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7、行为主义主张研究()
8、机能主义的目标是()
A.解释心理如何帮助人们生存和适应
B.发展科学的、以实验室为基础的心理学
C.决定心理经验的基本成分
D.纯粹运用推理来了解行为
9、对某个或某些被试在较长时间内连续进行了解并分析其心理发展变化的研究方法叫做()
A.产品分析
B.个案法
C.谈话法
D.调查法
10、是一个神经元的()将信息传递给其他神经元或者肌肉、腺体细胞
A.树突
B.轴突
C.胞体
D.基因
11、神经冲动在神经元之间的传递是借助()实现的。
A.突触
C.髓鞘
D.树突
12、人的中枢神经系统包括()
A.大脑和脊椎
B.大脑和小脑
C.脑神经、脊神经、植物性神经
D.脑神经、脊神经
13、人类的()高度发展,占整个大脑皮层总面积的30%,对心理活动具有特别重要的意义。
A.顶叶
B.枕叶
C.额叶
D.颞叶
14、下列哪一项不是动力定型()
A.手碰到针刺就缩回
B.习惯
C.技能
D.生活方式
15、人格是通过()形成并表现出来
A.认识过程
B.情绪、情感过程
C.心理过程
D.意志过程
16、按照精神分析的观点,决定人们行为的最大的力量是()
A.大脑和神经系统
B.潜意识
C.环境
D.知觉和价值观
17、帮助企事业形成或改造生产计划或改善工作环境的工作是()分支工作人员的任务
A.生理心理学
B.发展心理学
C.心理测验学
D.工程心理学
18、调查各种群体的行为与心理特点的工作是()分支工作人员的任务
B.社会心理学
19、研究由于成熟或经验而导致行为有进步的变化是()分支工作人员的任务
D.发展心理学
20、为各种行为设计评价量表是()心理学分支工作人员的任务
21、研究脑的功能和高级心理功能的关系是()分支工作人员的任务
22、自然观察的目的是()
A.预测行为,特别是不一般的行为
B.描述环境中出现的行为
C.把人们当前的行为同早期的经验建立关系
D.介绍为什么某种行为不断出现
23、假如咖啡因累积与焦虑相关,于是得出“咖啡因造成焦虑”的结论。
这是()
A.正确的
B.错误的
C.可能是部分正确的
24、为了测定对痛苦的耐受力,给被试一个适当的电击,测试被试尖叫的分贝数量,用它作为电击伏特量的函数。
在这个实验中,自变量和因变量分别是()
A.电击伏特强度;
尖叫的响度
B.对痛苦的耐受力;
C.尖叫的响度;
电击伏特强度
D.电击伏特强度;
对痛苦的耐受力
25、科学研究的基本原则是()
A.实验性、客观性、理论联系实际
B.实验性、客观性、辨证发展性
C.理论联系实际,辨证发展性、实验性
D.客观性、辨证发展性、理论联系实际
26、反射弧由()组成
A.感受器、相应中枢、效应器
B.传入神经、相应中枢、传出神经
C.感受器、传入神经、相应中枢、传出神经、效应器
D.刺激、传入神经、相应中枢、传出神经、反应
27、大脑两半球的一侧优势是指()
A.大脑两半球分割的病人一侧功能丧失
B.每个半球只对对侧身体的刺激做出反应
C.由于大脑分割,两半球的功能被人为分开
D.大脑两半球具有不同的功能
28、外周神经系统包括()
A.脑神经、脊神经、植物性神经
B.树突、轴突、胞体
C.脑和脊髓
D.脊髓、植物性神经
29、下列哪一项属于条件反射()
A.眨眼反射
B.吮吸反射
C.防御反射
D.信号反射
30、将一个动物关在装置中,通过此装置可以给这个动物一条前腿一个轻微的电击。
在此电击之前会出现铃声,铃声停止后便施行电击,几次这样的事件发生后,这个动物在铃声响的时候就把它的腿躲开了,铃声是一个()
A.条件刺激
B.无条件刺激
C.条件反射
D.无条件反射
31、以下心理学家中,使用“内省法”来研究心理现象的心理学家有()。
A.华生
B.冯特
C.魏特海墨
D.铁钦纳
32、冯特被看做是心理学之父,因为()
A.他发展了内省的方法研究心理内容
B.他写了现代心理学家依然在用的许多著作
C.他建立了第一个心理学实验室,并宣布了心理学是一门科学
D.他运用了亚里士多德理解行为的观点
33、人格上的差异主要表现在()
A.认识过程,情绪情感过程,意志过程
B.能力、气质、性格
C.感知、记忆、思维、想象
D.个性倾向性
34、在下面心理现象中属于心理过程的是()
A.意志
B.情感
C.兴趣
D.气质
35、认识过程包括的心理成分有()
A.感知觉
B.记忆
C.思维
D.言语
36、人的心理是()
A.脑的功能
B.客观现实的反映
C.主观印象
D.大脑活动的产品
37、()是研究心理学的原则
A.客观性原则
B.辨证发展性原则
C.理论联系实际原则
D.整体性原则
38、外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构,包括()
A.脑神经
B.脊髓
C.脊神经
