机械效率知识点及练习Word文件下载.docx
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(1)拉力做功的功率;
(2)滑轮组的机械效率。
4建筑工地上,工人用如图所示的装置将重为230N的建材从地面匀速送到6m高处,所用拉力为125N,时间为20s.求:
(1)工人做的有用功;
(2)工人做的总功;
(3)此过程中该装置的机械效率;
(4)工人做功的功率.
5.如图,工人用一只动滑轮将重400N的木箱匀速向上提升。
不计摩擦和滑轮重,工人所用的拉力大小为
N;
实际上,动滑轮的机械效率80%,在将木箱匀速提升50的过程中,需要做的有用功是;
总功(g取10)
6某人用如图所示的滑轮组(不计磨擦)提升某一重物,所用拉力F为200N,若滑轮组的机械效率为80%。
求
(1)被提升的物重?
(2)动滑轮重?
7用如图所示的滑轮组匀速提升重为480N的物体G,所用拉力F为300N,将重物提升3m所用的时间为10s.不计绳重和摩擦,求:
(1)拉力的功率。
(2)动滑轮的重力。
(3)滑轮组的机械效率。
滑轮组做功小结
12.斜面是一种常见的简单机械,在生产和生活中利用斜面提升物体可以省力。
图示为倾角θ=30。
的固定斜面,用平行于斜面的拉力4N,将一物体从斜面底端匀速拉上斜面,已知物体上升的高度1m。
物体重为6N.
求:
(1)求拉力F做的功
(2)有用功是多少(3)该斜面的机械效率为多少
13如图所示,斜面长5m,高3m,小明用绳子沿斜面将重为300N的木块由斜面底端匀速拉到顶端,拉力大小为240N,绳重不计。
(1)小明做的有用功;
(2)斜面的机械效率。
(3)木块与斜面间的摩擦力
14现有重800N的木箱A,小李同学想把它搬到高为6m、长为10m的斜面上,如图所示,他站在斜面上,沿斜面向上用600N的拉力使木箱A以0.2的速度匀速从斜面底端到达斜面顶端。
1)小李同学拉木箱的功率是多大?
2)该斜面的机械效率是多少?
3)木箱A在斜面上匀速运动时受到的摩擦力是多大?
15斜面是一种简单机械,盘山公路可看成是斜面.如图所示,一辆客车在盘山公路上行驶,假如客车质量为7000,向上行驶过程中牵引力保持30000N不变。
行驶了2000m的路程时,客车升高了300m.在此期间,求:
(1)牵引力做了多少功?
(2)盘山公路的“机械”效率是多少?
17(12安徽)如图所示,有一斜面长为L,高为h,现用力F沿斜面把物重为G的物体从底端匀速拉到顶端。
已知物体受到斜面的摩擦力为f则下列关于斜面机械效率η的表达式正确的是
斜面问题小结
斜面问题
1、斜面是人们生产和生活中经常使用的一种可以省力的简单机械。
下面是某同学针对斜面问题进行的理论研究的过程。
请你帮他完成“理论论证”。
提出问题:
使用斜面为什么可以省力?
建立模型:
如图所示,斜面的长为L,高为h,沿光滑斜面匀速向上拉动重为G的物体,所用拉力为F。
理论论证:
运用功的原理证明<
G。
3、斜面是一种简单机械。
设斜面的高为h,斜面的长为S,沿斜面用力F将重物G推上斜面顶端。
若物体与斜面之间的摩擦力为f(克服摩擦力所做的功为额外功)。
试推导:
滑轮问题
1建筑工人用如图所示的滑轮组把重为G物的钢材匀速拉到距离地面高为h的工作台上,动滑轮重为G动,绳重和摩擦不计。
(1)试推导出滑轮组的机械效率
(2)论证:
适当增加物重或减小动滑轮重可以提高机械效率。
2、某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组(每个滑轮重相同)匀速提起相同的重物。
不计绳重及摩擦,下列说法正确的是
A.甲图省力机械效率甲图大
B.甲图省力机械效率一样大
C.乙图省力机械效率一样大
D.乙图省力机械效率乙图大
2某同学测量滑轮组的机械效率时,先用弹簧测力计测出物重G,按图示组装好器材,拉动弹簧测力计使物体匀速上升,用刻度尺分别测出物体上升的高度h和绳端移动的距离s,在物体静止时读出拉力的大小F,最后,根据公式η算出滑轮组的机械效率。
(1)以上操作过程存在一处错误,请在错误的句子下面画上横线,并写出正确的操作方法:
(2)为了提高滑轮组提升物体时的机械效率,请提出两条措施:
① ②
3.小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如下表:
物理量
实验次数
钩码总重
钩码上升的高度
测力计示数
测力计移动距离m
机械效率η
1
4
0.1
1.8
0.3
2
6
2.4
83%
3
1.4
0.5
57%
0.2
1.0
1)实验中,测绳端拉力F时,应尽量竖直向上_匀速_拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。
2)第1次实验测得的机械效率为__74%__。
(结果保留两位有效数字)
3)分析表中数据可知:
第2次实验是用__b__图做的;
第4次实验是用__c__图做的。
(选填“a”、“b”或“c”)
4)分析第1、2次实验数据可知:
使用同一滑轮组,_增加物重(W有)_可以提高滑轮组的机械效率;
分析第1、3次实验数据可知:
使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率_越低__。
5)分析第3、4次实验数据可知,滑轮组的机械效率与物体被提升的高度_无关_。
4小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:
①表中有一个数据的记录是错误的,该错误数据是
;
②第3次实验中滑轮组的机械效率是
③滑轮组的机械效率与_
无关.
(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示,
①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变
,
②两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物(不计绳重及摩擦),那么所测机械效率是否相同:
,理由是:
.
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