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路上》《欢乐颂》《喀秋莎》等
四、学习目标:
莫斯科郊外的晚上》《我们走在大路上》《欢乐颂》《喀秋
莎》等
四、学习目标》《我们走在大路上》《欢乐颂》《喀秋莎》等乐曲。
6、通过对萨克斯的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。
五、教学计划:
我们走在大路上》《欢乐颂》《喀秋莎》等乐曲。
6、通过对萨克斯的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。
五、教学计划》。
4月份:
(1)自由拍的演奏方法;
(2)单吐音和双吐音的练习;
(3)打音的吹奏方法,颤音的吹奏方法,学习演奏乐曲《莫斯科郊外的晚
上》。
5月份:
莫斯科郊外的晚上》。
5月份》。
6月份:
(1)虚颤音和连音相结合的练习;
(2)吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习
(3)活指练习,学习演奏乐曲《我们走在大路上》。
六、措施方法:
我们走在大路上》。
六、措施方法》《飞越彩虹》《我心永恒》等经典曲目,调动孩子们学习萨克
斯的兴趣。
能积极参与到学习萨克斯的热情当中。
二教学重点1了解萨克斯的历史,感受萨克斯2学会呼吸方法三教学难
点管乐器的吹凑方式与正常呼吸不同,通过肢体感受,让孩子们了解体会,并且
学习四教学设想通过视频音频在教学中采用听想议讲的方法,让孩子们
在自然中感受音乐五教学过程一课前上课前5分钟教师在门口面带微笑迎接
学生(或与学生击掌互动),放《我心永恒》,一一进入教室后,准备上课。
(本文
来自:
飞越彩虹》《我心永恒》等经典曲目,调动孩子们学习萨克斯的兴趣。
能积
极参与到学习萨克斯的热情当中。
二教学重点1了解萨克斯的历史,感受萨克斯2学会呼吸方法三教学难点
管乐器的吹凑方式与正常呼吸不同,通过肢体感受,让孩子们了解体会,并且学习
四教学设想通过视频音频在教学中采用听想议讲的方法,让孩子们在自然
中感受音乐五教学过程一课前上课前5分钟教师在门口面带微笑迎接学生(或
与学生击掌互动),放《我心永恒》,一一进入教室后,准备上课。
(本文来自》
1、好。
你们好好发挥你们的想象力,去想刚刚这首曲子你们听到后会想到什么。
2、想好后我们开始分小组讨论
3、下面,每个同学说说自己的想法。
20分钟教师拿出sax,展示给同学们看师:
它就是咱们耳熟能详的sax,大家看看他像什么呢生:
(.)师:
之所以sax声音优美,是因为他能发出很多种不同的音色。
教师一一列举古典jazz流行等等师:
sax本来是一个古典乐器,通过不到100年的发展,19世纪初的美国,被奴
役的黑人们,通过对音乐的表达形式,慵懒、散漫、无拘无束的感觉来吹奏古典的
乐曲,所以演变成了现在的爵士乐。
而大家爱听的流行乐呢,则是通过肯尼G
DaveKoz等大师的乐曲传入中国,才把这个美妙的乐器传播开来。
师:
来同学们,下面把你们的萨克斯管箱子放在椅子上。
听老师指挥,咱们先学
习组装乐器。
第一步、咱们先打开萨克斯包,让大家看看包里都有什么,教师一一讲解。
第二部、讲解笛头。
笛头是用来发声的工具,哨片则是声源,振动它才能让我们的
萨克斯发出最优美的声音。
这里引入呼吸概念。
师:
好。
这里我问大家一个问题。
刚刚听了几个好听的曲子。
那么他们是怎么
把他弄响呢,敲,打,弹,还是。
。
生:
吹〜师:
对〜是吹〜那么吹,用的是咱们的气息对吧。
生:
嗯/对所以说咱们萨克斯表演中最重要的不是技术有多么高超,而是气息有
多稳〜好了言归正传,咱们开始安装萨克斯管,以及正确的姿势。
(按课本上一步步
来)。
..。
..师:
好了同学们现在呢我们就已经做好了演奏前的准备。
那么我们是不是要开始
准备吹奏了呢,在吹奏之前,我们要先训练一项重要的技能,就是呼吸〜(让孩子们把管子一步步按原样装回去。
)同学们你们知道维持咱们生存的呼吸是什么样子
的么。
(学生呼吸)。
对,但是呢我们吹萨克斯不用这种呼气和吸气。
教师做气息讲演,让孩子们摸老师的肚子,用肢体去感受。
教师先做气息运动示范(弯腰90度)吹出来的是热气〜游戏:
吹气球最后师:
今天给大家讲了萨克斯的来源让大家感受了萨克斯优美的声音,学会了组
装乐器,学会了萨克斯呼吸方法。
大家学到了很多知识。
那么,咱们把他记录在学
习记录本上吧〜每天看一遍,做一遍。
让自己的气息能够更好地支撑我们吹奏萨克
斯。
(下课前五分钟)师:
好了,今天的课程结束了。
大家有什么收获呢。
(说一遍今天课堂上学到的知识点)师:
