七年级生物实验教案文档格式.docx
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了解影响生物生活的环境因素;
亲身经历科学探究的过程,
掌握实验法研究的一般步骤。
材料用具:
鼠妇若干只、纸盒、玻璃板、空瓶子(带色的最好)、湿
4、
设计实验方案:
铺土、放鼠妇、盖玻璃(半遮光)、观察
6、
分析实验现象、得出结论。
并记录;
练习使用显微镜目的要求:
了解普通显微镜主要构件的名称和用途;
练习使用显微镜,学会规范的操作方法;
显微镜、e字装片及其它玻片、擦镜纸、纱布等。
教师讲解。
观察人和动物细胞的基本结构
1、
辨认人口腔上皮细胞的基本结构,认识人体和动物细胞的
基本结构;
显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、消毒牙签、烧杯、吸管、生理盐水、稀碘液、吸水纸、纱布、其它动物细胞装片等。
制作人的口腔上皮细胞临时装片。
擦片一一滴液一一取材一一盖片一一染色一一观察
3、
观察其它动物细胞结构,总结动物细胞在结构上的共同
征。
观察植物细胞的基本结构
显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、碘液、吸水纸、纱布、解剖刀、洋葱鳞片叶、番茄果实、水绵装片、衣藻装片等其它植物玻片等。
擦片一一滴液一一取材一一盖片一一观察一一染色一一观察一
制作和观察番茄果肉细胞临时装片。
—绘图。
制作玻片——观察——与洋葱表皮细胞比较
3、观察其它植物细胞,总结植物细胞的共同特征。
20年月日第周星期
总6课时
观察人体几种常见的组织目的要求:
观察人体基本组织的永久装片,认识人体的四种基本组织
切片、显微镜方法步骤:
对照课本上的插图,用显微镜分别观察四种基本组织的永久装片修改内容:
观察叶片的结构
练习制作徒手切片;
用显微镜观察叶的横切面和表皮,识别叶片的结构;
绘制叶片的表皮细胞。
蚕豆叶、刀片、毛笔、镊子、盛有清水的培养皿、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜。
制作叶片的临时切片
(1)取一片蚕豆叶,放在载玻片上。
20年月
日第周星期
总9课时
观察种子的结构目的要求:
解剖和观察大豆种子和玉米种子,识别种子的基本结构。
学会处理和解剖种子的方法,掌握观察种子结构的程序。
浸泡过的大豆和玉米种子;
放大镜、解剖刀、镊子、白瓷盘、碘液。
方法步骤:
1、观察大豆种子的结构
(1)取一粒吸足水分的大豆种子放在白瓷盘上,观察种子的外型。
注意:
种子的一侧有一个小小的瘢痕,这是种子脱离母体时留下的,叫种脐。
(2)用镊子夹住豆粒,在种脐的右侧用解剖刀轻轻地划一个小口,将种皮剥离下来,露出里面的胚。
(3)掰开两片肥大的子叶,从连接胚轴的部位切下一片子叶。
然后,用放大镜观察胚根、胚轴和胚芽等各个部分的位置、形态等连接关系。
(4)绘出大豆种子的示意图。
2、观察玉米种子的结构
(1)取一粒玉米种子放在白瓷盘上,观察玉米种子的外形。
在玉米种子的一侧,透过厚皮可隐约看到里面的胚。
我们所观察的玉米“种子”实际上是果实,其外边的厚皮是果皮和种皮结合在一起形成的。
(2)用镊子夹住玉米种子,沿正中线用解剖刀纵向切开,用放大镜仔细观察玉米种子纵剖面,识别胚乳之间的界限。
(3)检测胚乳中是否有淀粉。
(4)绘出玉米种子的纵剖面结构示意图。
总10课时
探究种子萌发的外部条件目的要求:
通过实验,知道种子萌发的内在条件和外在条件。
