小学一年级校本教材《体育游戏》Word格式.docx

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信鸽放飞、跳皮筋追人、爆破、第六、七周：

跨岛追拍、捉兔、插红旗、第八、九周：

割麦子、口号追人（跑）第十、十一周：

欢乐的小矿工、修筑铁路（跑）、抢空位置（跑）、第十二、十三周：

写“正”字（跳）、抢渡大渡河（跳）、行动一致（跳）第十四、十五周：

圆形集体跳竿、连续跳长绳、第十六、十七周：

跳篱笆（跳）、猫扑老鼠（跳）、猜拳立定跳远、第十八、十九周：

．投沙包、投包互射、向后头顶传球（球）

一、编写说明：

（一）内容简介：

本书介绍的30种体育游戏，涉及走、跑、跳跃、投掷、钻、爬、平衡等各种基本动作的练习。

每个游戏都配有动作图片，并详细介绍游戏的方法及规则、适应范围，可以低年级教师在指导低年级儿童进行体育游戏时参考。

（二）编写目的：

在了解体育游戏基础理论的基础上，充分认识到体育游戏在不同年龄段体育教学中的特点和作用，掌握体育游戏创编的原则和方法，掌握体育游戏教学的基础理论，了解体育游戏的分类，使学生明确体育游戏在教学中特殊的作用和地位.

（三）学习要求：

掌握体育游戏的教学原则、教学方法、教学特点，特别是教学的组织与管理，选用符合体育游戏教学规律和学生特点的组织与教法，提高体育游戏的教学效果。

（四）目录：

一、电子琴

（一）、游戏准备：

在地上划一个如图1-1的游戏图形，图形尺寸视学生年龄大小而定。

（二）、游戏方法：

把游戏者分成人数相等四队。

发令后各队排头持鼓糙从起点跑出，绕过第一标竿返回击一下鼓，紧接着马上又绕过第二标等返回击二下鼓，依次类推。

最后击完五下鼓后跑回起点把鼓糙传递给下一个人，自己退于队尾。

下一个人做，方法同前，一直进行到最后一人为止，先完成的队为优胜

（三）、游戏规则：

1．唱跳者速度不能过快。

2．模仿者不能跳错，否则为失败。

（四）、教学建议：

1．教师先讲解游戏方法和规则，经过练习再正式比赛；

2．适合小学低年级选用。

二、快快跳起来

短绳（或竹竿）若干。

把学生分成人数相等的几个纵队，各队相隔3—4米，每队前两人共同拿一短绳（或竹竿）如图2—10所示：

教师发令后，各队拿绳的两人低姿势拉着绳向后跑。

队员—一快跳起来，让绳子从脚下通过。

当排尾最后一人跳完后，排头留在排尾，第二人持绳跑到队前和第三人拉绳再次向后跑。

依此类推。

最后以不犯规或少犯规，并且跳得快的队为胜。

必须双脚起跳不得单脚跳。

（四）、教法建议：

1．初做此游戏时，绳子可以放得低一些，经过练习逐步将绳子提高。

2．拉绳的人不能拉得过紧或过高，跳的人一定要集中注意力。

三、跳“蚂蚱”

