闽教版新版小学三年级下册教案 全册Word格式.docx
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IntheNewYear,Let’sing,Let’dance,Let’haveaparty.,
Step3presentation
1.Listentothemisic“HappyBirthday”andshowthephrase:
Birthdayparty.
2.Showthetitle:
Unit1BirthdayPartA
3.Learnthewordsof“birthday”
4.用卡片(Sally)引出Pleasecometomybirthdayparty..
5.Makeachant:
party,party,party.Pleasecometomybirthdayparty..
6.T:
Let’sbuyapresentforSally.OK?
7.Showthecardof“present”andmakeachant:
present,present,buyapresent.Let’sbuyapresent.
8.Teachershowthepresentboxandopenit:
Whataboutapencil-case?
9.Learnthesentence:
Whatabouta…?
10.Game:
请一学生上台,从礼物盒中抽出一样礼物,并问:
Whatabouta…?
教授单词:
football,birthdaycard并引导其他的学生用“Goodidea.”回答。
Step4.Activity
1.Listentothetapeandrepeat.
2.英语小剧场:
Let’sbuyapresent.
Goodidea.
Step4.LearntheEnglishsound
Readthewords:
cat,bag,hat,black.Andlearntheprouncationof“a”.
Step5Homework
1.听读课文三遍。
2.完成活动手册Unit1BirthdayPartA
3.抄写新单词各五遍。
板书设计
Unit1BirthdayPartA
Let’sbuyapresentfor….
课题Unit1BirthdayPartB课时1课时
1.复习巩固:
Let’sbuyapresent.Whataboutarabbit?
Goodidea.
2.掌握单词:
bird,cake,here,cake,baby,Kate.
3.学习掌握:
Happybirthday!
Here’sapresentforyou.What’sthis?
It’sa……
4.学唱歌曲:
HappyBirthdaytoYou 掌握字母a在开音节中的读音。
5.激发学生对英语学习的兴趣,培养合作精神及自主学习习惯,让学生在英语课堂上充分展现自己知识水平与能力。
1.熟练掌握并灵活运用所学句型向他人祝贺生日。
2.掌握字母a在开音节中的读音。
课前准备:
教师准备教学卡片、VCD、礼物盒
学生准备准备一些礼物,如铅笔,故事书等
Step1Warm-upandRevision
1.Greetings
2.Singasong:
HappyBirthdaytoYou
3.Reviewsomewordsandspellthem.
4.Oraltopic:
Let’scometo…’sbirthdayparty.
Step2Presentation
1.ShowthetitleofUnit1BirthdayPartB
2.Thestudentspassonthepresentboxandsay:
“Here’sapresentforyou.”
4.Learnthesentence:
What’sthis?
5.Game:
猜礼物
Showthewords:
bird,cake.
8.Listenandreadthewords:
cake,baby,Kate.learnthepronuciationofa.
Step3Consolidation
1.WatchtheVCDandrepeat.
2.Activity:
情景表演
3.Singasong:
Step4Homework
1.听读课文三遍
2.抄写新单词五遍
3.完成活动手册
板书设计
Unit1Birthday PartB
Let’sbuyapresent.
Whataboutarabbit?
Goodidea.
课题Unit2AbilityPartA课时1课时
1.学习新单词:
can,run,swim,draw,
2.学习句子:
Makeadialogue:
Ican…….Ican……,too.
3.学习字母e在重读闭音节中的读音。
4.学习韵诗:
Ican,能够谈论能力
学习字母e在重读闭音节中的读音。
能够谈论能力
教师准备卡片,录音机,光盘
Step1.warmingup
1、Greetings.
2、Freetalk
3、Chant:
Drawabed.
Step2.presentation
1.Learnthenewsentences:
Ican…….
T:
Icandraw(Dotheaction).
S:
Icandraw,too(Guidethestudentstoanswer)
2.Usethesamewaytopresenttheotherwords:
dance,sing
3、Learnthenewwords:
run,swim
Icanrun.(Showthecards)
Ss:
Icanrun,too(answer)
Icanswim.(Showthecards)
Icanswim,too(answer
4、Learnthepronucationofe
Step3Consolidation
1、Sayachant.
2、saythesentenceinpairs
A:
Ican……
B:
Ican……,too.
Step4Learnthetext
1.Listentothetape
Listenandanswerthequestions
Listenandreapeat.
1、listenandreadthetext.
2、Activitybook
3、Saythesentencesinpairs.
Blackboarddesign:
Unit2AbilityPartA
Ican
Ican,too
课题Unit2AbilityPartB课时1课时
1.Reviewwords:
swim,run,sing,dance,draw,.
2.Newwords:
skate,bike,rideabike
3.Newsentences:
Canyou…?
Yes,Ican./No,Ican’t.
4.掌握字母e在开音节中的读音。
掌握字母e在开音节中的读音。
教师准备wordcards,recorder,tape.
Step1:
Warmingup&
Leadingin
1.Greetings
2.Review:
(1).Words:
游戏:
一个学生根据老师给的单词做动作,
剩余学生根据动作猜单词,Ican……。
3.Leadin:
揭示课题
Step2:
Presentation&
Consolidition
1.Teachwords:
bike.
2.Showthephrase:
rideabike.
Canyourideabike?
Yes,Ican./No,Ican’t.
Teach“skate”
Canyouskate?
3.Listentothetapeandanswerquestions.
Questions:
WhatcanSallydo?
WhatcanFidodo?
4.Listenagainandrepeat.
5.askandanswer..
6.Let’schant.
Letstudentsreaditthemselves,thenreadittogether.Listentothetapeandrepeat.
7.学习字母e在开音节中的读音。
1.让学生自己认读单词,并找出he,she,me的共同部分和读音。
2.教师讲述开音节的概念,并教e的发音。
3.学生跟读单词并抄写单词。
Step3:
Sumup
Askastudenttosumupwhatwehavelearnedtoday,thenreviewwordsandsentences.
Step4:
Homework.
1.Listentothetapefor3times.
2.Copynewwordsfor5timesandmake
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