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第三要学习杨杰同志作风朴实、品德优秀的精神。
杨杰同志集诸多光环、美誉、荣誉于一身,这是他自身综合素质高,作风品格好的长期积累,这与他做人的道德、品格、职业操守、社会公德、为人处事分不开。
30年来,杨杰为人低调,工作高调,任劳任怨,正直善良,脱离低级趣味,成就了今天的荣耀和成绩。
通过学习杨杰同志的“进取、敬业、创新、奉献”精神,立足岗位、刻苦学习,当前正处在煤炭低谷期,困难时期更要树立信心,坚定信心,保证大局稳定的重要性和必要性。
要
牢固树立劳动光荣的思想观念。
热爱本职工作劳动是人类赖以生存和进步的基础。
在工作中敷衍了事推委扯皮,就是对别人的不尊重就是对社会的不负责任。
我们要充分发挥自己的聪明才智,尽职尽责地干好本职工作,对待工作要精益求精,努力做岗位的行家,每个岗位都有自己的特点,每项工作都有自己的规律,每个任务都会遇到意想不到的困难,我们要像杨杰同志那样,勤学苦练,刻苦钻研,不仅要求过得去,而且要求过得硬。
要科学解决工作中的各种难题,积极探索各项工作的内在规律,自我加压,不断超越已取得的成绩,追求更高目标,艰苦奋斗不仅是一种生活态度、一种工作方式,也是一种高尚的情操和品质,是我们工人阶级的优良传统艰苦奋斗,可以使人有百折不挠的顽强斗志,有自强不息的进取精神有埋头苦干的工作作风。
在工作中我们会遇到许多意想不到的风险和困难。
我们要在任何艰难困苦面前毫不动摇,在攻艰破难中开拓前进,要发扬奋勇拼搏的实干精神,杨杰同志的成绩是靠实干干出来的,实干往往会遇到许多困难,会有风险,要承担责任,需要我们既要有真抓实干的态度,又要有真抓实干的能力。
当今世界,科技进步日新月异,知识经济初现端倪。
要获得知识,就要像杨杰同志那样坚持不懈地学习。
要真正关心职工疾苦,要经常深入岗位,深入职工,倾听职工意见,了解职工心声,把职工的呼声作为第一信号,把解决职工的疾苦作为工作的第一目标,以职工的满意度作为评价工作成效的标准,要带着问题调研,带着感情做工作,带着责任抓落实,为广大职工群众尽心竭力解难事,扎扎实实做好事,要
以身作则,团结带领大家共同前进,在职工中间直接与职工打交道,要注意发挥好党员干部的模范带头作用,要求别人做的自己首先做到,要求别人不做的,自己首先不做,以自己的模范行为及影响,带动大家一道前进。
篇二:
学习杨杰心得体会学习杨杰同志心得体会作为中宣部确定的“五一”国际劳动节全国重大宣传典型及国家“五一”表彰大会特邀代表的杨杰同志,他是一个光荣的劳动者,是朔里矿业公司的技术大拿。
我作为全国580万煤矿工人的一员,应该以杨杰同志作为日常工作的标杆和参照。
杨杰同志参加工作至今,在初中学历的基础上,不断的提升自我、超越自我,自学高中课程、电工基础、电子技术,“啃”完20多本矿井提升机方面的专业技术书籍,积累了30多万字的学习笔记,通过勤勤恳恳的耕耘和踏踏实实的工作,在为矿井创造了巨大的经济效益的同时,也给自己赢得了各类荣誉,得到了各级领导的一致好评。
杨杰同志这种立足岗位、刻苦学习、岗位成才的精神是值得我认真学习的,要把自己的成长与成才立足在不断出色地完成本职工作的基础上,要坚决摒弃“经验主义”和“教条主义”思想,依靠学习武装自我,通过岗位提升自我,借助工作证明自我。
在如何向杨杰同志学习的问题上,一方面要学好用好杨杰精神,不能仅仅是做表面文章,搞“花架子”,要真抓实干、务实进取;
另一方面要强化自身的责任感,提高学习吸引力,真正的把杨杰精神融会贯通,切实的体现在日常工作和学习中。
