校本研修工作计划Word下载.docx

校本研修工作计划Word下载.docx

《校本研修工作计划Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校本研修工作计划Word下载.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教师自学，写好校本研修笔记。

教导处在每周一的政治业务学习都引导老师们学习一篇先进的教学案例等相关知识，切实加强教师的现代教育教学理论学习，帮助教师树立先进的教育教学理念，不断提高理论素养。

2、教材解读：

结合我校教学实际，各教研组在开学2周内要安排各学科的教材解读，教材解读相关资料及时交教导处存档。

3、小组研讨：

以教研组为单位，利用每次教研活动时间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等，教研组长要时时关注新的教育动态。

4、教学观摩：

利用“减轻负担，提高质效”进行课堂教学研究，扎实做好好评课活动，教研组做好详实记录；

学校在教研活动时间要组织教师观看名师录像。

5、参观考察：

积极组织教师参与上级研修活动，组织教师与同类学校进行教研交流，促进与优秀学校的合作交流，学习好的教学方法和先进的教学理念。

6、专家引领：

积极和县教研室和教师进修学校联系，请专家为全体教职工上课或组织讲座。

五、主要措施

1、继续加强教师职业道德教育，建设一支德能兼备的教师队伍。

组织教师学习教育法律、法规，杜绝一切有损教师形象的言行，把师德建设放到教师素质的首位，把教师职业道德建设作为教师综合评价的重要内容，建立教师师德教育的长效机制，不断提升师德建设水平。

2、不断更新教师的教育理念，以适应教育教学改革。

组织教师学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规，不断提高教师的教育教学理论水平；

引导教师密切关注国内外教育发展的前沿动态及成果，结合自身实际，注重追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。

3、发挥骨干教师示范作用，不断壮大骨干教师队伍。

学校将采取青蓝结对、“请进来、走出去”等多种方式，对优秀教师进行重点培养，对于学科带头人、骨干教师，学校实行定任务、压担子、结对子，充分发挥他们的示范辐射作用和示范引领作用，加速优秀教师群体的形成，以此促进教师队伍整体素质的提高。

4、组织各种竞赛，激发教师教学兴趣。

为充分调动教师研修的积极性，我校将组织各种竞赛，营造校本研修的氛围。

①校内举行各种丰富多彩的竞赛活动。

继续开展优秀教育教学论文评比，中青年教师课堂展评活动等等。

②积极参加市、县教育局组织的各种教学竞赛。

在学校竞赛的基础上，选拔优秀骨干教师参加市、县级及以上比赛。

在各种竞赛中，进行校本研修，促使一批教师尽快成长。

六、工作策略

2、合理安排，遵循研修原则

（1）全校教师均有权利和义务参加活动，不得无故缺席。

（2）根据不同职级，不同年龄的教师的能力水平、学历等诸方面的差异，分类研修，分类促进，分类提高。

（3）从教育、教学和教师发展的实际出发，根据教师发展中的薄弱环节，开发研修资源，按需研修。

（4）集中培训结合教师教学中碰到的实际问题研讨，真正促进教师教育教学水平的提高。

七、月份工作安排

九月

1、制定工作计划、研修计划

2、制定并上交各学科进度计划。

3、编辑47期校报

十月

1、制定语文数学组赛教方案、公开课方案。

2、师徒结对公开课。

3、完成市级课题中期报告

4、各片区交流高效课堂教学模式

十一月

1、师德演讲比赛

2、学生汉字听写大赛

3、数学趣味竞赛

4、编辑48期校报

十二月

1、课题组活动

2、编辑49期校报

3、教师电子白板教学技能大赛

20xx年元月

1、校本研修总结

2、优秀教学反思、论文评比

3、教学常规检查、优质教案评选

作为一名教师，做好教育教学工作是个人工作的核心。

为了能在20xx年更好的开展教学工作，提升个人的专业能力，我根据各级教育部门和学校校本研修的任务及要求，并结合自己的实际和上一年度校本研修的不足之处，制定以下个人研修计划：

一．指导思想

在陕西省教科所及学校校本研修方案的指导下，通过研修，提高自己的专业知识素养，教学能力，对学生的管理水平和师德素养，进而更好的投身于教育事业。

做领导满意，学生喜欢，家长放心的老师。

二．研修目标

1.提高自身的师德修养，做到德高为范。

2.提升自身的业务水平和教学能力。

3.通过课题研究，提高科研能力。

4.开展好个人工作站工作，起到引领、辐射作用.

三．研修任务和措施

加强党的教育理论的学习，继续培养正确的世界观，人生观，价值观。

踏踏实实做好本职工作。

为学生树立良好的榜样。

学科知识和教学技能方面

1.研读教材。

认真研读教材，根据学生的学习情况创造性的处理教材，以取得良好的教学效果。

2.撰写教学反思。

除了每节课后的教后记外，要坚持写教学反思。

来提高自身的教学水平。

3.听评课。

利用学校各种公开课、示范课、实验课等听课机会来提高自己的业务水平。

4.提高教学管理能力。

通过研读心理学和教育方面的书籍，做好与学生的交流，沟通。

从而达到既教书又育人的目标。

教师的专业成长与发展方面

教研科研方面

1.有效开展备课组活动。

利用备课组会实践，探索研究高三复习课的有效设计。

资源的开发与利用方面

1.建设好新浪博客。

2.制作微课或课堂实录。

3.收集、整理可以提高学生听力的视听说资料。

我校本着参与、合作、共享和提升这样一种指导思想，开展了校本教研活动。

以提高教师的专业水平和促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师与学生所面对的问题为对象，以教师作为研究的主体，开展较为丰富的校本教研活动，探索教学规律，不断提高教育教学水平和促进校本教研制度的建立与完善。