通过观察和分析现象,继续培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力。
植物种子、小容器、纱布、土壤、水等。
1、我组探究的问题是2、对所探究的问题作出假设。
3、设计实验方案。
4、根据实验方案进行实验,验证假设。
连续进行一周实验,定时观察,并且设计记录种子的情况,统计发芽率。
5、总结种子萌发的最适条件。
观察根尖的结构
会使用本实验或类似的方法成功地培养出幼根;
识别植物根尖的基本结构,说出各部分的主要功能;
解释根尖结构与其吸收功能的适应关系。
放大镜、显微镜、镊子、脱脂棉、培养皿、根尖的纵切玻片标本、已萌发的植物幼根等。
提前准备:
1、将少量脱脂棉平铺在培养皿的底部,使棉絮浸满清水;
2、将数粒胚根已经突破种皮的种子散播在棉絮上,盖好培养皿后,将其放到没有阳光直射但比较温暖的地方;
3、待幼根尖端生出根毛后,选择生长健壮的幼根放在玻片上,用放大镜进行观察,注意根毛部分。
课堂观察:
肉眼观察根尖,直观感受根尖各部分的外部形态。
画根尖纵切结构图。
使用显微镜观察根尖的纵切玻片标本,结合图片了认识根尖各部分细胞的大小、形态等特点。
解剖和观察花的结构目的要求:
学会解剖花和观察花的结构的方法,进一步培养实验能力和观察能力;
掌握花的基本结构,理解花的主要部分是花蕊;
通过学习花的结构及其各部分的作用,认识生物体的结构与功能相适应、相统一的特点。
大型的花朵、放大镜、显微镜、解剖刀、镊子、载玻片等。
观察花的外形结构:
(1)对照图片,观察花的外形,识别其各个部分。
(2)用镊子依次摘下花萼、花冠、雄蕊,将数目和相对位
置记录下来;
观察雄蕊,认识花丝和花药,并将花粉制作成临时装片进
行观察。
观察雌蕊(外形观察、解剖观察胚珠、画子房纵切结构图)
观察茎对水和无机盐的运输目的要求:
识别导管和筛管的分布部位,辨别它们的结构特征;
观察并认识水分和无机盐在茎中运输的部位;
南瓜茎纵切、显微镜、带叶的枝条或凤仙花、稀释的红墨水、带刻度的锥形瓶、解剖刀、放大镜等。
解部观察树皮和茎的木质部。
2010年月日第周星期总1课时课题:
唾液对淀粉的消化作用目的要求:
通过探究唾液对淀粉的消化作用,说明口腔中的消化过程。
培养学生自己动手实验的能力和分析实验现象的能力。
新鲜的馒头,碘酒溶液,试管,10ml量筒,小烧杯,滴管,保温桶,试管架,70%的酒精,镊子,棉花,温度计等。
取新鲜的馒头,切成大小不同的A、B、C3小块。
将A块和B
块分别用刀细细地切碎,拌匀;
C块不作任何处理,作为一组对照。
用凉开水将口漱净,口内含一团棉花,约一分钟后取出,将唾
液挤出在烧杯中,备用。
取三支试管编号123,1号:
馒头屑和唾液;
2号加:
馒头屑和
清水;
3号加馒头块和唾液。
将三支试管放入37度的水中约5-10分钟。
取出,滴加碘液观察现象。
总3课时
观察小鱼尾鳍的血液流动目的要求:
学会观察小鱼尾鳍的血液流动情况;
描述血液在不同血管中的流动情况。
活的小鱼,显微镜,培养皿,载玻片,湿纱布。
1、用湿纱布或湿纸巾包裹小鱼,只露尾部,不要伤害小鱼。
2、把小鱼放在培养皿里,使小鱼尾鳍平贴在培养皿底部。
3、将培养皿放在显微镜的载物台上,尾鳍对准通光孔,用低倍镜观察尾鳍的血液流动情况。
4、放生。
观察血细胞
绘制不同类型的血细胞。
显微镜、人血涂片。
态结构,区分红细胞与白细胞。
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- 年级 生物 实验 教案