人教版语文九上一四单元基础知识清单Word格式文档下载.docx
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田圃pǔ喧嚷rǎng留滞zhì
禁锢gù
喑哑yǎ襁褓qiǎngbǎo润如油膏gāo斗笠lì
2.字形
喧(xuān):
喧嚷暄:
(xuān)寒暄渲(xuà
n):
渲染蓑(suō):
蓑衣衰(shuāi):
衰弱锢(gù
):
禁锢涸(hé
干涸喑(yīn):
喑哑暗(à
黑暗黯(à
黯然谙(ā):
谙熟
留滞:
即滞留,停留不流通。
温声细语:
声音细而温和委婉。
喧嚷:
大声吵闹。
禁锢:
束缚,强力限制。
洗礼:
基督教接受入教者的一种仪式主持者把水滴在受洗人得额头上,或让受洗人身体沁在水里,表示洗净过去的罪恶。
襁褓:
包裹婴儿的布或被。
润如油膏:
土地肥沃。
忍冬:
本文指能够忍受冬寒的意思。
4、文学常识及中心归纳
(1)、文学常识:
郑愁予:
台湾诗人其诗作大多以旅人为抒情主人公,因此被称作“浪子诗人”。
代表作《错误》、《《水手刀》等。
诗集有《梦土上》、《衣钵》等。
(2)、中心归纳
这首诗借春雨之口,表达了作者对生活在中国大地上的孩子们的温柔亲切的爱意,他希望孩子们能够自由快乐的亲近自己,无忧无虑的快乐生活。
第三课星星变奏曲
静谧mì
憧憬chōngjĭng朦胧mé
ngló
ng凝望ní
ng颤chà
n动覆fù
盖
烁(shuò
闪烁砾(lì
瓦砾覆(fù
覆盖履(lǚ):
履历
缰(jiāng):
缰绳僵(jiāng):
僵硬疆(jiāng):
边疆
萤(yí
ng):
萤火虫荧(yí
荧光灯莺(yīng):
夜莺
朦朦胧胧:
月光不明;
不清楚。
僵硬:
呆板,不灵活。
这首诗以“星星”象征光明,表达的是对黑暗冰冷的现实的否定,并以假设为前提来抒情写意,展示了现实和理想的背离,抒发了诗人对光明的渴求,对理想的向往和追求。
第四课外国诗两首
昏晕yūn栖qī息微漾yà
ng树篱lí
茸(ró
草茸茸葺(qì
修葺
浸(jì
沉浸侵(qīn):
侵略
秧(yāng):
秧苗泱(yāng):
泱泱殃(yāng):
遭殃
3、字义
栖息:
停留;
休息(多只鸟类)。
(1)文学常识
济慈(1795--1821),英国浪漫主义诗人。
代表作有《夜莺颂》、
叶赛宁(1895--1925),俄罗斯诗人被誉为“天才的乡村诗人”。
(2)中心归纳
《蝈蝈与蛐蛐》这首小诗,作者描写了夏日“蝈蝈的音乐”和冬日“蛐蛐的歌”,赞美了“大地的诗歌从来不会死亡”,歌颂了大自然的美好如诗,永远充满生机,永远歌声不断。
《夜》这首小诗着力的展示夜的静谧、美丽,传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。
第五课敬业和乐业
征zhēng引旁骛wù
亵渎xiè
dú
佝偻gōuló
u骈piá
n进解剖pōu强聒guō不舍
教诲huì
层累lěi禅chá
n师赦shè
免
渎(dú
亵渎牍(dú
简牍犊(dú
牛犊
蜩(tiá
承蜩绸(chó
u):
丝绸
袂(mè
联袂抉(jué
抉择诀(jué
秘诀
敬业乐群:
对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。
断章取义:
意思是不顾上下文,孤立截取其中的一段或一句。
不二法门:
佛教用语,指直接入到,不可言传的法门。
常用来比喻最好的或独一无二的方法。
理智易明:
道理极易明白。
一点不旁骛:
意指专心致志,一点不分心。
亵渎:
轻慢,不敬。
言行相顾:
言语行为相兼顾。
强聒不舍:
唠唠叨叨说个没完。
强聒,过分罗嗦,不舍,不停。