本学期我在校领导的正确指导下，圆满完成了教研任务。

现将工作总结如下：

（一）、学理论，促交流

俗话说得好，活到老，学到老。

作为一名教师，要给学生一杯水，不只是要有“一桶水”，现代社会知识日新月异，教师应该要有“长流水”，是“活水”。

我注重理论与实践的结合，用理论指导实践，用实践证明理论。

1、形式上，把集体学习与个人学习相结合，理论学习、培训与课堂教学相结合；

内容上，我有针对性地学习新的教育教学理念，阅读有关教育教学的杂志和刊物，学习新的教学方法，并撰写心得体会。

2、积极参加学历进修、自我提高的培训，撰写教学论文和做好教学反思。

有效地提高了教师的理论水平和业务能力。

这为提高教学质量和学校素质教育的全面发展提供了有力的保证。

3、加强交流。

利用教研活动对新的教育教学理念和新的教育教学方法进行有针对性、时效性的交流，促进了学习和运用新的教育教学理念，实践好的教育教学方法，提高了教学能力和技巧。

（二）、抓备课，保课堂

众所周知，若要上一堂学生喜闻乐学的课，须在课前踏踏实实地做好课前准备。

无准备的战要打好，再好也好不到哪里去。

教师有计划、有条理地进行备课、上课。

要做到：

1、备课前，必须做到熟悉教材和学生，做到理论与实践相结合，公开教学与日常教学相结合，公开教学与课题研究相结合，教与学相结合。

2、参加教师集体备课，，针对比较热点、难点问题进行探讨，不断优化教学目标、过程和方法，以熟悉教材、研究教材，提高教学质量，促进学生全面发展为目的。

（三）、勤听课、重评议

正所谓：

人无完人。

我们提倡老师博采众长，扬长避短。

为了让每位教师都能成为一名跟得上时代的人民教师，应勤听课，重评议。

1、常规听课时，实实在在根据课堂上出现的难点、重点问题，进行评析并做好记录。

2、课后反思是关键

自我反思有助于改造和提升教师的教学经验，只有经过反思，使原始的经验不断地处于被审视、被修正、被强化、被否定等思维加工中，去粗存精，去伪存真，这样经验才会得到提炼、得到升华，从而成为一种开放性的系统和理性的力量。

一、指导思想：

二、主要目标

本学期的工作目标：

１、课改方面：

仍然以县教科所“四个一”活动为有效载体，进一步深化课堂教学改革，

２、教师培训方面：

通过骨干教师观摩课、教学比武、团队集体研修等形式，力争对全乡教师进行2次培训。

３、学生素质培养：

重点强化对学生学习习惯的培养，特别是新课改年级学生的听课习惯、读书习惯的培养；

培养学生自主、合作、探究的能力。

４、课题研究方面：

着手开展“学生综合评价研究”的课题研究，力争出成绩；

５、教研员视导：

对教师个人研修多指导、多督促、多检查。

自己多深入课堂，力争每学期听课30节以上。

三、落实措施

（一）、深化基础教育课程改革实验工作，推进素质教育

将基础课改作为中心工作，狠抓课程评价，课程开发和学习方式变革。

要坚持不懈的抓好已开展的校本研修，要对课改实验进行全方面、多层次的领导和监控，在这三个方面下功夫、出成效。

1、开学初召开校本研修专门会议，指导各教研组制定好计划，拟定实施细则，抓好阶段性专题研究，展开我校课题研究。

2、督促各教研组结合各组实际情况，加强新课程理论学习，加强对新课题的研讨，将经验物化为成果，进而调动一切可以开发的人力资源搞好新课题研究工作。

（二）、加强以提高课堂教学效益为中心的教学研究，提高教育教学质量。

1、继续抓好以课堂教学为中心的常规教学研究，做到“三个坚持”。

1）坚持认真开展新课程标准、新大纲、新教材的“三新”学习活动。

2）坚持各教研组每期至少两次的集体备课制度。

每次集体备课做到“四定”，即：

定时间、定内容、定地点、定中心发言人。

3）、坚持听课、评课制度，主管领导每期不少于30节；

其余领导每期不少于15节，教研组长每期不少于15节，教师每期不少于10节。

2、开展教学随堂课检查和督促活动。

本学期将和教务处一道在分管校长的领导下进入教学课堂听课。

课后与教师一起探讨教学中的得与失，与教师共同提高、一起成长。

（三）、规范教研过程，注重成果物化。

坚持“教研促教”为本，做好如下工作。

1、规范课题管理。

为了保证研究质量，我校将严格按上级要求进行管理。

2、落实教育科研过程研究，注重成果物化。

学校加强教学工作检查力度，各教研组要对教学过程进行探讨研究，注重资料收集归档，阶段性小结工作。

（四）、狠抓教研队伍水平的提高，保障教学质量。

1、坚持加强对骨干教师的业务能力的提高和管理，充分发挥骨干教师的传帮带作用。

注重对青年教师的业务能力培养。

2、积极鼓励、支持教师参加学习或提高能力的培训工作，鼓励教师学历提高。

3、重视培养“