教师职业道德修养有感心得体会5篇文档格式.docx
- 文档编号:13461586
- 上传时间:2022-10-10
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:24.24KB
教师职业道德修养有感心得体会5篇文档格式.docx
《教师职业道德修养有感心得体会5篇文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师职业道德修养有感心得体会5篇文档格式.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
不能依赖他人,要求教师有极强的责任感和使命感。
踏踏实实工作,按事物发展的规律办事。
每天的工作是忙碌的,就需要学会统筹,有条不紊;
教师工作的对象,内容是动态的,教师要以变化发展的态度,创造性的进行各种教育教学活动。
发自内心地热爱教育事业,树立起对职业的尊重之情。
苏霍姆林斯基说:
“教师的人格是进行教育的基石。
”一,爱学生。
爱心不是教育的全部,却是教育的前提,教师面对的是复杂,鲜活的生命个体,需要用耐心和细心,让学生体会“亲其师而信其道”。
二,公平,公正的对待每一个学生。
这意味这教师太尊重每一个学生,用审慎的态度对待学生的自尊心。
三欣赏并激励学生。
教师要树立多元智能观,以发展的眼光看待今天的学生,努力发掘学生的不同闪光点,让学生在肯定中进步。
教师需要真才实学,终身学习,毋庸置疑,只有自己掌握了一定的专业知识,才有可能把它传授给学生,并转化为学生的精神财富。
教师的教学技能,即要运用已有的理论知识,通过练习而形成稳固,复杂的教学行为系统。
任何一门学科的教师,都必须具备良好的课堂教学基本技能。
而作为一名新教师,更要在教育实践中不断反思最终获得技能。
的确,一旦选择了教师这个行业,就要树立终身学习的思想。
而要掌握好良好的教学技能,需提高自身业务素质:
第一,发挥现代信息技术的作用。
应用网络多媒体资源于教学之中,调动学生兴趣,培养自身能力,提高课堂教学的实效性。
教师要转变传统的观念,一枝黑板,一根粉笔,一节课的传统模式已不能适应今天教育的飞速发展。
第二,积极参加教师“继续教育”学习和各级进修活动,做到终身学习。
不断充实自己,使自身不断地完善,课余时间,多读教育论著,用心做笔记,注重积累,应用于教学实践。
第三,虚心向有经验的教师学习,“取人之长,补己之短”,“三人行,必有我师”。
在完成教学工作之余,多与其他教师沟通交流,多听他人授课,吸取优秀经验。
积极参加集体备课,行成时时处处学习的习惯。
第四,转变教学观念,创新教学方法培养学生的创新精神,树立“以学生为主体”、“师生平等”、“促进学生全面发展”的观念,使学生全面发展。
在教学中敢于创新,勇于实践,积极接受新的教学方法、先进经验,使自己不断进步。
诚实正直,勤奋好学,礼貌待人,是教师以身作则,为人师表的具体体现。
如果教师缺乏坚定正确的政治方向,没有远大的理想,其教育必定失败。
教师要教育学生勤奋刻苦,好学进去,自己必须勤奋好学,广学博览,精益求精。
教师在日常教学中,要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵,陶冶学生的情操,以自己的模范行为,影响教育学生。
教师的工作是长效的,我们要保持上进心,作为一名教师,我们的职责不仅仅是授业,更重要的是给每一个学生明天会更好的理想信念及生活的勇气和毅力。
作为一名人民教师,要深知自身所担负的责任和重任,努力提高自身修养最终成为一名优秀的人民教师。
教师职业道德修养有感心得体会2
我读了《中小学教师职业道德规范》,新规范从原来的8条缩为6条。
我把其中的内容与自己的工作一一对照,我认为自己能够按照其中的要求去做,其中的一些内容让我反思颇多:
一、爱国守法。
不仅老师自己要爱国,还要将爱国精神传递给每一个学生,让学生从小就又爱国守法的意识。
二、爱岗敬业。
我作为教师队伍中的一员后的工作当中,要继续以教书育人为己任,严格要求学生,因材施教,教学相长。
三、关爱学生。
“热爱学生。
即关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等公正地对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学习安全,关心学生健康,维护学生利益。
不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
”“爱心”是老师工作中不可缺少的情操,也是老师工作的主旋律,可以说,没有爱也就没有教育。
我们应该做学生的良师益友,关心学生的健康,让我们做辛勤的园丁,用爱心去浇灌每一株幼苗。
今年,四川地区遭受了严重的地震。
在地震中,人民教师表现出了极大的师爱。
在危险面前,我们老师始终以学生的安全放在首位。
其中给我印象最深的是“青春定格‘公主教师’离开了”。
袁老师,一位年龄比我年轻多了的老师,在地震发生时,一次次地冲进教室,将孩子带出教室,最后她却被深深地埋在了水泥板下…在大灾大难面前表现出的才是最真的感情。
袁老师的忘我,袁老师的不顾自己的安危,引起我深深的思考:
如果我也遇到这样的情况,我会怎么做呢?
