大学生心理健康选修选择题及答案Word文档格式.docx
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19、人际沟通中的定势效应是什么?
20、什么是人际沟通的润滑剂?
21、“一好百好、“一差全差”是人际交往中什么效应的表现?
22、
23、适应的主体是()
A、个体B、环境C、改变D、心理
2、大学生产生社会适应不良的原因不包括()
A、环境变化的因素B、遭遇挫折
C、人际关系处理不佳D、买彩票中了大奖
3、判断一个人是否成熟的指标有()
A、环境适应B、性成熟
C、学校家庭教育因素D、社会因素
4、大学生常见的社会适应问题是()
A、学校适应B、家庭适应
C、角色适应D、社会适应
5、大学生学习不适应的表现为()
A、社会心理因素的不适应B、家庭因素的不适应
C、教学内容的不适应D、人际关系的不适应
6、下列内容那一项不属于学习适应策略()
A、确定奋斗目标B、解决人际关系问题
C、掌握学习方法D、向他人学习
7、大学生人际关系适应不良的原因是()
A、乐观心态B、良好的沟通能力
C、宽容大度待人以和D、性格内向封闭、猜忌心强
8、大学新生心理适应的基本方法不包括()
A、保持乐观情绪B、确定奋斗目标
C、提高对挫折的适应能力D、积极寻求心理帮助
9、学习动力缺乏的个体心理因素不含()
A、个性因素B、缺乏学习方法
C、学习动机不明确D、对所学专业不感兴趣
10、下列选项中哪一项不是考试作弊常见的原因()
A、侥幸心理B、随波逐流心理
C、报复心理D、补偿心理
11、下列选项中哪一项不是广义的学习困难的范围?
()
A、阅读困难B、智力因素
C、学习动力因素D、学习方法困难
12、引起学生学习困难因素是指()
A、学校因素B、社会因素
C、感情因素D、器质因素
13、加强大学生考试作弊的心理卫生教育有()
A、完善考试管理制度B、加强诚信教育
C、正确对待学习压力D、加强道德教育
14、大学生的学习困难表现在下列的选项有()
A、学习焦虑、厌烦B、不善于从生活中学习
C、学习疲劳D、对学习没有兴趣
15、考试管理制度不包括()
A、加强考务工作队伍B、加大监督检查力度
C、严肃考风、考纪D、加强学生道德素质
16、加强大学生心理卫生教育可采取的措施不含()
A、适当的药物治疗B、及时治疗心理问题
C、加强诚信教育和道德教育D、正确对待学习压力
17、大学生环境适应问题的原因不含()
A、个人因素B、学校教育因素
C、家庭教育因素D、城市环境的影响
18、对学习适应性不良的表现是指()
A、懒惰行为B、考试焦虑
C、学习动力不足D、不会预习和复习
19、产生考试焦虑的客观原因有()
A、认知评价能力B、知识经验与应试进技能
C、自我意识模糊D、家长学校的期待水平过高
20、大学生择业心理困扰形成的客观原因有()
A、大学生主体意识较强B、对职业信息缺乏了解
C、自负心理较强D、资本主义的价值观
21、客服焦虑的对策不含下列哪一项()
A、提升个人自身修养B、寻求心理咨询帮助和治疗
C、加强自信、磨练意志D、调节自我认知结构
22、大学生不良情绪的调节方法有()
A、丰富学习经验,正确归因B、心理置换、注意移情
C、保持紧张的情绪状态D、有情绪就发泄,以平复心情
23、社会的适应不包含以下哪个方面()
A、整体B、个体
C、情境D、改变
24、学习适应性不良的原因是()
A、学习方法不适应B、教学内容不适应
C、个人应付方法存有缺陷D、学习管理模式的不适应
25、学习动力缺乏的心理调适的途径有()
A、强化自我独立性B、集中学习注意力
C、纠正厌倦情绪D、端正学习态度
26、大学生的学习困难表现有()
A、学习疲劳B、不善于从生活中学习
C、考试焦虑D、自我意识模糊
27、大学生有效的学习策略不含下列哪一项?
A、SQ3R法B、加大阅读量之法
C、PIR法D、做笔记法
28、以下不属于产生学习疲劳的因素是()
A、突发的感情事件B、长时间的紧张学习
C、个体睡眠不足D、环境压力过大
29、大学生择业自负心理与自卑心理的调适正确的方法是()
A、增强自身的就业力B、克服急于求成的思想
C、树立竞争意识D、克服惧怕心理
30、下列哪项不是考试焦虑的主要表现形式()
A、心理上B、生理上C、感情上D、行为上
1.佛洛依德认为,心理生活由(A)等不同成分组成。
A.本我、自我和超我B.动机、思维和决策
C.心理活动和行为规律D.影响健康的有关
心理问题和行为
2.聂世茂在研究《内经》后,总结出的九条标准,其中之一为:
(C)
A.自律和反省,独立自信。
“君子求诸己,小人求诸人”。
B.通过立志、博学、笃行、慎思的方法,达到理想人格。
C.经常保持乐观心境,“和喜怒而安居处:
‘
D.乐观进取。
“天行健,君子以自强不息”。
3.大学生人际交往的原则:
(D)
A.真诚信用原则B.平等尊重原则C.宽容理
解原则D.以上均是
4.在求助于心理咨询的过程中,下列哪项是不恰当的:
A.有强烈的求助愿望B.不要企求一次咨
询解决所有的问题
C.求助者在咨询过程中是被动的D.有接受挑战的心
理准备
5.哪项不属于赞扬艺术的正确认识:
A.赞美应及时B,赞美要具体明确
C.赞美要公开D.赞美是溜须拍马
8.麻某,竞争意识强,总想胜过他人;
老觉得时间不够用,说话快、走路快;
脾气暴躁,容易激动常与他人的意见不一致。
其行为类型属于(A)
A.A型行为B.B型行为C.C型行为
D.E型行为
10.非理性观念常会引起偏执型人格障碍的人走极端,以下选项不属于爱情的非理性观念的是(C)
A.没有爱情的大学生活是失败的;
B.爱情是靠努力可以争取到,即付出总有回报;
C.抛开学业而恋爱,不仅有碍成就事业,也难以获得幸福的爱情;
D.失恋是人生重大的失败;
E.因为相爱而发生的性关系无可非议。
11.挫折这种情绪反应包含有()的特点
A,消极效应和积极效应B,客观性和两重性C.攻击
和焦虑D,以上均不是
12.常见的防御反应机制有:
A.幽默B.投射C.合理化D.以上均是
2.(B)是人际交往的前提。
A.动机B.认知C.情感D.态度
3.(C)是人际交往的第一原则。
A.平等原则B.尊重原则C.诚信原则D.