4、文学常识
梁启超(1873--1929),字卓如,又号饮冰室主人,中国近代维新派代表人物,与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。
其著作编为《饮冰室合集》。
第六课纪念伏尔泰逝世一百周年
陨yǔn落诅zǔ咒污蔑miè
灵柩jiù
凌lí
ng驾媚mè
i上欺下黎lí
民百姓
恪kè
尽职守嘘xū叫余晖huī深邃suì
蕴yù
n涵曙shǔ光鞠jū躬
弥mí
留之际
柩(jiù
灵柩疚(jiù
内疚
陨(yǔn):
陨落殒(yǔn):
殒命勋(xūn):
功勋
邃(suì
深邃隧(suì
隧道遂(suì
未遂
辨(bià
辨别辩(bià
辩论辫(bià
辫子
讼(sò
诉讼忪(sōng):
`
陨落:
(星体或其他在高空运行的物体)从高空掉下。
睿智:
聪慧,明智,英明有远见。
登峰造极:
登上高峰,达到顶点。
比喻达到了最高的境界。
弥留之际:
病重将要死亡的时候。
凌驾:
高出(别人);
压倒(别的事物)。
媚上欺下:
对上司巴结讨好,对下属欺压侮辱。
孤军奋战:
孤立无援的军队单独作战。
也指单方面的力量进行奋斗。
恼羞成怒:
由于羞愧和恼恨而发怒。
恪尽职守:
谨慎而认真地做好本职工作。
4、文学常识和中心归纳
雨果(1802—1885),法国浪漫主义运动的领袖,法国文学史上最伟大的作家之一。
代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。
作者紧紧围绕伏尔泰思想上的成就吗,用激情饱满的浪漫语言,回顾了伏尔泰的笔、伏尔泰独自一人的斗争,以及他的微笑、睿智,由此刻画了一位“斗士”的形象、“智者”的形象,这篇演说词既有对人类先贤的崇高礼赞,有对思想与人格力量的热情颂扬,也有对人类社会永远需要的正义的呐喊和对良知的呼喊。
第七课傅雷家书两则
谀yú
词扶掖yè
枘ruì
凿廓kuò
然无累重蹈dǎo覆辙涕tì
泗sì
横流舐shì
犊之情气冲斗dǒu牛灰烬jì
n颓tuí
废刻骨铭mí
ng心
碌(lù
庸碌椂(lù
福禄
契(qì
相契锲(qiè
锲而不舍
枘(ruì
枘凿纳(nà
采纳讷(nè
木讷
掖(yè
扶掖液(yè
液体
廓然无累:
心胸广阔平静,不为生活名利所累。
重蹈覆辙:
比喻不吸取失败的教训,重犯过去的错误。
刻骨铭心:
比喻牢记在心上,永远不忘。
涕泗横流:
鼻涕和眼泪满脸乱淌,形容极度悲伤。
气冲斗牛:
形容气势或怒气很盛。
谀词:
阿谀奉承的话。
扶掖:
扶持,提携。
颓废:
意志消沉,精神萎靡。
自知之明:
指透彻了解自己(多指缺点)的能力(常跟“有、无”连用)。
这两封家书分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候,从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷希望;
以两种不同的风格展现了傅雷对儿子的舐犊深情,以及对音乐艺术的真切感受。
第八课致女儿的一封信
幼稚zhì
繁衍yǎn忐忑těntè
怒不可遏è
一抔pó
u黄土无与伦lú
n比麦穗suì
刹chà
那间萌mé
ng发夙sù
愿伫zhǜ立惩ché
ng罚
遏(è
怒不可遏揭(jiē):
揭示竭(jié
竭力
曙(shǔ):
曙光署(shǔ):
署名暑(shǔ):
暑假
稚(zhì
幼稚椎(zhuī):
脊椎
幢(zhuà
一幢撞(zhuà
撞击
伫(zhù
伫立贮(zhù
贮存
宿愿同“夙愿”,一向怀着的愿望。
繁衍:
逐渐增多或增广。
迷惑不解:
辨不清是非,摸不着头脑,、。
消磨:
度过(时间,多指虚度)。
