淄博市名校初中五校联考学年高一上学期语文期末调研测试题Word下载.docx

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“科技减负”的愿景虽然很动听，但是，葫芦里卖的究竟是什么药，也需要继续观察。

（摘自2018年3月10日《新京报》）

材料三:

学生减负问题今年“两会”期间成为一个热词。

“减轻学生学业负担，指的是违背教学规律和学生身心发展规律，超出教学大纲、额外增加的这一部分‘负担’。

”陈宝生说，为学生“减负”要从学校、校外培训机构、考试评价方式、老师教学、家长和社会多方面进行。

他指出，要加强学校科学管理，治理整顿各类培训机构，改变、完善考试评价方式和学业考试办法，不以分数高低对学生排名，不炒作高考状元；

老师要按照大纲足额授课，绝不允许课上不讲课下讲，引导学生参加培训班班；

整个社会都要提高教育素养，树立正确的成才观、成功观。

“这些年各种校外培训机构的广告满天飞，带来的结果就是家长的口袋空了，学生的负担重了，学校的教学秩序乱了。

”陈宝生说，“有一些不符合教育规律、不符合孩子健康成长需求的理念到处流传，给家长制造焦虑，给孩子制造负担，这种现象绝不允许”。

（摘自2018年3月17日《新京报》）

材料四:

在“校内减负”初见成效的当下，校外培训机构却裹挟家长和孩子一路狂奔，成了“校外增负”的主力军。

2018年2月，教育部等四部门联合印发通知，对此进行专项治理，本次专项治理行动是全面治理的开端，下一步将进一步斩断校外培训机构与中小学校招生的联系，研究制订促进中小学生校外培训机构有序发展的意见，缓解广大学生和家长对校外培训的依賴。

（摘自2018年3月22日《人民日报》）

1）下列对四则材料相关内容的梳理，不正确的一项是（）

A．AB．BC．CD．D

2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（）

A．材料一显示现在的中小学生大部分有过在课外培训机构学习的经历，可见课外培训机构已经成为增加中小学生课业负担的源头。

B．从材料--看有绝大部分家长对课外培训机构还是认可的，愿意为孩子掏钱，这也成为近几年课外培训机构迅猛发展的一个原因。

C．减轻中小学生负担问题已经成为一个社会热点，得到了政府的重视，今年“两会”期间政府工作报告专门提到要着力解决这一问题。

D．课外培训机构开设的某些课程，超出了教学大纲的要求，违背了教学和学生身心发展规律，成为学生负担，这些内容必须减掉。

E.材料二、材料三出自同一家媒体，都对同-问题进行了各自侧重报道，表明这家媒体对这一问题比较关注。

3）校外培训机构成为众矢之的，如何才能让其更好地为教育服务，请从不同的角度谈谈你的看法。

2．阅读下面的文字，完成各题。

漫语慢蜗牛

梁锡华

敝寓周围的林木草地间，蜗牛不时出没。

以外壳做标准，一般长约两三寸。

所以，读者可以想象，当某夜我发现一头五寸大牛时，忽然间心跳到什么程度。

对着这庞然巨物，不禁念到牛族的命运。

它们慢爬漫爬，方向尽管糊涂，但魂牵梦萦的明确目标，就是觅食。

然而，它们沉甸甸地背负求存的重担在分寸间博一点默默的移动，却往往遭人在有心或无意的残暴下一脚踹瘪。

生之惨伤，亦无过于此了。

本来从觅食到寻死，不限蜗牛，其他动物也差不多，包括人类，但面前这头大蜗牛无疑是祖父母辈的了，若说年轻力壮的动物谋生已觉艰难，耆寡的又怎样呢……我把那老牛捡起带回家去。