篮排球场均可。

两人一组，面对面用右手握住对方的左脚踝，组成一个“小蚂蚱”发令后。

用侧跳的方法跳到终点线，再迅速换成左手右脚踝组成“小蚂蚱”跳回起点。

先完成的组为胜。

如图2一20：

组成“蚂蚱”不能散架。

如散架，必须原地组好，才能跳远。

1、可先组织游戏者练习掌握动作后再进行游戏比赛。

2、也可分队进行比赛，以得分多的队为胜。

3、适合小学低年级选用。

四、1-2．击鼓

鼓四个，鼓槌四根，标竿20根。

布置如图1一2：

发令后各队排头持鼓糙从起点跑出，绕过第一标竿返回击一下鼓，紧接着马上又绕过第二标竿返回击二下鼓，依次类推。

最后击完五下鼓后跑回起点把鼓槌传递给下一个人，自己退于队尾。

下一个人做，方法同前，一直进行到最后一人为止，先完成的队为优胜。

做错者必须返回起点重做。

1．教师要鼓励游戏者顽强奋斗，为集体争取荣誉。

2．教育游戏者动脑筋安排本队出场顺序。

3.要求游戏者正确对待胜负，自觉遵守规则。

4．跑的距离和标志多少可视对象决定。

五、蚂蚁搬家（跑）

在场地中间划一条中线，距离中线两侧15米处各划一条平行于中线的直线，并在两直线处各划三个同样大小，同样间离的圆圈，每个圈放一只球（顺序是篮、足、垒球）。

如图1一30

把游戏者分成人数相同的两组，各队第一人如图示站在比赛位置。

比赛口令发出后，两游戏者前跑，将篮球拾起后夹在一臂腋下，再将足球拾起后夹在同一臂肘部，最后用另一手拾起垒球回跑，并把球放在另一侧的三个圈内。

接着空手跑回本场内拾起对方放置的三只球。

游戏奔跑不息，拾球、放球不止，至六只球在同一侧场内地圈中。

追上者得一分，如此依次进行，最后以得分多者为胜。

1、无比赛口令，判无效。

2．球掉地，应就地拾起后才能继续游戏。

3．三只球安置的位置不能颠倒，否则判对方胜。

4．六只球同时放在一侧圈内时，判追上者为胜。

1．不要使用石块或铁球。

2．小学一．二年级选应缩小场地尺寸，球改用大、中、小皮球。

3．该游戏运动量很大，不宜扩大场地。

4．适合小学和中学

六、跳球接力

实心球20只，场地如图2-21所示：

把学生分成人数相等的两队，每队再分成甲、乙两组，相对站于起止线后，预备时，各组排头进入圈内。

发令后，各队甲组排头用单脚跳的方法依次跳过实心球，拍乙组排头手后，自己退于排尾。

接下乙组排头做；

以此类推，先完成组为胜。

必须由实心球上跳过，否则重做。

可要求学生交替使用左右脚做单足跳，以便均衡发展。

七、赶鸭子

在地上划一个圆圈（代表池塘，大小视人多少而定），准备长竹竿一根，如图1-3

选一人当赶鸭人，其他人都当小鸭子。

游戏开始，赶鸭人手持长竹竿，竿的另一头触地，来回奔跑追赶“鸭子”，“鸭子”可以在圈内跑动躲闪，也可以从竿上面跳过去，谁要是触竿就算失误。

当赶鸭人突然举竿在头上转几下时，“鸭子”必须马上出圈沿池塘跑一圈才能返回，最后出来一个为失误。

失误者换成赶鸭人，游戏重新开始。

1、持竿者的竿头必须触地，违者触及人为无效。

2、鸭子因躲闪跑出圈外为失误。

1、赶鸭人比较吃力，如果累了就可以举竿，和动作迟缓者互换角色。

2、教育持竿者不得用力抡竿，以免造成伤害事故。

3、适合小学低年级学生选用。

八、

（一）、游戏准备：

藤圈（或呼啦圈）若干个。

场地布置如图1-4：

把游戏者分成人数相等的数队，再将各队等半分成甲乙两组相对（迎面）站立于两条起点线之后。

裁判发令后，各队甲组排头朝前跑出，至地道口将圈从头穿过身体至脚下取出（进），跑到地道另一头再把圈从脚下穿过身体到头上取出（出），之后，跑到对面拍及本队乙组排头手掌，同队队员跑出，方法同前；

自己退于队尾。

依次往返到最后全队完成，先完成的队为胜。

套错圈者必须重新套圈。

1、向游戏者说明圈从下向上套为进，反之则为出。

而另一端队员也必须先进

后出。

2、教育游戏者动脑筋，如何才能做到快进、快出。

九、信鸽放飞

在场地上划二条相距15米的起止线，插数面标志旗，准备棉纸若干张上面画好信鸽。

如图2—7。

把游戏者分成人数相等的数队。

发令后各队排头把纸信鸽贴于胸腹部，不用任何固定，然后松手快跑，绕过标志旗再返回，先到终点并不掉者可为本队夺得一分。

接着重新发令，依次进行，最后以得分多的队为胜。

如果途中掉纸鸽必须放好后退三步才能继续。

（四）、教法建设：

1、人数多，可多分几个场地进行。

2、告诉游戏者只有快跑，信鸽才不掉落的道理。

十、跳皮筋追人

把一根长皮筋的两头打结，由四人扯成正方形。

如图1-9：

把游戏者分成人数相等的四组，每组排头各站皮筋的一边。

发令后赶快用左右脚各钩跳一次皮筋，再按顺时针方向跑到下一边皮筋处钩跳，并力争动作迅速追拍前一人，一旦拍到就可为本组得一分。

接着轮换各组下一人继续进行，最后以得分多的组为胜。

1、必须按规定顺序和动作去做，违者算失分。

2、在规定时间内未能追拍上，可判为平局。

1、鼓励游戏者关心集体争取荣誉。

2、鼓励游戏者总结跳得好跑得快的体会。

3、根据游戏的对象，可减低或增大跳皮筋的难度。

4、适合小学低中年级选用。

十一、爆破

在地上划一个直径为2米的圆圈，外面分散竖放3至5只腰鼓。

鼓一根。

如图2一12。

游戏以5至6人为宜，通过猜拳选一人当守卫者，其他人都当爆破手进圈。

游戏开始，任出一人手持鼓槌为奔跑者，分别在5只腰鼓上各敲三下如让守卫者追拍顺利返回圈，就算爆破成功，可得一分。

一旦被拍及则和守卫者互换角色。

接着换下一人进行，最后以得分多者为胜。

未完成任务前不得返圈。

1、通过游戏培养机敏勇敢的品质，学英雄做英雄。

2．教育游戏者要快速、果断、勇敢。

3．如果守卫者三次没有追上爆破者，可换一守卫者，

以免过累。

4．适合小学低年级选用。

十二、跨岛追拍

在地上划一个稍大的圆圈，再在其周围划许多多层小圆圈。

间距各为一大步。

如图1-15：

选一人当追着，其他人当逃者，在各圈之间跨跃着追拍，拍及三下就互换角色。

累了可以进入大圈休息，追者是不得人内追拍。

（三）、游戏规则：

1．在追拍中跑出圈外为失误。

2．只能拍击，不得推、拉或踢绊。

1、教师先讲解游戏方法和规则，经过练习再进行比赛。

2、告诉游戏者善于保存体力，躲避追拍。

3、适合小学低中年级选用。

十三、．捉兔

藤圈若干个。

如图

每两人半跪着扶住一只藤圈，分散在场地上当“山洞”。

另选一人为逃者．一人为逃者。

游戏开始，逃者钻过哪个圈，追者也必须钻过那个圈，钻过后，拍到对方三就互换角色。

如果逃者累了或遇到危险，可以抓住任意一只藤圈，靠近的一个扶者即变成逃者，继续进行。

（