牛津版小学六年级英语下册unit 3教案Word文档下载推荐.docx
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5四会句型:
Canyou
tellmethewayto...,please?
.
三、教学重、难点:
能正确理解、掌握四会单词和句型。
四、课前准备:
1准备录音机和本课A部分的磁带。
2准备A部分的图片。
3课前写好本课的课题6B.Unit3A部分Look,readandsay
五、教学过程:
A
Singasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello
B
Freetalk.师生交流
T:
Goodmorning,boysandgirls.
Ss:
Goodmorning,
Nicetoseeyouagain.
Nicetoseeyou,too.
Doyou
runfast?
runfasterthanxxx?
Doyoujumphigh?
jumphigherthanxxx?
swimfast?
DoesheswimfasterthanDavid?
Whereisyou
school?
Whereisthexxx?
CPresentationanddrill新授和操练
1教师通过刚才的师生问答用旧知识引出句型Canyou
tellmethewaytothexxx?
Goalongthis
street,andthenturnrightatthethirdcrossing.
2教师板书句型中出现的生词进行教学同时让学生理解。
3教师出示音标让学生试读,然后集体升降调朗读。
4教师假装着急:
Howfarisitfromhere?
It'
saboutkilometeraway..同时板书单词,运用相同的
方法学习单词,同时领读句子。
5就刚才创设情景,T:
引出every5minutes,getoffatthethirdstop
的学习。
同时让学生模仿说几句。
6教师板书句型并领读。
D
Practiceandconsolidation练习和巩固
1让学生听录音,引出单词和词组HistoryMuseum,postoffice的学习。
2T板书以上单词和词组学生集体朗读,并扩展出词组和句子
3让学生模仿跟读录音。
4学生小组活动,每人接龙说一个问路的句子Canyoutellmethewayto...?
5在次基础上小组讨论说出句型的回答:
goalongthisstreet,andturnrightatthethird
crossing......
6请学生用老师提供的地点运用句型,接龙说句子。
7Askandanswerinpairs.。
六
布置作业:
听本课A部分的录音,要求学生跟读、读熟。
找资料说出一些中国地名和外国地名。
七、板书设计
Unit3
Askingtheway
stops
turnleft/right,postoffice,
geton/off,
along,
street
八、教后记:
牛津小学英语6B教案——Unit3Askingtheway第二课时
一、教学内容:
6B.Unit3B部分Look,Readandlearn
1
能正确理解、掌握A部分会话,并能朗读、初步表演对话。
2
能正确地运用对话中出现的日常交际用语交流。
3
正确掌握B部分出现的四会单词postoffice,geton,getoff,和Canyou
tellmethewayto...?
以及回答的四会句型
4.掌握B部分中出现的三会单词middleschool,trainstation,shoppingcenter,HistoryMuseum.
能正确理解、掌握B部分单词。
能熟练运用巨型操练单词。
准备录音机和磁带。
。
准备本课单词的图片。
准备好的调查内容。
4
课前写好本课的课题。
Goodmorning,boysandgirls.
Goodmorning,
Nicetoseeyouagain.
Nicetoseeyou,too.
Whatdayisittoday?
sMonday.
Areyou
astallasxxx?
?
Whoistaller,you
orTom?
?
Whoisyounger,you
orSuYang?
S3:
I'
myoungerthanSuYang.
T:
Dotheboysrunfasterthanthegirls?
Doyoujumphigherthanxxx?
Doyou
swimfasterthanxxx?
Canyoutellmethewaytoyourschool?
...
C
Presentationanddrill新授和操练
T和学生的对话引出B部分单词的教学。
Canyou
tellmethewayto...?
引出同类单词的教学。
教师板书middleschool,trainstation,shoppingcenter,HistoryMuseum.,让学生静听,后模仿
、跟读。
1教师继续创设情景用句型引出单词并引导学生说句子。
Goalongthisstreetandturnrightatthethirdcrossing..
教师板书句子.让学生静听模仿跟读。
然后集体升降调朗读。
2运用刚才所学句子出示图片操练。
让2个学生做动作大家一起说
Goalongthisstreetandtrunrightatthethirdcrossing...
3运用刚才所学句型和单词小组内学生进行交流。
4小组内学生汇报刚才所说的句型,分组进行,看哪组学生说的又流利、又正确。
5Talkinpairsthenaskandanswer.
Practiceandconsolidation练习和巩固
1让学生听录音,模仿跟读单词。
2游戏:
A:
一学生说地名他的同桌说出问路的句子。
B:
分集团接龙说表示地名单词。
3再次让学生听录音,模仿跟读单词。
在学生跟读中,纠正学生朗读中出现的错误。
4在学生能正确朗读的基础上让学生用外国地名问路。
1朗读课文和B部分单词。
2表演问路。
七、板书:
Askingtheway
postoffice,geton,getoff
Goalongthiswaythenturnrightatthethirdcrossing.
牛津小学英语6B教案——Unit3Askingtheway第三课时
6B.Unit3C部分Lookandsay.
掌握日常交际用语的正确用法。
熟练掌握四会单词的运用.
熟练运用四会句型:
Canyoutellmethewayto…,please?
能正确理解、掌握四会单词stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street。
并能熟练运用四会句型和日常交际用语:
Goalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdcrossing。
The…isonyour….Howfarisitfromhere?
It’saboutakilometeraway.YoucantakebusNo.5.Howmanystopsarethere?
准备录音机和本课C部分的投影片。
Singasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲
Freetalk.师生交流
Goodmorning,boysandgirls.
Goodmorning,
Nicetoseeyouagain.
Nicetoseeyou,too.
It’sMonday.
orSu
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