D.自主神经系统
39、“谈梅生津”主要是()活动
A.第一信号系统
B.第二信号系统
C.无条件反射
D.条件反射
40、下列哪几项是神经元的组成部分()
B.胞体
C.轴突
D.突触
41、大脑皮层躯体感觉区()
A.与身体各部位关系上下倒置
B.位于中央后回
C.和身体两侧交叉传导
D.位于中央前回
42、下列属于个性心理特征的是()。
A.能力
B.需要
C.动机
D.信念
43、人本主义心理学主张()
A.研究人的行为及影响因素
B.研究影响及决定人行为的潜意识
C.研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验
D.研究人的感知,记忆,思维等信息加工过程及影响因素
44、心理学源于()
A.宗教
B.历史学
C.哲学
D.化学
45、心理学体系的三分法最早可追溯到柏拉图。
46、心理学体系的二分法是把心理分为认知与意向。
47、弗洛依德认为,人的一切行为的根本出发点来自人的超我。
48、试述弗洛依德的心性发展理论。
49、试述意识及意识的特征。
50、弗洛依德的精神分析、华生的行为主义及马斯洛的()被认为是心理学史上最著名的三大理论流派。
51、黑猩猩利用木棍从竹筒中取到糖块、属于心理发展水平的()阶段。
52、大脑皮层主要分为()、顶叶、额叶和枕叶四个区,其中()是视觉中枢。
53、反射弧是反射活动的神经结构(或通路),它是由()、传入神经、中枢神经、传出神经、()等构成的。
54、条件反射是在无条件反射基础上,经过学习训练的反射,其生理基础是大脑皮层的()。
55、人的神经系统是由周围神经系统和()两部分构成的;
其中周围神经系统又分为脊神经、脑神经和()三部分。
56、试分析劳动与言语和语言在人的意识形成发展中的作用。
57、外抑制
58、超限抑制
59、条件性抑制
60、相互诱导
61、世界上第一个心理学家实验室于1879年创建于()
A.俄国
B.德国
C.日本
D.美国
62、桑代克的联结论思想集中体现在他的《教育心理概论》第二卷()。
A.《学习心理学》
B.《科学和人类行为》
C.《学习的革命》
D.《学与教的心理学》
63、埃里克森认为人格发展的阶段有()个,并且在每个阶段分别有相应的危机和需要培养的品质。
A.8
B.5
C.6
D.3
64、儿童心理学是以下哪一门科学的基础()。
A.教育心理学
B.人格心理学
D.心理咨询
65、“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,是由()提出的,它说明了兴趣对于学习的重要性。
A.颜渊
B.孔子
C.孟子
D.朱熹
66、弗洛伊德认为梦是存在于()。
A.意识中
B.潜意识中
C.前意识中
D.有时存在于潜意识中,有时存在于前意识中
67、托尔曼提出的有关强化的公式是()。
A.S—O—R
B.S—R
C.R—R
D.S—S
68、瑟斯顿的群因素智力理论也称为()。
A.基本能力学说
B.组合理论
C.因素理论
D.共变理论
69、儿童的认知发展取决于()。
A.后天的教育水平
B.认知结构的发展水平
C.儿童的遗传素质
D.成熟
70、人的兴趣的发展一般要经过有趣、乐趣和()等三个阶段。
A.好奇
B.中心兴趣
C.志趣
D.广泛兴趣
71、形式运算的特点是()。
A.表象性思维
B.思维摆脱了具体事物的束缚
C.出现了运算
D.思维具有即时性
72、学业压力过大直接会造成()。
A.学生学习动力不足和考试焦虑等问题
B.学生学习习惯不良和学习动力缺失等问题
C.人际关系和自我发展等问题
D.自我管理和自我发展等问题
73、情绪、情感开始内敛的是()。
A.婴儿期
B.幼儿期
C.小学阶段
D.中学阶段
74、()是一种灵敏的测量无意识记忆痕迹的手段。
A.直接测量
B.再认
C.再现
D.残词补缺
75、自下而上的加工保证了知觉的()。
A.准确性
B.灵活性
C.快速完成
D.组织
76、“微格教学(Microteaching)”是一种()。
A.学科教学
B.案例教学
C.课外活动
D.科技教学
77、“人比人,气死人”,过分强烈的攀比心理容易引起()。
A.自卑感问题
B.人际关系问题
C.非理性观念问题
D.适应问题
78、迈克卡等人把学习策略分为三大部分,即认知策略、资源管理策略和()。
A.元认知策略
B.提取和利用策略
C.领会和保持策略
D.记忆策略
79、下列哪一种测验废弃了智龄的概念,只保留了智商的概念()。
A.威克斯勒智力测验
B.比内测验
C.Y—G测验
D.卡特尔测验
80、用斯金纳箱实验得出的公式是()。
A.S—R
B.R—S
81、对学生学习的背景知识的分析属于()。
A.教学目标分析
B.教学对象分析
C.教学重点
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