互利原则
4.(C)是指由于一些客观条件的限制和认识上的偏差,认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人,从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的一种情绪体验。
A.习得性无助B,妒忌C.自卑D.害羞
5.根据心理学(B)在人际交往中所产生的心理定势作用,在与陌生人交往中,大学生要注意给人留下良好的第一印象。
A.晕轮效应B.首因效应C.马太效应
D.标签效应
6.(A)是一种最简单、最直接表示对他人友好的一种方式
D.鞠躬
C.1.2--3.7米
A.微笑B.打招呼C.点头
7.在人际距离中,(A)属于亲密区。
A.0.5米以内B.0.5—1.2米
D.3.7米以上
8.言语交往,首先应学会(C)。
A.表达B.沟通C.倾听D.尊重
9.大学生人际交往的特点以下哪项是错误的(B)。
A.交往愿望强烈B.交往对象复杂化C,感情色彩浓厚
D.交往理想化
10大学生人际交往的原则以下哪项是错误的(C)
A.平等原则B.尊重原则C.互相利用原则D.
诚信原则
11.大学生克服人际交往中的自卑感以下哪项是错误的(C)。
A.要客观的进行自我分析B.要进行积极的自我暗示、自我
鼓励
C.要积极与他人断绝交往D,善于转移注意力
12.大学生克服人际交往嫉妒感以下哪项是错误(D)。
A,正确看待别人的长处和能力B.善于调整目标
C.保持良好的心态D.继续维持原状,对外界
不闻不问
13.关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的(D)
A.接近性B,相似性C.外貌D.
自尊
14.对心理发展起主导作用的是(A)
A.学校教育B.遗传C.社会
D.实践活动
15.心理健康表现心理的耐受力方面为(C)
A.过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里,但不影响
日常的工作和生活
B.遇到困难,能够忍受
C.把克服困难当成一种乐趣,而勇敢地面对生活的挫折
D.对于同事外入的议论并不在意
15.心理健康在社会交往中可表现为(C)
A.经常与素不相识的人十分热情地交谈,表现为十分兴奋的状态
B.对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心
C.有自己喜欢与不喜欢的人
D.接触异性时经常表现为紧张的情绪
16.我们常常根据已有的经验或观念对某人或某一类人产生一种比较固定的看法,比如人们常常认为南方人小气,精打细算,北方人豪爽,这是一种(A)
A.刻板效应B.投射效应C.首因效应
D.晕轮效应
17.人际关系的分类按照需求的性质,可以分为哪两类?
(B)
A、支配性关系和平等性关系B、情感关系和工具性关系C、
吸引性关系和排斥性关系D、长期性关系和临时性关系
18.多人在一起工作,效率反而降低了,这是(B)现象作用的结果。
A、社会助长作用B、社会惰化C、社会赞同D、相互
作用
19.人际关系的核心成分是(B)。
A、道德水平B、情感因素C、相互信赖D、个人
魅力
20.教师对“好学生”的评价往往认为他各方面都好,对“坏学生”往往认为他没什么优点,这种现象在印象形成中称为(C)。
A、优先效应B、新近效应C、晕轮效应D、定型
21.一些学期初成绩比较差的学生,尽管在学期中或学期末成绩有了很大的进步,但是教师对其评价还是不如一开始成绩就很好的好学生,这是因为印象形成中的(A)偏见造成的?
22.人的脸部表情所表达的有六种基本的情绪,包括(A)。
A、快乐、悲哀、惊奇、恐惧、愤怒和厌恶B、快乐、悲哀、恐
惧、厌恶和鄙视
C、不满、悲哀、快乐、惊奇、恐惧、厌恶D、不满、悲哀、恐惧、厌恶和鄙视
23.按照韦纳的成功和失败的归因理论,不稳定的内在归因是(B)。
A、能力B、努力C、任务难度D、运气
24.、小徐这次考试成绩不好,他的朋友安慰他说:
“没关系,主要是这次考试太难了。
”这种归因是把失败归因为(C)。
25.聪明的人容易受到人们的喜欢,这是影响人际吸引的(D)所导致的。
A、情景因素B、互补性因素C、类似性因素D、
个人特质因素
26.“你注意听我讲话,我也重视你的意见”,这是人际关系中的(C)。
A、利他行为B、平等原则C、互酬行为D、自我
强化
27.“志同道合”体现了人际吸引中的(C)。
A、相符性B、相近性C、类似性D、互补性
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