会计专业五年一贯制人才培养方案Word格式.docx
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(1)具有从事本职业活动所需要的应用文写作、人际沟通等文字和口头表达能力;
(2)具有一定的办公软件应用能力,能熟练地进行电子表格处理、能较快速度地进行文字输入与排版、制表等;
(3)有较强的财务软件应用能力,能进行常用财务软件的操作与处理;
(4)具有熟练的会计业务核算能力。
即能熟练地核算企业经济业务、正确编制企业会计报表;
(5)掌握基本的审计方法与流程,具备一般经济业务的审计能力;
掌握财务管理的基本内容与方法,具备一定的资金筹集、运用及分析等基本能力。
3.素质要求
(1)具有遵纪守法、廉洁自律的职业操守;
(2)具有诚实守信、客观公正的职业品质;
(3)具有严谨规范、坚持准则的职业态度;
(4)具有爱岗敬业、团结协作的职业精神;
(5)具有较高的文化素养和健康的身心素质。
四、就业岗位与资格/等级证书
本专业学生职业范围主要涉及会计核算、财务审计及财务管理等三个方面,主要就业岗位与资格/等级证书如下:
表1会计专业就业岗位与资格证书统计表
序号
面向的职业岗位
技能证书/职业资格证书
1
记账会计
名称:
会计从业资格证书
等级:
资格证
统计从业资格证书
助理会计师职称证书
初级
全国信息化工程师ERP应用资格证书
中级
2
主办会计
3
税务代理
4
审计专员
5
财务主管
五、专业课程体系
(一)课程体系设计思路
坚持在专业教学指导委员或专业群校企合作理事会的指导下,积极与行业企业合作,通过组织教师深入进行人才市场调研,同行业企业专家深度访谈,同兄弟院校同行进行广泛学习交流,对就业的学生进行问卷调查,结合麦可思数据有限公司评价数据,开发并不断完善教学体系一体化的会计专业课程体系。
在开发教学做一体化课程体系时,首先分析会计专业学生需求状况、人才需求规格与层次、就业的职业范围,以确定会计专业学生就业的主要职业领域。
其次通过对会计职业岗位分析,结合调研获取的各项数据,归纳出会计行业主要的就业岗位及各岗位对应的知识、能力要求。
参照会计职业资格标准,确定各岗位典型工作任务;
然后提炼典型工作任务,确定行动领域,开发学习领域课程,并将其转化为会计专业教学做一体化课程。
图1教学做一体化课程体系构建思路
(二)职业岗位核心能力分析
职业岗位
主要工作任务
职业能力
出纳
银行账户的开立、使用与管理;
库存现金的收付与保管;
银行结算业务的办理;
现金、银行存款日记账的登记;
有价证券、票据及印章的管理;
编制内部收付款报表。
(1)能熟练办理现金收支结算业务、银行转账结算业务;
(2)能明辨现金和各种银行结算票据的真伪;
(3)能按照规定保管现金和各种结算票据;
(4)能按照规定登记现金、银行存款日记账;
(5)能按照规定核对现金和银行存款;
(6)能灵活处理在货币资金结算过程中出现的差错。
日常经济业务原始凭证识别、填制和审核;
记账凭证的填制和审核;
会计账簿的登记
(1)能明辨各种经济业务原始单据的正确性、完整性、合理性和合法性;
(2)能正确判断各种原始单据所反映的经济业务内容、性质和类型;
(3)能按照会计规范正确计量各种经济业务;
(4)能按照企业会计准则确认记录企业发生的各种经济业务;
(5)能根据岗位分工进行电算化录入与处理。
成本会计
编制成本费用计划,进行要素费用的归集与分配;
计算产品成本;
编制成本费用报表,进行成本分析。
(1)能结合各种产品、劳务和企业经营管理的特点和要求,采用灵活合理的方法正确计算产品和劳务的成本;
(2)能正确编制成本报表;
(3)能根据成本报表分析成本升降的原因。
税务会计
税务登记办理;
税款计算与申报。
(1)能办理企业税务登记、发票申购等涉税业务;
(2)能按照国家税收法规及其他相关政策正确计算应缴纳的各种税费;
(3)能熟练运用税收网络申报系统向主管税务机关申报应缴纳的各种税费。
财务管理
资金筹集与管理;
投资管理;
营运管理;
财产物资管理;
收益分配管理;
预算编制、执行、控制及考核与评价;
理财规划。
(1)能熟练地运用企业筹集资金的渠道和方式;
(2)能正确地理解并利用企业资产营运的基本原则和方法;
(3)合理规避企业经营管理中存在的风险;
(4)结合企业实际情况合理地确定收益分配的原则并正确执行。
6
财务审计
清产核资;
资产评估;
报表审计。
(1)正确地核对客户各项资产、负债账目,提出合规性建议;
(2)了解资产评估的方法,合理地对被评估对象进行价值再确认,并提供评估报告;
(3)熟悉审计的基本程序和方法,能在注册会计师的指导下,收集审计证据,整理审计工作底稿,出具审计报告。
(4)能规范整理清产核资、资产评估及审计中各项资料,并建立档案;