四、教书育人。
应该努力引导学生掌握正确的学习方法、培养他们良好的学习习惯,帮助他们逐步提高。
在日常的教学中,还要让学生在学习的过程中受到良好的思想熏陶。
五、为人师表。
孔子说:
“其身正,不令而行;
其身不正,虽令不从。
”教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样。
六、终身学习。
老师要时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”,做一名“学习型”的优秀教师。
教育事业是一曲爱心赞歌,是需要付出心血的。
对学生的教育往往不会如此顺利,因为小学生年龄小,智力还未开发,就像是一块尚未进行雕磨的玉。
老师作为学生思想上重要的启蒙人,如果用爱心去关心他们,用爱心去帮助他们,他们一定会逐渐脱落思想的尘垢,成为一块名副其实的美玉。
俗话说:
攻城为下,攻心为上,要让学生心悦城服地接受教育,必须下番功夫。
通过学习《中小学教师职业道德规范》,让我更加热爱学生了,更加认识到教育工作是一门艺术,是太阳底下最崇高的职业!
教师职业道德修养有感心得体会3
学校组织了师德学习,虽然学习时间不是很多,但是从学习中我还是知道了自己还有很多不足的地方,和其他教师相比还有很大差距,他们的自信、风采是我望尘莫及的,他们的敬业精神更是值得我学习的。
1、爱岗敬业。
首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。
作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。
我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。
只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。
用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。
3、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。
因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。
教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。
我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,这样才可以发现他们的优点,我觉得“身临其境”才是最好的教育。
以上就是我对《中小学教师职业道德规范》的一些想法,有不足之处,请给予批评指出。
教师职业道德修养有感心得体会4
作为教育战线上的一名工作人员,十几年来的教育教学生涯深深地体会到:
作为教师,在对学生实行教育的过程中,单纯用一种教育方式,常常显得不能够适应学生群体复杂,个体性格突出的特点,所以,作为新时代下的教师,我们既要做学生求知的引路人,又要做学生进步的引导者。
教师的人格、德操和思想素质无疑在无形中会给学生以极大的影响,记得曾经对于“教师职业道德”意义产生过好多的理解,经历过对它的认同崇拜和质疑迷茫,值得庆幸的是,现在的我对它的理解又回归到了最初的思想,而这一伟大的转变,得感谢一本书——《新时期教师道德修养》。
说真的,该书中的实践篇比理论篇更吸引我的视线,那一个个真实鲜活的案例,那一条条诚恳实在的建议,不时地激发起我的一种潜在的意识,引起我的共鸣。
“为人师者当自豪,为人师者要自强。
”这是随即在我心头不断闪现最终定格的话语。
打开自己的心,自觉自己苦苦寻摸着的快乐就在于我——如何使教育之花幸福开放?
我愿意为它不断增添能量。
古希腊著名的哲学家和思想家亚里斯多德曾言:
“人的行为总是一再的重复,因此卓越不是单一的举动,而是习惯。
”他认为,人的品德基本上是由习惯组成的。
思想决定行动,行动决定习惯,习惯决定品德,品德决定命运。
正如华人首富——李嘉诚先生所言:
“栽种思想,成就行为;
栽种行为,成就习惯;
栽种习惯,成就性格;
栽种性格,成就命运!
”习惯对于我们教师来说意义更大,因为我们担负着教书育人的职责。
下面我就从中小学教师必须养成的八个职业道德习惯的前四个习惯谈点自己的初浅认识:
习惯一:
热情主动——教师走向成功必备的第一心态
你无法改变别人,但你可以改变自己。
我们学着“山不过来,我就过去”,这个说的是一个佛学故事,某深具慧根的大师傅云游到某处,应弟子之约,去移动一座大山。
诵经毕,山岿然不动。
众人愣然之际,大师傅朝山走去,嘴中大喊:
“山不过来,我就过去。
”
人的本质是主动而非被动的,采取主动并不表示要强求,惹人讨厌或具有侵略性,只是不逃避为自己开创前途的责任。
当困难的“大山”不主动挪位时,面对困难,人应该主动走近它们。
与其等待造势,不如立马借势。
当我们无法使山向我们靠拢的时候,我们采取的最好的办法便是主动向山走近。
采取积极主动的态度,为自己过去、现在和将来的行为负责,并依据原则、价值观,而非情绪和外在的环境来做出决定。
积极主动地选择创造自己的命运,而不是选择被动的逆来顺受,面对现实,我不再一味的埋怨的等待,从自身开始积极的思考和行动来创造新的未来。
这是从教师的内心方面去培养乐观的人生观习惯,从而使教师用自己的热情去影响学生学习的态度和热情。
习惯二:
端庄大方——教师形象的基本要求
风度仪表是一个人气质性格、文化素养、审美观念的外部表现,是美好心灵的表露。
教师优雅的风度、脱俗的气质、整体的衣着、端正的外表、和谐的动作表情,工整潇洒的板书、活泼开朗的性格和谦逊宽容的态度,对学生的心灵有很大的影响,有助于陶冶学生的思想情操,使学生由受其师而乐于学,师生友好合作顺利地完成教育教学任务。
作为教师,在穿着打扮这些细节习惯中要有所讲究,要得体,大方,符合教师的身份。
我们的衣着、表情举动、姿态等等不仅直接影响学生的情绪,而且对学生行为产生潜移默化的作用。
教师的教态优美,培养出来的学生也会温文尔雅、彬彬有礼。
形象就是生命,形象就是一切。
我们的个人形象代表的就是学校,就是人类灵魂
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师职业 道德修养 有感 心得体会