这次因缘际会，人牛共处，第一个难题就是吃。

我的面包乳酪似乎不合牛性，而在灯下看它延颈伸角，很有求哺之意，使我惶急到连手指都冒汗了。

那时，忽然想及农人最痛恨蜗牛，于是灵机一动，翻倒垃圾桶捡出几片白菜的败叶权充救济粮。

哈！

果然所料不差，菜叶原来正合那位老人家的胃口。

不过看它疯噬狂啮的吃态，自己倒有点惊怕，因为它用膳时实在凶相毕呈，而且牙齿间轧轧作响。

我想，要是扩音百倍或千倍，跟鲸鱼吃人时的吞肉嚼骨声应该相同──多恐怖啊！

又假如我是小人国的一员，瞧见这巨无霸的老丑上下左右见菜即咬，怕不吓得晕倒地上？

两天后，我已懂得老牛的习性了。

它在黄昏后便为口腹勉力慢“跑”，饱餐了便稍舒筋骨，接着找个阴暗的角落休息。

白天是死人一样不吃不动的，最爱贴在略湿的砖头旁边，有点青苔的更妙。

最惬意的食物是青菜。

西瓜、香蕉、苹果也受欢迎，果肉最好，万一为势所迫，皮也可以勉强将就。

这位素食主义者，生活节奏既缓慢，又善养浩然之气，看光景活一百岁也不稀奇。

一周过去，人牛关系，正如外交官的口头禅，空前良好。

我顾念它的寂寞，于是找了两只小家伙给它做伴，算是为它收养了一对孩子。

它们不吵架，不打斗，不抢吃，不偷盗，不妒忌，而且脾气好得像棉花软糖。

它们偶尔在“食桌”边缘碰上了，大家就用触角打个招呼，然后各吃其吃，或各游其游。

苏东坡写过《蜗牛》诗，但其言差矣，且听：

“腥涎不满壳，聊足以自濡，升高不知回，竟作黏壁枯。

”蜗牛固然自濡，但也相濡，绝不像自私的人类那么鄙陋。

至于“升高”，那是少之又少的。

牛性谦卑自牧，冒进、拼命求升的事，它们才不干！

它们最不奉承那炙壳可热的太阳。

当这位高高在上、万人瞻仰、光辉烈烈的阿波罗以满身金光的威势出现，它们就赶紧躲起来了。

怎能“黏壁枯”？

蜗牛的美德，上面已顺笔提及，然而尚不只此。

你看它们行进的步伐：

慢，不错，但谁及它们稳重？

它们两对触角作先锋探路，遇物必缩。

你说它们畏这畏那吗？

非也。

它们其实是步步为营，却又锲而不舍。

缩，是的，但绝非一缩永缩，而是缩后必伸。

壳内坚定的信念只有一个：

再探头舒颈时，外边世界又是一番新意了，至少所呼吸的空气已经不是半分钟前那一股旧流。

它们在前进的道路上，即使遇阻遇挫，还是一分分、一寸寸地用力爬。

此路不通则彼，彼路不通则此，哪里像我们人类中的一类，失败了就骂，就哭，就赌气，就怨天，就尤人，就寻死！

人不如牛，我们难道还有什么可辩的？

养蜗牛已差不多有三个月了。

我给它们的，只是一些菜叶果皮，但它们惠我的启迪，却是意味深长的。

世人只要略效蜗牛，什么明枪暗箭，大小打斗，就可以消弭了，但拈酸呷醋，爱恨情仇一类恶事恐怕是不免的，除非造物主可怜我们，全部来一个大变性，让我们人人雌雄同体，自得其乐且同享遐龄。

1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．文章写蜗牛啃食菜叶时，“疯噬狂啮”，“凶相毕呈”，“而且牙齿间轧轧作响”主要从视觉、听觉等角度进行了描绘。

B．本文引用苏东坡《蜗牛》一诗，赞美蜗牛的品性，为一向为人所憎厌的蜗牛正名，使文章对蜗牛的赞美更具说服力。

C．本文在描写蜗牛时，多次使用拟人手法，如:

“菜叶原来正合那位老人家的胃口”、“它们不吵架，不打斗，不抢吃……”等等。

D．作者对蜗牛的情感随着与蜗牛交往的深入而变化，从当初惊于蜗牛的外形到最后感于蜗牛的品性，甚至得出“人不如牛”的结论。

2）结合全文简要概括作者笔下的蜗牛的优良品性。

3）梁锡华的散文被认为“集合了鲁迅、梁实秋、王力、钱钟书各家之长”.本篇文章也颇具特色，请结合文本从两个角度简要分析本文的语言风格。

3．阅读下面的文字，完成下面小题。

唐代文学繁荣的原因很多，有些时代条件是难以复制的。

但之所以能达到高峰，也有文人们的自觉努力，其中有些因素仍然值得当代文艺工作者思考。

一代文人为时代而创作的使命感是文学高峰形成的前提。

唐代文人们在不同时期都能将个人和国家命运联系在一起，有为时代而创作的责任感。

例如初盛唐是走向兴盛的时期，文人们对时代和人生进行自觉的思考，将欣逢盛世的自豪感和自信心转化为积极进取的精神和乐观的情怀，创作出充分体现时代风貌的优秀作品。

李白在《古风》其一中写道：

“圣代复元古，垂衣贵清真。

群才属休明，乘运共跃鳞。

文质相炳焕，众星罗秋旻。

我志在删述，垂辉映千春……”他认为开元年间复兴了尧舜的太平之世，才子们纷纷乘此时运，各展才能，写出文质兼备的诗歌，自己更是希望著述照耀千秋。

而在安史之乱中，杜甫处于家国兴亡的危急关头，则写下大量忧国忧民的传世名作。

中唐时期，社会危机重重，白居易提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，以许多讽喻诗广泛触及中唐各种政治问题反映现实的深度和力度都是后人所不能企及的。

文学高峰的形成与文学风气、文学形式大力变革有关。

以诗歌来说，齐梁陈隋时期诗风浮靡，唐朝从开国之初就将政治革新和文风革新联系在一起。

从初唐到盛唐，诗歌经历过三次重要革新。

其主要方向是提倡诗歌文质兼备，发扬比兴寄托的风雅传统，肃清浮华绮丽的文风。

初唐四杰提出要廓清“积年绮碎”，强调刚健的气骨和宏博的气象。

继四杰之后，陈子昂标举风雅兴寄和建安气骨，批判齐梁诗的“彩丽竞繁”。

到初盛唐之交，张说和张九龄进一步提出作文要风骨和文采并重，鼓励多样化的内容和风格，并提出以“天然壮丽”为主的审美理想。

经过这三次革新，建安气骨在开元中为诗人们广泛接受，以建安气骨为核心的“盛唐气象”形成。

唐代诗人善于提炼具有普遍性的人情，表现人生共同感受，使之达到接近生活哲理的高度，因而尤能引起后人广泛的共鸣。

人类的社会生活时代环境千变万化，但是总有一些共通的至少是本民族共有的情感体验，例如乡情、亲情等。

中国古诗为大众接受度最高的多数是产唐诗，其重要原因之一是盛唐诗人既能捕捉人所共有而未经前人道过的感受，又能以透彻明快的语言将其概括为人类生活中普遍的体验：

“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰；

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

”离乡太久儿童不识的情景寄寓着人生易老的深刻感触，这正是多少人老来还乡的共同体会；

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，既是王维的心情，又超出了时空地域的局限，为后人所共有。

唐代文学高峰形成的原因还有很多。

但以上三方而至关重要在登临巅峰的过程中，唐代文人所追求的完美和高远的精神风貌，可能在当下尤为欠缺，因而对今后的文艺建设最有启发性。

（摘编自葛晓音《唐代文学高峰的启示》）

1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A．唐代文学高峰的形成，除特定的历史条件外，也与文人们自觉创作、自觉革新的努力密切相关。

B．中唐时期，诗人白居易以前所未有的深度和力度大胆揭露各种社会问题，创作了大量讽喻诗。

C．唐代文人大胆革新，初唐四杰率先提出风雅兴寄和刚健的气骨，这促进了唐诗的健康发展。

D．唐诗以透彻明快的语言概括出人类普遍的生活体验，因此成为大众接受度最高的文学形式。

2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A．文章列举李白、杜甫、白居易等人创作的例子，证明了唐代文人为时代创作的强烈责任感。

B．唐诗是经历了不断革新才达到高峰的，文章按照时间的顺序阐述了唐诗的三次重要革新。

C．文章通过引用，论证了唐代诗人善于表达人们在同类境遇中的共同体会，唤起人们的共鸣。

D．文章按总分总结构阐述唐代文学高峰形成的原因，从三个角度层层递进地论述中心论点。

3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A．文人对所处时代和社会有敏锐的观察力、高度的责任感，并进行深刻思考，对创作出优秀作品意义重大。

B．如果唐诗没有历经三次重要革新，其创作就可能沿袭齐梁陈隋时期的