(5)对客户的各项资料保密。
(三)实践教学体系设计
会计专业实践教学体系是专业课程体系中重要环节,是学生职业技能培养的重要方式。
实践教学体系设计原则是坚持内外结合、项目驱动。
通过校内实训室操作及校外实习基地实习方式,以专业基本技能、专业核心技能、专业综合技能培养为主线,以理实一体化学习、教学做合一、专业知识拓展为载体,加强实训指导教材及实训条件建设,满足会计专业学生实习实训需要。
其实践教学体系设计网络如图2所示。
图2会计专业实践教学体系设计网络图
(四)课程设置
类别
课程名称
课程性质
(必修/选修)
公共课程
语文
必修
数学
英语
体育与健康
心理健康教育
计算机信息技术
入学教育与军训
公益劳动与社会调查
西方经济学
选修
商务礼仪
人口资源
大学英语
形势与政策
国防安全与军事教育
思想道德修养与法律基础
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
就业与创业指导
应用文写作
经济数学
毕业教育
市场营销
演讲与口才
艺术欣赏
专业课程
珠算与点钞技术
基础会计
基础会计实训
企业会计实务
企业会计实务实训
财经法规与职业道德
初级会计电算化操作
成本费用核算
会计模拟综合实训
会计信息化操作
经济法基础
Excel在会计中的应用
涉税业务核算
统计基础
会计英语
财务活动管理
审计业务操作
会计仿真实训
学业作品
综合实习
顶岗实习
(五)专业核心课程描述
课程目标
课程内容
总学时数
掌握会计核算所需的基础知识和方法,具备基本业务核算与处理的能力,培养学生严谨规范的职业态度及诚实守信的职业道德。
1.会计核算基本原则;
2.会计要素;
3.账户及复式记账;
4.会计凭证;
5.会计账簿;
6.财产清查;
7.财务报告;
8.账务处理程序。
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掌握财务核算主要职业岗位相关的知识,具备各主要职业岗位有关业务核算与处理的能力;
培养学生遵纪守法、廉洁自律、诚实守信、客观公正、严谨规范、坚持准则、爱岗敬业、团结协作的职业素养。
1.出纳业务核算;
2.往来结算业务核算;
3.供应销售业务核算;
4.投资基建业务核算;
5.股东权益及利润核算;
6.融资业务核算;
7.会计报表编制。
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掌握电算化操作基本业务操作流程知识与操作方法,培养学生严谨规范、求真务实的职业道德;
树立信息化管理的职业意识。
1.金蝶kis软件初始化;
2.金蝶kis总账模块操作;
3.金蝶kis工资模拟应用操作;
4.金蝶kis固定资产模块核算;
5.金蝶kis报表核算;
6.金蝶kis应收应付核算。
掌握成本核算岗位的工作流程及核算的方法与技能,培养学生成本效益的意识、精细管理的观念、认真细致的作风。
1.品种法成本核算;
2.分步法成本核算;
3.分批法成本核算;
4.分类法成本核算。
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掌握筹资、投资、资金营运、收益分配的基本技能与方法,培养学生遵纪守法、廉洁自律、诚实守信、客观公正、开拓进取、务实创新的职业素养和现代理财观念。
1.认识理财活动;
2.筹集资金;
3.项目投资;
4.证券投资;
5.流动资金管理;
6.利润分配;
7.编制财务预算;
8.分析财务报表。
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掌握增值税、营业税、所得税等基本税种业务核算及纳税的基本流程与方法,培养学生遵纪守法、诚实守信、依法纳税、严谨规范、坚持准则的职业素养。
1.增值税核算与申报;
2.消费税核算与申报;
3.营业税核算与申报;
4.关税核算与申报;
5.资源税核算与申报;
6.企业所得税核算与申报;
7.个人所得税核算与申报等。
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六、教学进度安排
课程类别
学分
考核方式
学时分配
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
第五学年
总学时
实践
理论
第1学期
第2学期
第3学期
第4学期
第5学期
第6学期
第7学期
第8学期
第9学期
第10学期
公
共
课
程
11
考查
174
74
100
10
157
60
97
172
98
176
130
46
26
12
14
9
考试
142
70
72
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