曙光:
比喻已经在望的美好前景。
勃然大怒:
因生气而非常愤怒。
化为乌有:
变得什么都没有。
怒不可遏:
愤怒得不能抑制,形容愤怒到了极点。
无与伦比:
没有可与之相比的。
苏霍姆林斯基(1918—1970),苏联教育实践家和教育理论家。
代表作《给教师的一百条建议》、《把整个心灵先给孩子》等。
第九课故乡
萧索suǒ阴晦huì
瓦楞lé
ng五行xí
ng缺土脚踝huá
i潮汛xù
n
模mú
样恣睢zì
suī装弶jià
ng髀bì
间鄙bǐ夷愕è
然深黛dà
i
寒噤jì
n秕bǐ谷嗤chī笑惘wǎng然潺潺chá
晦(huì
阴晦诲(huì
教诲
惘(wang):
惘然罔(wang):
学而不思则罔
磕(kē):
磕头磕(kē):
瞌睡
汛(xù
潮汛讯(xù
通讯
膜(mó
隔膜模(mó
模范
胯(kuà
胯下垮(kuǎ):
垮塌挎(kuà
挎包
阴晦:
阴沉昏暗。
萧索:
荒凉、冷落的意思。
愕然:
吃惊的样子,嗤笑:
讥笑。
瑟索:
即瑟缩,身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。
鄙夷:
看不起,轻视。
寒噤:
因受冷或受惊,身体不由自主颤抖的样子。
惘然:
心里好像失去什么的样子。
恣睢:
放纵、放任。
(1)、文学常识
鲁迅(1888—1936),原名周树人,浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家。
作品有小说集《呐喊》、《彷徨》,杂文集《华盖集》、《坟》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》。
本文
选自《呐喊》。
这篇小说以“我”回故乡的活动为线索,根据“我”的所见所闻所忆所感,着重描写了“两个”闰土和“两个”杨二嫂,从而反映了那一时代农村破产、农民生活贫困的现实;
同时也写出了由于受封建传统观念的影响,劳苦大众所受的精神上的束缚和人与人之间的冷漠、隔膜,抒发了作者对现实的强烈不满,希望有新生活的炽热感情。
第十课孤独之旅
嬉xī闹撅juē断掺chān杂驱qū除胆怯qiè
戳chuō破撩liá
o逗
逃窜cuà
n肥硕shuò
旧茬chó
狗吠fè
i觅mì
食胆怯qiè
给jǐ予
唯(wé
唯一惟(wé
惟妙惟肖维(wé
维护
抠(kōu):
抠门驱(qū):
驱赶讴(ōu):
讴歌
恒(hé
永恒桓(huá
齐桓公垣(yuá
城垣
粹(cuì
纯粹淬(cuì
淬火萃(cuì
荟萃
缎(duà
锦缎锻(duà
锻炼煅(duà
煅烧
掺(chān):
掺杂渗(shè
渗透惨(cǎn):
悲惨
嬉闹:
嬉笑打闹。
一落千丈:
形容地位、境况、声誉等下降得很快。
文中指家道衰落的特别厉害。
置之不理:
放在一边不予理睬。
纯粹:
不掺杂别的成分的。
撩逗:
挑逗;
招惹。
乖巧:
合人心意,讨人喜欢。
歇斯底里:
形容情绪异常激动,举止失常。
仓皇:
匆忙而慌张。
课文通过描写少年杜小康因家道中落而失学,随父亲背井离乡到偏远的芦花荡放鸭所经历的一系列事件和情感经历,描写了一个少年心理成长的轨迹,揭示了挫折也可以使人迅速成熟这一道理。
告诉当今的少年们:
人需要在艰苦的条件下锤炼,在孤寂的环境中磨练才能迅速成长。
第十一课我的叔叔于勒
拮据jié
jū栈zhà
n桥褴褛lá
nlǚ牡蛎mǔlì
煞shà
白十拿九稳wěn
撬qià
o开别墅shù
计较jià
o阔绰chuò
嘟囔nāng手帕pà
糟蹋tà
巅(diān):
山巅颠(d
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