优秀教案中班语言活动《顽皮的风娃娃》docWord文档格式.docx

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1、能仔细观察并描述风娃娃的表情、动作。

2、初步了解自然界的风与人们的关系。

活动准备：

1、连环画《顽皮的风娃娃》2、幼儿每人一本图书活动过程：

1、引疑激趣：

出示图片"

风娃娃"

"

看看谁来了？

（风娃娃）"

这个风娃娃会变魔术，让我们来看看图画，它是怎么变的？

幼儿看图画想象。

2、幼儿自主阅读：

（1）出示连环画《顽皮的风娃娃》，让幼儿自由看图画阅读。

（2）教师观察，聆听幼儿的阅读情况，随机解答个别幼儿的疑问。

3、分析理解：

（1）教师设疑，引导讨论：

你选择哪一幅图画，说说风娃娃是怎么变魔术的？

（提醒幼儿把话说完整）

（2）教师指到幼儿选择的相应的图画请幼儿讲解。

教师提醒幼儿"

风娃娃可能是什么样的表情，什么样的动作呢？

（3）重点观察讨论：

我们从头开始一起来阅读一次吧：

图二：

风娃娃轻轻一挥，草地上的花、树怎么样？

图三：

风娃娃吹向人们，人们怎么样啦？

图四：

风娃娃用了点劲吹，大地又怎么了？

（飞沙走石）图五：

发生了什么事？

大树怎么会倒地，房子怎么会倒塌？

图六：

风娃娃使劲地吹向大海，又发生了什么事？

（海啸）（4）阅读完后，表达感受：

a"

风娃娃与人们开的玩笑是越来越怎样啊？

（越来越大）"

从什么样慢慢的变成什么样了？

（开始是轻轻地一挥，然后是吹了一口气，后来又加了点力吹，然后使出了全身的力气，最后又用力吹向大海）b"

你喜欢什么样的风娃娃？

不喜欢什么样的风娃娃？

4、完整阅读：

（1）幼儿看连环画，欣赏老师有表情地讲述故事。

（2）教师讲述故事，幼儿用动作表演。

5、结束活动：

幼儿与家长共同看图书讲故事。

活动名称：

（2）教师观察，聆听幼儿的阅读情况，随机