学年人教新目标版英语七年级第一学期全册导学案Word文档格式.docx

学年人教新目标版英语七年级第一学期全册导学案Word文档格式.docx

《学年人教新目标版英语七年级第一学期全册导学案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年人教新目标版英语七年级第一学期全册导学案Word文档格式.docx（170页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

重点：

1.Hello!

Goodmorning!

2.Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen八个人名的掌握。

难点：

1.A--H八个字母的学习，能认读，会书写。

学具准备

录音机、磁带、课本，导学案

学习形式

教师导学，学生小组合作学习

学习过程

学生学案

一、回顾反馈预习提纲：

1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a。

2.小组练习打招呼，教师巡回指导。

A:

Hello,Frank!

B:

Hello,Alice!

Goodmorning,Frank!

（早上好，Frank）

Goodmorning,Alice!

（早上好，Alice）

3.学习字母AaBbCcDdEeFfGgHh的正确发音。

Aa/ei/Bb/bi:

/Cc/si:

/Dd/di:

/

Ee/i:

/Ff/ef/Gg//Hh//

4.正确书写字母。

2、明确目标学案导学

学生自读目标

3、自主学习合作探究

1.小组训练早上见面打招呼。

2.小组表演比赛。

3.熟悉人名Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.

4.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。

5.完成句子。

——______________（早上好，Helen！

）

——______________（嗨，Bob，早上好！

4、展示提炼拓展延伸

1.写出下列字母的相应大小写字母。

A________b_______C________D_________

E_________f________G________h_________

2.写出下列字母相邻的字母。

____Bb_________Cc_____Ee____GgFf____Hh_

3._______________（早上好），Mr.Wang!

4.——Goodmorning,Mary.

——___________.

A.GoodmorningB.GoodeveningC.GoodafternoonD.Hello

五、达标测试效果反馈

1.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。

1）/si：

/________ 

2）/di：

/________3）/ef/________4）/bi:

/_______

5）/ei/_______6）/eit/_________7）/i:

/________

8）//_______

2.写出下列大写字母的小写字母。

1）BEE________2）BAG_______3）BED_______4）HB_______

5）CD_______6）ABC________7）AD_______8）CAAC_______.

3.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。

1）海伦早上好！

2）早上好，Alice。

六、课后反思：

教师导案

谈话导入新课：

回顾复习旧知识

生学习目标

老师检测预习

组长汇报老师巡视检查

自主完成全员参与

补充内容

板书课题：

课题:

课型：

时间：

2016年9月主备：

使用人：

StarterUnit1Goodmorning!

第二课时（SectionA2c-4c）

一．学习目标:

（1）知识与技能:

1.学会正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。

2.了解一些常用缩略字的含义。

3.巩固所学的八个人名。

4.有英文名字的记住自己和同伴的英文名。

5.学会不同时段打招呼的用语。

（2）过程与方法:

通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；

（3）情感态度价值观:

二、学习重点、难点

1.学会简单的问候用语及不同时段打招呼的用语。

2.八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。

三．学法指导：

预习中自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。

四．学具准备：

五．学习过程：

1.正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。

2.巩固所学的八个人名，记住自己和同伴的英文名字。

3.听读课本2c完成2c练习。

学生自读目标完成预习部分

1.看图片上的时钟让学生清楚地认识morning,afternoonandevening.这三个单词的区别，学会在不同时段来使用它们。

通过图片的场景进一步加深对Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening..这三个句子的理解和应用。

2.体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。

1）Goodmorning/afternoon/evening：

适用于比较正式客气的场合，双方都应说Goodmorning/afternoon/evening!

例如：

A：

Goodmorning，Misswang．早晨好，王老师。

B：

Goodmorning，Mr．zhang．早晨好，张老师。

2）Morning：

适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。

3）Hello：

是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。

Hello，Dale．你好，戴尔。

Hero，Helen．你好，海伦。

4）Hi：

在现代英语中，Hi比Hello用得更多，显得更随和。

Hi，HanMeimei．你好，韩梅梅。

Hi，Lucy．你好，露西。

1.小组练习对话，教师巡回指导。

---Goodmorning,Helen!

---Goodmorning,Bob!

---Goodafternoon,Eric!

---Goodafternoon,Grace!

---Goodevening,Helen!

---Goodevening,Dale!

---Hi,Alice!

---Hi,Cindy!

---Hello,Frank!

---Hello,Dale!

2.各小组展示对话

2.写出下列缩略词的意思。

HB________CD______BBC______

3.选择题。

（ 

）1.“不明飞行物”的英文缩写是 

。

A. 

UFO 

B. 

HB 

C. 

CD 

D. 

BBC

）2. 

“美国篮球协会”的英文缩写是 

USA 

NBA 

ABC 

PBA

）3. 

在市场上购买衣服时，看到的表示“中”号的字母。

S 

L 

M 

XL

）4.早上和同学见面时，应该说 

Good 

morning 

afternoon

evening 

D. 

I'

m 

OK

）5. 

“中国中央电视台”的英文缩写是。

CCTO 

VOA 

CCTV 

TV

七、课后反思：

第三课时（sectionB）

1.学习熟识朋友见面的问候语和应答。

2.巩固本单元所学字母，单词及句型。

3.学习将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/,/æ

/,E/i:

/,/e/）

1.学好这首英语歌曲及将相同音素字母和单词归类。

2.掌握元音字母A和E在单词中的发音。

3.熟练掌握8个字母和基本的问候用语。

回顾反馈预习提纲：

1.小组看图片讨论引出对话。

--Howareyou?

--I'

mfine,thanks.

mOK.

2.小组练习。

Hi,Cindy!

Howareyou?

I'

mfine/OK,thanks.

3．语言学导学。

1）good 

，fine 

，都含有“好”的意思，但在用法等方面存在着如下区别：

good是涵义最广的常用词，属一般用语。

主要指“人的品质好”或“东西的质量好”等意思。

如：

Helen 

is 

agood 

children．海伦是一个好孩子。

2）fine侧重于表示“质量精细”、“身体健康”，还可以表示“天气晴”等意，语气比good重。

—How 

are 

you？

你身体好吗？

—Fine，thank 

you．很好，谢谢你。

It 

a 

fine 

day 

today．今天天气晴朗。

明确目标学案导学

自主学习合作探究

1.小组合作完成课本P5上3b的大小写字母搭配题。

读一读4表格内的单词，找出字母发音规律。

教师巡回指导。

展示提炼拓展延伸

1.听录音连线3a。

听录音学唱英语歌曲。

2.听录音读一读4中字母、单词，将相同元音音素的字母和单词归类（A/ei/,/æ

/,/e/）。

达标测试效果反馈

一、选择填空。

1.–Goodmorning.--____________

A.Fine.B.Thankyou.C.Goodmorning.

2.–Goodevening,____________.–Goodevening.

A.DaleB.toDale