要意识到机遇对每个人都是公平的,只是每个人在发现机遇和把握机遇方面存在差距,要坚信通过自身的勤恳努力,一定能在岗位上成就一番事业,体现自我价值。
在下一步的工作中,我一定要发挥好模范带头作用,带领全科职工务实进取、真抓实干。
将杨杰精神融入到企业转型升级和聚焦双效中去,以采掘提效和矿井接替为主线,以加强顶板管理和质量标准化为抓手,为矿井安全生产和和谐稳定添砖加瓦。
篇三:
学习杨杰心得体会1
学习杨杰同志心得体会
杨杰同志作为中宣部确定的“五一”国际劳动节全国重大宣传典型及国家“五一”表彰大会特邀代表,省委书记张宝顺、省委副书记李锦斌专门作出了向杨杰同志学习的重要批示,省、市、淮北矿业相继下发开展向杨杰同志学习的决定,这是朔里矿业和淮北矿业的骄傲。
我作为全国580万煤矿工人的一员,深刻的感受到杨杰精神的巨大精神感召力,也意识到应该以杨杰同志作为日常工作的标杆和参照。
杨杰同志参加工作至今,在初中学历的基础上,不断的提升自我、超越自我,自学高中课程、电工基础、电子技术,“啃”完20多本矿井提升机方面的专业技术书籍,积累了30多万字的学习笔记,30多万字的学习笔记、7本自编教材见证离杨杰同志学习钻研的历程,累计培训各类技能人才1278人,56名技师晋升为高级技师,通过勤勤恳恳的耕耘、孜孜不倦的言传身教和踏踏实实的工作,在为矿井创造了巨大的经济效益和矿区培养优秀技能人才的同时,也给自己赢得了各类荣誉,得到了各级领导的一致好评。
杨杰同志这种立足岗位、刻苦学习、岗位成才的精神是值得我认真学习的,要把自己的成长与成才立足在不断出色地完成本职工作的基础上,要坚决摒弃“经验主义”和“教条主义”思想,依靠学习武装自我,通过岗位提升自我,借助工作证明自我。
在如何向杨杰同志学习的问题上,要学好用好杨杰精神,不能仅仅是做表面文章,搞“花架子”,要真抓实干、务实进取,要强化自身的责任
感,提高学习吸引力,真正的把杨杰精神融会贯通,切实的体现在日常工作和学习中,要坚信通过自身的勤恳努力,一定能在岗位上成就一番事业,体现自我价值。
在下一步的工作中,我一定要发务实进取、真抓实干,将杨杰精神融入到日常工作中,立足岗位、踏实学习、求真务实,积极为公司安全生产和集约高效献计献策。
篇四:
杨杰晶心得体会
感受经典启迪智慧
听李红旗教授的报告有感商河县第二实验小学杨杰晶
XX年10月12日,有幸聆听了李红旗教授的讲座,感受
颇深,对家庭教育做了深入剖析,值得学习和借鉴。
《学会学习,止于至美——如何有效的引导孩子学习》。
李教授对我国的教育方针深入的解析,他说教育的本质在于长善救失,上行下效。
阐述了教育的几个基本原则:
鼓励(坚持鼓励孩子是家长和老师的能力),因时施教(关注孩子的关键期),因材施教(每个孩子都可以也一定会成功),教育无痕(施教者不给孩子压力),父母协调一致(威而慈)。
良好的学习习惯就是有效的学习方法(准确.严谨.坚毅.有秩
序)。
经典是最好的教材,是“源头活水”。
兴趣是最好的老师,保护孩子的好奇心。
反思是进步的阶梯,让孩子坚持写日记,建立错题库,“不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”。
教育的基本原则中提到,每个孩子都是待燃烧的火把,家长、老师的任务就是去点燃它。
是啊,不能打消孩子的积极性,让他们在自信中成长。
只有这样孩子才会增强自信心。
让孩子学会阅读,阅读是金,让阅读成为习惯。
多读经典,经典是最好的教材,每天坚持读书1小时,形成好的
习惯。
对学生来说扎根孝道、培养定力、养成习惯、引发兴趣、启迪智能。
