春期新人教部编版六年级下册语文教案1北京的春节文档格式.docx

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三、创设情境，揭示课题

1.同学们，喜欢过春节吗？

你们是怎么过春节的呢？

2.老北京的孩子又是怎样过春节的呢？

（投影《教学用书》第59页第3点一北京春节童谣。

说说你的感受。

3.板书课题，齐读课题。

4.学生交流课前搜集的有关老舍的资料。

（课件出示导学案一、

1）

四、检查先学，整体感知

1.认读生字词，师生相机正音。

（课件出示导学案一、3）

2.检查生字书写情况（投影导学案的生字书写题，课前先写3个留两个空格），师生点评、范写“醋”和“逛”，生再各练写2遍。

3.小组合作按自然段轮读课文，难读的句段重点练习。

4.通过课前预习，你知道课文主要写的是什么？

（交流导学案一、

5）

五、自主学习、合作探究、汇报展示

（一）小组合作学习（完成导学案中的第二大题）

默读课文，想想：

按照老规矩，北京人是怎么过春节的？

给你印

象最深的是什么？

自读课文，然后小组讨论，完成下表及表后的问题。

时间：

10分钟。

时间

详略

习俗

气氛

腊八

腊月初九至

腊月二十二

过了二十三

1.从表格中可以看出本文是按顺序写北京

的春节的。

2.北京的春节是从开始，

到结束的，有（多长时间）。

3.想一想，北京的春节从整体给你留下了印象

（热闹、忙乱、喜庆、团圆等）

4.课文哪些部分写得详细，哪些部分写的简略，填在表上。

这样

写有什么好处？

（完成导学案中的第三题）

（二）全班交流汇报展示

（老师相机板书：

腊八一-腊月二十三——除夕一-正月初一——正月十五一-正月十九“热闹、忙碌、喜庆、团圆”“详写”“略写”。

）

六、每个小组练读自己喜欢的节日活动或印象最深的部分。

（3分钟）

七、小结评价，设疑激趣

1.这堂课我们跟随老舍先生的脚步走进了老北京，感受到了北京独特的节日习俗。

在这么多的节日里，你印象最深的是哪个日子？

你最感兴趣的又是什么呢？

我们下节课再交流。

2.小组评价，评比打分。

第二课时

一、明确学习目标

品味老北京春节的习俗，感受春节的热闹、喜庆。

学习有顺序、详略得当的写法。

二、复习旧知，导入新课（检测反馈导学案第一题）

1.听写：

腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌儿、榛子、栗子、爆竹、风筝、逛庙会、零七八碎、万象更新、张灯结彩

2.小组互评、订正。

3.导入板书课题。

三、品析探究、小组交流

（一）组内讨论

除外、正月初一、元宵节这三个高潮你最感兴趣的是哪个？

选一

个来品读，和小组同学分享。

（8分钟）（完成导学案中的第二大题）

学习提示：

画出自己感受深刻的句子，多读几遍、并在句子旁写出自己的体会和感受。

交流提示：

（1）从中感受到这个节日有什么特点，从中品出怎样的年味？

（2）用自己的朗读读出自己的内心感受。

（二）小组代表汇报，师点拨、引导交流预设

（一）：

除夕

（1）这个节日有什么特点？

是围绕哪一句话写的？

（除夕真热闹。

（2）这一句与下面句子的关系是什么？

（总分）

（3）段中哪些语句体现出老北京的除夕是热闹的？

（边说边用红笔圈出。

（4）课件播放北京春节除夕喜庆的场景。

（5）感情朗读本段。

预设

（二）：

大年初一

（1）大年初一这个节日有什么特点？

“截然不同”是什么意思？

（2）作者为什么说大年初一的景象与除夕截然不同呢？

（3）朗读这一段。

预设（四）：

元宵节

（1）元宵节的特点又是什么？

（处处张灯结彩，像办喜事，红火而美丽）

（2）哪些内容描写了元宵节的灯？

这些灯有什么特点？

（3）省略号说明——还有很多灯

（4）用有的……有的……还有的”这个句式说说元宵节上还有什么灯？

并写一写。

（完成导学案一中的第三题）

（5）作者用这么多的笔墨写灯的数量多、种类多，其用意何在？

（6）朗读这部分，读出元宵的热闹。

四、领悟本文的表达特点

1．快速浏览课文，从哪儿能体会到作者对年文化的热爱？

（引导学生从具体语句中，感受老舍将自己的情感融于平易简约而又颇有些幽默的“口语化”语言之中，如“这不是粥，而是小型的农业展览会”“色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子”“整条大街都像办喜事”“这的确是美好快乐的日子”“一眨眼，到了残灯末庙”等。

2．作者是怎样使春节这一民俗给我们留下深刻印象的？

（一是按时间顺序来有条理地写春节，二是有详有略，对于春节中的高潮部分进行详细描写，而其他部分则简略介绍，使我们对热闹的除夕、截然不同的大年初一和张灯结彩的元宵节，留下了非常深刻的印象。

