儿童情商测试题doc文档格式.docx

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10、当我做错了事，即使父母不批评我，我也会感到很难受。

11、我在家会做一些力所能及的家务，因为我觉得自己已经长大了。

12、父母要我做一件事情，我总是感到很有信心。

13、即使是吃饱了饭，我也忍不住想要再吃别的东西，比如零食什么的。

14、我常常感到肚子不舒服。

15、我认为以后的生活会越来越有意思。

16、没有完成妈妈交给我的任务，我会感到很羞愧。

17、一个人在家的时候我不知道该做些什么，总会感到很孤独。

18、我希望能在学校（幼儿园）表现得很好，从而得到老师的表扬。

㈢计分方法:

下表中的答案计分栏中，如果下表中的答案计分栏中，如果A=1；

B=0则表示这道题选A得1分；

选B得0分，其他题依此类推。

题号

答案计分

1

A=1；

B=0

7

B=0

13

A=1

；

2

8

A=0；

B=1

14

3

A=1；

9

15

B=1

4

A=0；

10

16

5

11

17

6

12

28

参考评语:

0—4分：

显示孩子的自我情绪体验消极。

得分处于这一分数段的孩子情绪不稳定，爱发脾气，甚至无理取闹，或是压抑自己，产生不良情绪的内心冲突。

孩子通常自我评价消极，自我效能感差，缺乏自信心，对自身或外界事物的变化缺乏正确的解释，常常把失败归因于自身的无能，极大地挫伤自信心的建立，对儿童心理健康发展极为有害。

5—9分：

显示孩子的自我情绪体验较为消极。

得分处于这一分数段的孩子情绪常常不稳定，较为脆弱，容易受到伤害。

通常比较缺乏积极的自我评价，自我效能感较差，比较缺乏自信心，对自身或外界事物的变化常常不能给出正确的解释，倾向于把失败归因于自身的素质，以至于常常会挫伤自信心。

这类型的孩子需要成人的帮助来树立自信心，建立正确的情绪体验。

10—14分：

显示孩子的自我情绪体验较为积极，趋向于健康。

得分处于这一分数段的孩子情绪能基本达到稳定水平，通常情况下能较好地控制自己的情绪，但有时反应激烈，不能使负面情绪得到良好的释放。

自我评价较为积极，自我效能感较强，具有良好的自信心，对自身或外界事物的变化能给出基本正确的解释，倾向于把成功归因于自己的能力，有利于自信心的建立。

应加以引导，以使孩子建立更为健康、稳定的自我情绪体验。

15—18分：

显示孩子具有健康、积极的自我情绪体验。

得分处于这一分数段的孩子情绪稳定，能控制自己的情绪，并善于对不良情绪体验进行适当的调解，保持积极的情绪体验，释放消极的情绪体验。

通常具有积极的自我评价和较高的自我效能感，具有非常强烈的自信心，对自身或外界事物的变化能做出正确的解释，把成功归因于自身的能力，把失败归因于客观的外界环境，有利于自信心的建立。

应注意培养孩子能不断地完善、调节自我情绪体验，保持谦虚谨慎。

儿童情商测试题

（二）自我评价能力测试2011-04-0718:

12:

33|分类：

亲子教育|标签：

|字号大

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1、我很希望得到父母的夸奖。

2、我愿意帮助别人，因为这样做会让我心里感到高兴。

A、是B、否

3、我认为父母在有些事情上也有错误的时候。

4、我认为只要做错了事就应该受到惩罚，做错事的原因并不重要。

5、好孩子是不会犯错误的。

6、珍珍爱学习，而元元爱劳动，她们都是好孩子，没什么区别。

7、我认为自己是个很不错的男孩（女孩）。

8、不小心踩了别人的脚和故意踩别人的脚都是一样坏。

9、萱宣主动帮我们搬东西，但由于力气不够而没有搬动，我们是否仍然应该感激她？

10、我做对某件事后，即使父母没有夸奖我，我也一样会感到很高兴。

11、当我的朋友和别人发生争执时，我常常不问原因就直接去帮助我的朋友。

12、我根据一个人做的事来判断他的好与坏。

13、我只在意别人说我好不好，而不在意到底是说的我哪个方面。

A、是B、否

14、我发现好孩子有时也会做错事。

15、无论是谁，犯了同样的错误都应该受到同样的批评。

16、我只知道我的好朋友很好，但具体是哪方面好，我也说不上来。

17、只要是帮助了别人就好，不管是有意还是无意都无所谓。

18、我认为父母的夸奖比朋友的夸奖更重要。

19、珍珍帮妈妈洗碗摔坏了5只盘子，明明因为妈妈不给买玩具生气地摔碎了1只盘子，珍珍其实犯的

错更严重。

20、好孩子和坏孩子打架，一定是坏孩子先惹的祸。

㈡计分办法:

B=0则表示这道题选A得1分；

选B得0分，其他题依此类推。

题号答案计分题号答案计分题号答案计分

15A=1；

18

19

20

0-4分：

显示孩子的自我评价消极。

得分处于这一分数段的孩子不能对自己或他人进行正确的评价，没有建立正确的价值观，对自身的发展前景没有判断能力。

自信心低下，做事没有把握，解决问题时犹豫不决，缺乏探索精神，但做事可能显得小心谨慎。

5—10分：

显示孩子的自我评价较为消极、不完整。

得分处于这一分数段的孩子能对自己或他人进行一定的正确评价，有一定的正确的价值观，对自身发展前景有一定的判断能力，但极不稳定，需要系统地进行塑造。

有一定的自信心，但极易受他人影响，解决问题时仍显得较为犹豫。

11—15分：

显示孩子的自我评价较为积极，趋向于完整。

得分处于这一分数段的孩子对自己或他人形成的评价基本正确，有较为成型的价值观，对自身发展前景具有较好的判断能力，但是不够完善。

也经常出现偏差。

具有较强的自信心，并且较为稳定，不易受到他人或外界环境的影响，有一定的探索精神。

16—20分：

显示孩子的自我评价积极、完整。

得分处于这一分数段的孩子能对自己或他人形成正确的评价，具备成型的价值观，对自身发展前景具有良好的判断能力和控制能力，并且逐渐趋向于完善，具有很强的自信心，做事显得有把握，很少犹豫不决，具有强烈的探索精神，希望接受新知识或融入到新环境中去。

但有时做事缺乏小心谨慎。

儿童情商测试题

（一）恐惧感测试2011-04-0718:

10:

48|分类：

|字号大中小订阅

1、

A、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、

害怕空旷的街道。

是B、否

害怕单独出门。

害怕乘坐公共汽车和地铁。

因为害怕，常常避开某些东西、场合或者活动。

在商店或者电影院里，常因为人多而感到不自在。

单独一人的时候常常胡思乱想，心里发毛。

有时会害怕在公共场合里晕倒。

和新认识的人谈话时，感到非常不安。

在交谈时害怕被别人发现自己的短处。

害怕去很高的地方或者从很高的地方向下看。

害怕很多东西，比如老鼠、蜘蛛、蛇和一些昆虫。

12、经常做噩梦。

B、否

A、是

13、别人在谈论我的时候总是非常不安。

14、

夜里，害怕一个人在屋子里睡觉。

15、

乘车过桥或者钻过隧道时，总是很紧张。

16、

如果父母允许，希望整夜开着灯睡觉。

17、

非常害怕黑暗。

18、经常会感到有人在背后跟着我。

19、常常害怕自己会显得滑稽可笑或者很傻。

20、有时会担心这种情况：

那些对孩子很重要的人，比如妈妈爸爸，他们不会经常想着孩子。

21、总是在担心，别人眼里的我究竟是什么样子。

㈠计分办法:

在每道题中，选择“是”得1分，选择“否”得0分。

统计总分。

参考评分

0-7分：

显示孩子的心理状况良好。

得分处于这一分数段的孩子也会因为对各种原因产生恐惧，但程度比较轻，而且没有影响较大的后遗症。

大多数时候他们都可以自己化解恐惧，个别时候面对较大的威胁也需要别人稍作帮助，但总体来说他们基本上可以比较好地面对各种外界突发事件。

8-21分：

显示孩子已经有比较明显的恐惧症倾向。

恐惧症出现的原因有很多，有一定的生理因素，但更多的原因还是源于心理。

当这些恐惧越来越强烈的时候，可能会形成恶性循环，对孩子的成长造成十分不利的影响。

对于这样的孩子来说，适当加强与父母、师长、同学等其他人的交往可以比较有效地克服在交往上出现的恐惧，并且可以为他们带来性格上的有益成长。

此外，积极培养孩子独立乐观的精神也有助于消除恐惧。

很多恐惧比如小动物方面的恐惧还可以适当引导孩子们亲身去体验，这些都是消除恐惧的好方法。

儿童情商测试题（四）自信心测试2011-04-0718:

15:

52|分类：

1、我常常会突然感到疲劳。

2、我常常怀疑自己没锁上门就出去了。

3、我常常无缘无故地感到不痛快。

4、有人