。
2、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句,如“〔〕,〔〕。
”“〔〕,〔〕。
”等,表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的
心。
3、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得〔〕的〔〕和力量。
4、看到有的同学学习不努力,不肯下功夫,我会用一句恰当的名言警句来劝他:
;
看到有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以,我要送他的名言警句是:
5、我最喜欢的一句有关读书名言警句是:
〔1〕“鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。
”这里运用了比喻的说明方法。
〔〕〔2〕《梅花魂》这篇课文通过五件事表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
〔〕〔3〕座右铭是用来激励或提醒自己的诗句。
〔〕
八、我们在本册课文里学习了不少古诗词,你最喜欢的一首是《》。
〔4+2=6分〕
〔1〕全诗如下:
〔2〕我喜欢的理由是:
第二部分:
开心阅读,快乐做题。
〔共23分〕
〔一〕课内阅读。
〔2+4+3=9分〕
鲸的身子这么大,它们吃什么呢?
须鲸主要吃虾和小鱼。
它们在海洋里游的时候,张着大嘴,把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里,然后闭上嘴,把海水从须板中间滤出来,把小鱼小虾吞进肚子里,一顿就可以吃两千多公斤。
齿鲸主要吃大鱼和海兽。
它们遇到大鱼和海兽,就凶猛地扑上去,用锋利的牙齿咬住,很快就吃掉了。
有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常好几十头结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就能把它吃光。
1、这个自然段主要说明和。
2、下面两句话各采用了什么说明方法?
填在括号里。
〔1〕须鲸一顿就可以吃两千公斤呢?
〔2〕有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常好几十头结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就能把它吃光。
3、“齿鲸主要吃大鱼和海兽”。
句中带点的词语“主要”去掉后,意思有什么不同?
〔二〕课外阅读。
〔14分〕
简单道理
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:
一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。
其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是,他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃了个精光。
不久,他便饿死在空空的鱼篓旁。
另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难的向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了。
他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。
只是他们并没有各奔东西,而是商议共同去寻找大海。
他们每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉来到海边。
从此,两个人开始了捕鱼为生的日子,几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉;
一个人目标高远,但也要面对现实的生活。
只有把理想和现实结合起来,才有可能成为一个成功的人。
一个简单的道理,却能给人意味深长的启示。
1.写出以下词语的近义词。
欢愉〔〕狼吞虎咽〔〕意味悠长〔〕
2.在文中用“﹏”画出具体写“一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉。
”的句子。
〔2分〕
3.概括这篇文章的主要内容:
4.“一个简单的道理,却能给人意味深长的启示。
”这个简单的道理是什么?
〔3分〕5、这个道理给人什么样的生命启示,请结合生活实际说说自己的理解。
第三部分:
作文〔30分〕
题目:
一句读书名言给我的启示
提示与要求:
在学习中,你一定积累了不少读书名言,选择你印象深刻的一句,通过具体事例来写写这句话对自己的启发,注意把经历的事情写具体,把得到的启示写清楚。
参考答案:
一:
第一部分:
一、子:
毫不犹预〔豫〕偶断丝连〔藕〕顶天力地〔立〕风期雪压〔欺〕不荣争辩〔容〕小心意意〔翼〕顷盆大雨〔倾〕坡负盛名〔颇〕
1.当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时,我〔伤心〕极了,眼泪快要流出来。
2.我〔决心〕做一个有爱心的优秀少先队员。
3.虽然他家里遇到了天灾,但是他依然〔专心、用心〕学习。
4.做事要有〔恒心〕,如果中途退却,就不会成功。
〔2〕我喜欢看《水浒传》、《东莞时报》、《施公案》等闲书。
〔修改病句〕〔3〕请用“温和”的不同意思各说一句话。
①温和〔表示天气好〕
〔1〕悠悠天宇旷,切切故乡情。
〔2〕江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。
〔3〕书犹药也,善读之可以医愚。
〔4〕自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。
孝在于质实,不在于饰貌.
1、急忙打开书,一页,两页,我像〔一匹饿狼〕,贪婪地读着。
我很〔快乐〕,也很〔惧怕〕——这种〔窃读〕的滋味。
”等,表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
3、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得〔道德实践〕的〔勇气〕和力量。
【篇三:
五年级上册语文作文题目】
五年级上册语文作文题目
李琴
一、命题作文小学作文题目:
〔一、写人类小学作文题目〕
1、朋友,对不起!
〔提示:
人与人之间难免会发生一些不愉快。
你想对哪位朋友说声“对不起”?
2、我最感激的一个人。
你为何
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