五、总结课堂，布置作业

1.小结：

今天我们随着老舍先生一起感受了老北京春节的热闹，喜庆，团圆，祥和。

2.作业：

（1）阅读课后的“阅读链接”中两段关于春节习俗的描写，与课文的相关部分比较一下，看看在写法上有什么不同，对你的习作有什么启发。

（2）你还了解到哪些少数民族过春节的习俗，至少选一个民族用简洁的语言写下来。

（3）读外阅读老舍的代表作《骆驼祥子》。

六、小组评价，评比打分

板书设计】

正月

1北京的春节（老舍）

腊月——腊月二十三——除夕——正月初一——正月十五

十九

热闹喜庆团圆祥和

写作特点：

以时间为顺序，详略得当

语言特色：

口语化、幽默

教学反思】

1.《北京的春节》导学案

主备人：

苏月梅审稿人：

曹勇珍黄碧玉

班级：

姓名：

学习要点：

学习生字词，感情朗读课文，了解老北京春节的习俗。

一、初读课文，完成下面作业。

1.查找作者老舍的相关资料，把了解的信息简要地写在横线上

2.朗读课文，把课文读通顺读流利，遇到难读的字词句要多读几遍。

3.读下面的词语，注意读准字音，重点理解加点词的意思。

腊月、初旬、展览、蒜瓣、饺子、翡翠、杂拌儿、榛子、截然不

•••••••

栗子、爆竹、风筝、逛庙会、零七八碎、万象更新、张灯结彩

••••••••••••

4.书写下列生字。

（

）

二、自主学习、合作探究

（一）默读课文，想想：

北京人是怎么过春节的？

有什么习俗?

完成下表。

三、课文详写、略写的好处？

（课中完成）

感受春节的热闹、喜庆；

学习有顺序、详略得当的写

一、自我检测

正确抄写本课“读读写写”中的词语15个（第40页），并自行修改。

（）（）（）（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）（）（）

二、研读探究

除外、正月初一、元宵节这三个春节的“高潮”你最感兴趣的是哪个？

选一个来品读，和小组同学分享。

（8分钟）

三、积累运用（课中完成）

用有的……有的……还有的”这个句式说说元宵节上还有什么

灯？

四、拓展延伸（课后完成）

1.北京的孩子过春节的第一件大事是（

）；

第二件

大事是（）第三件大事是（

）。

你过春节的大事是：

2.中国的传统节日按时间先后顺序有（）、

（）、（）、

（）、（）、（

）、（）

3•阅读课后的“阅读链接”中两段关于春节习俗的描写，与课文的相关部分比较一下，看看在写法上有什么不同，对你的习作有什么启发。

不同点:

（）

启发：

4•你还了解到哪些少数民族过春节的习俗，至少选一个民族的简洁的语言写下来。

1.我会读。

二类字：

初旬xtn

n

掺和ch①

翡翠f百

骡马lu0

娴熟xid

正月zhmg

榛子zhm

蜜饯jid

易错字：

吃醋chucu

爆竹bepdo又甜又黏ni①zhm

2020年春期新人教部编版六年级下册1.《北京的春节》基础知识梳理

骡马luolu掺和chmcm正月zhnzh引g榛子zhmzh宙g蜜饯jimzhm

多音字：

正zhmg正月zhEg正确

2.我会写。

1.听写生字：

吃醋、饺子、杂拌儿、擦黑、眨眼、通宵、元旦、燃放、

•••••••・亲戚、小贩、摆摊、轿车、骆驼、水浒

••••••・

（书写提示：

“醋”左右等宽，在书写时要注意左边的“西”不要写

成“西”；

“戚”是半包围结构，在书写的时候注意笔画间的避让；

“摊”左右两部分要写紧凑，“佳”不要少写一横；

“骆”的部首是“马”，第三笔横画变成了提。

2.听写词语：

腊月、展览、风筝、空竹、口琴、更新、鞭炮、除夕、春联、扫除、年糕、

充足、店铺、开张、对联、年画、通宵、间断、除非、万不得已、必定、光景、截然不同、燃放、亲戚、拜年、寺院、轿车、骆驼、元宵、张灯结彩、一律、彩绘、广告、分外

3.我能理解。

腊月：

农历十二月。

腊八粥：

腊八即腊月初八。

在腊八这一天，用米、豆等谷物和枣、栗、

莲子等干果煮成的粥。

空竹：

用竹木制作，中空，能发出响声的一种传统健身玩具。

初旬：

每月的第一个十天，也称“上旬”。

小年：

农历中的节日。

在腊月二十三日，旧俗在这天祭灶。

庙会：

设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。

娴熟：

熟练。

元宵：

农历正月十五日夜晚。

因为这一天叫上元节，故晚上叫元宵。

课文中指元宵节（又称灯节）的一种应时食品，南方称“汤圆”。

闲在：

清闲自在。

截然不同：

截然：

很分明地、断然分开的样子。

形容两种事物毫无共同之处。

本课指除夕夜的“闹”与正月初一的“静”形成鲜明对比。

万象更新：

万象：

宇宙间的一切景象。

更：

变更。

一切事物或景象都变得焕然一新。

4.我能归纳词语

★写节日的成语：

和和美美、阖家团圆、团团圆圆、阖家欢乐、灯

火通明、张灯结彩、花团锦簇、瓜果飘香、皓月当空、载歌载舞、锣鼓喧天、火树银花

★近义词：

万象更新一焕然一新截然不同一天壤之别

万不得已一无可奈何娴熟一熟练分外一格外

★反义词：

焕然一新一万古不变截然不同模一样娴熟一

生疏

5.特殊句型。

—

比喻：

这不是粥，而是小型的农业展览会。

排比：

1、粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。

2、有名的老铺子都要挂出几百