让孩子有定力,晚上时间陪着孩子跑步。
让学生在健康快乐中成长。
报告使我受益匪浅,觉得家庭教育对孩子来说非常重要,尤其对自己的孩子。
作为家长,对我孩子的教育一直坚持着以经典铺路,培养孩子孝、悌、谨、信、学文,也是依托《弟子规》,在家中,三口同背、同诵,并把里边的小故事讲给孩子听,让孩子看中华传统美德故事。
“百善孝为先”,对孩子孝的培养,我们也非常注重,比如:
吃饭时先让孩子叫爷爷奶奶坐下,孩子吃东西时先给爷爷奶奶爸爸妈妈,通过这些点滴小事,使经典扎根于孩子的头脑,内化为自己的行动。
对孩子阅读习惯的培养,我们做的也比较成功,孩子现在已养成了独立阅读的习惯,早晨起床后先读书,晚上睡前也要看书,爸爸妈妈不用说,他已经从中找到了乐趣,已经形成了习惯。
六岁之前,家长用心培养,这种好习惯真是让孩子一辈子受益。
作为老师,曾经我很困惑,班里的两极分化非常严重,
差生占了全班的五分之一,平时我也用了很多办法,对他们单独辅导、找小老师、表扬、激发学习的兴趣最近模拟了一份试卷,他们
的等级没有变化,但他们的字认真了,空的少了,虽然写上了也没对,但他们有勇气往上写了,我也知道经典的魅力,也想用经典诵读、大量阅读来提升他们,但有时为了完成学习任务,又将大量的时间用在了课本上,还是想的多,做的少,执行起来缺少方法。
李红旗老师在讲到让孩子不看电视少看电视时,我非常赞同,在家里我们全家都不看,只看书,在学校也要求学生星期一到星期五不看,星期六日可适当看,并在家长会上提醒家长做到这一点。
李老师说:
自己的孩子都教育不好,别人的孩子教育好了那也是功利。
对这句话我也非常赞同,要对自己的孩子用上心,对学生用上心,尽自己最大的力量培养他们。
我思考我的教育还是缺乏智慧的,对一些问题的处理没有方法,想不出办法,从果找不到因,要想有智慧,我想学习是关键,从中国传统文化学起,安心学习,静下心来学习,定能生出智慧!
篇五:
心得体会
师德暨新课改培训心得体会
杨杰礼
上周末,我校进行了师德暨新课改培训的工作,有幸聆听了我校中老年优秀教师的工作经验交流。
深受启发,深受震撼。
作为工作近16年的中年教师,与之对比,我觉得我做得还很不够。
但作为宁天中的教师,我们不甘落后,我们都有一颗追求上进的心。
那就是做一个自己心目中的好老师。
古往今来,我们的社会对教师都提出了很高的要求。
中国文化对老师要求“慎言力行”,孔子主张“先行其言而后从之”。
作为老师,不仅要有渊博的学识,高尚师德,在学生面前还要身体力行,作为人的表率。
因为在社会看来一个好的老师的价值远不限于榜样的作用,一个好的老师可能会影响学生的一生。
但作为老师,何其容易,毕竟老师也是人,我们很难做到完美。
因而,我希望社会不要对教师太苛刻,我们会尽力而为,做一个自己心目中的好老师,无愧于老师的称呼。
在16年的教学历程中,我的人生也有常人的困惑,无赖,期望。
我是在1998年开始我的教师生涯的。
那时,家长对孩子的期望没有现在高。
在我们初为人师的年轻教师心目中,教师仅是一份谋生的职业,因为没有多高的社会地位,又备受世人歧视。
因而,做教师工作往往是出生农家子弟的一种无赖选择。
因为你没关系,很难有贵人相助。
这也许是很多像我这样的教师当初的共同心境,没必要把自己说的多清高。
但作为教师,当我们站在三尺讲台前时,我们都有一种信念,要做最好的自己,因为我们是老师。
尽管我们初为人师时可能做的没有多好,但只要我们在努力,我们就问之无愧。
这就是我一直坚守的信念。
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