非常好,那我们下节课程再见吧〜(一一与孩子们再见)篇三:
萨克斯兴趣小组第一学期计划2017---2017学年库车县第七小学萨克斯兴趣
小组第一学期教学计划
一、教学目标
1、以审美教育为核心,增强学生的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能
力,树立正确的审美观念。
从而塑造更加儒雅高贵的人格魅力。
2、通过对萨克斯管这种乐器的学习,进一步增强学生对音乐的兴趣与爱好,
掌握
必要的音乐知识与欣赏方法,开阔视野,启迪智慧,促进学生身心全面健康发
展。
二、教学目的
1、掌握基本乐理知识。
2、学习气息方法、正确的口型及演奏姿势、掌握基本的演奏方法。
3、学习吐音,掌握吐音、连音,的吹奏方法。
4,训练手指的独立性、协调性。
5、最终培养学生独立识谱演奏的能力。
三、教学内容
1、萨克斯练习曲集1—3
3、萨克斯管二重奏
四、方法要求
1、气息方法:
(1)尽可能的深呼吸
(2)抓住呼吸方法和步骤的节奏感觉
(3)吸气既要迅速又要放松,而且这种动作是一种复合性的完整动作,需要慢
练习适应。
(4)身体应保持直立状态,目视前方。
(5)双肩必须保持静止不动,吸气时不能耸肩,尽量体会气沉丹田的感觉。
(6)身体保持松弛,以便于保存体内的气息和减轻疲劳。
2、口型
(1)保持微笑的姿势。
(2)双唇一线,上下颚对齐。
(3)固定口型,笛头不要移离中心。
不要用下颚咬嘴唇。
(1)通过萨克斯练习曲集的练习,学习正确的演奏姿势、运指、训练手指的独
性与灵活性。
掌握基本节奏。
(2)通过萨克斯练习曲集2与音萨克斯演奏教程强化高音区及低音区,运指要
求运指流畅、落指均匀及舌、声音的控制。
(3)考级教程的学习。
主要是提高学生的兴趣与综合控制能力。
二重奏的学
习,可以摆脱学习乐器的枯燥乏味的感觉,培养学生的团队合作意识。
篇四:
2017-2017年萨克斯兴趣小组教案2017---2017年度库车县第七小学萨克斯
兴趣小组工作计划萨克斯活动作为教育的组成部分,同时也为了提高学生的审美
能力与兴趣能力适应课来要求,活跃学校的萨克斯活动,以及培养爱好者打好基
础。
萨克斯兴趣小组计划如下:
一、萨克斯兴趣小组成员凭学生自愿参加。
二、教育学生要热爱集体,保护好公物。
遵守课堂纪律。
有事要举手,养成
良好的行为习惯和学习习惯。
三、依据学生特点,培养学生音乐方向。
有了一定音乐基础后,再以想象为
辅。
引导学生如何将自己所想象的用音乐语言表达出来。
充分发挥他们的音乐天
赋,思维跳跃性强,善于模仿的特点。
养成对听到、看到,感到的事物进行思考的
习惯。
先定好想象主题,然后用自己的想法用艺术语言表达出来。
四、做好点评工作。
对每位学生每节课作的学习进行点评,让他们认识到自
己的优缺点。
共同学习,共同进步。
从中使学生对美妙的音乐产生浓厚的兴趣,初
步感知萨克斯与生活的联系,,萨克斯对生活的描绘、对生活的美化。
六、使学习兴趣与应用相结合起来。
七、定时开展一些萨克斯比赛活动,针对学生的一些生活实际和一些节假日,
让学生的音乐才能有用武之地。
也借此得以充分展现。
进一步提高他们的音乐积极
性。
2017---2017学年库车县第七小学萨克斯兴趣小组第二学期教学计划
、教学目标
1、通过对萨克斯管这种乐器的学习,进一步增强学生对音乐的兴趣与爱好,
掌握必要的音乐知识与欣赏方法,开阔视野,启迪智慧,促进学生身心全面健康发
2、以审美教育为核心,增强学生的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能
1、学习气息方法、正确的口型及演奏姿势、掌握基本的演奏方法。
2、掌握基本乐理知识。
3、学习吐音,掌握吐音、连音,的吹奏方法。
3、萨克斯管二重奏
1、气息方法:
身体保持松弛,以便于保存体内的气息和减轻疲劳。
(6)
立
求
运指流畅、落指均匀及舌、声音的控制。
习,
可以摆脱学习乐器的枯燥乏味的感觉,培养学生的团队合作意识。
库车县第
七小学2017-2017学年第二学期萨克斯教学进度表库车县第七小学
2017---2017学年第二学期萨克斯兴趣小组活动记录篇五:
管乐队教学计划管乐队教学计划
一、复习上学年基础准备训练阶段的课程,
1.呼吸。
2.嘴型。
3.长音。
4.指法。
5.指形。
二、基础准备训练的巩固阶段的课程安排。
在这阶段课程中要复习巩固学过的吹奏基本方法,如:
呼吸、嘴形等方面的基础训练内容。
提拉那些接受能力稍差一些的学生,使其
可能站到一个水平线上。
在这段课程中加入新的调性练习(以一个
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- 萨克斯 教学计划