部编版四年级下册语文导学单导学案Word下载.docx

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），门前（ 

）的鲜花和屋后（ 

），那觅食的（ 

），那乡下人家在门前的树阴下（ 

），夜里伴着（ 

）进入梦乡。

2、文章按照房前屋后的（ 

）顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的（ 

）顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。

3、我能正确读写下面的词语

棚架 

风趣 

装饰 

鸡冠花 

大丽菊 

顺序 

照例 

瞧见 

率领 

觅食 

捣衣 

向晚 

归巢 

和谐 

催眠曲

辛苦房前屋后

天高地阔 

月明人静

导学提示

学生笔记

1、大声朗读《乡下人家》的字词。

2、自由朗读《乡下人家》，要求读准字音、读通句子。

3．练习快速阅读课文，简要复述课文。

琥珀

1．自读课文，圈画生字词，查字典弄清字的读音，翻阅工具书，联系课文理解词语

2．阅读书中资料袋，查找并了解琥珀，再读课文大体了解课文内容，理清课文脉络，

3．课前完成预习自测题，将预习中遇到的难解问填写到我的疑问处，等待课堂上和老师同学探讨解决。

（1）．给下列画线的字词注音。

琥珀（）飒飒（）

掸掸（）晌午（）

腐烂（）澎湃（）

黏稠（）苍蝇（）

（2）.给下列多音字注音并组词。

划埋挣

（3）．说说下面词语的近义词：

约莫——美餐——光彩——想象——逼近——腐烂——猛烈——推测——

（4）．结合课文内容，理解下面词语。

约莫：

飒飒：

掸掸：

拂拭：

澎湃：

黏稠：

推测：

前俯后仰：

1．体会科学家合理想象的思维能力。

2．积极参与，深入探究，大胆展示。

飞向蓝天的恐龙

2．阅读书中资料袋，查找并了解恐龙相关知识，再读课文大体了解课文内容，理清课文脉络，

（1）．工整美观地书写本文生字和词语。

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（2）.二、我能给多音字组词。

扇shān（）shà

n（）

应yīng（）yì

ng（）

落luò

（）là

（）

（3）、在括号里填上表示“看”的词语。

（）遗容（）山脚（）蓝天（）远方（）敌情（）美景

1、大声朗读《飞向蓝天的恐龙》的字词。

2、自由朗读《飞向蓝天的恐龙》，要求读准字音、读通句子。

4．体会科学家合理想象的思维能力，积极参与，深入探究。

纳米技术就在我们身边

3．课前完成预习自测题，

（2）.在括号里填上合适的词语。

（）的特性 

（）的隐形战斗机 

（）的物质 

（）的变化 

（3）、填空。

《纳米技术就在我们身边》是著名科学家写的一篇科普文章，从、两个方面介绍了纳米技术在我们生产生活中的运用。

1、大声朗读《纳米技术就在我们身边》的字词。

2、自由朗读《纳米技术就在我们身边》，要求读准字音、读通句子。

千年梦圆在今朝

2．阅读书中资料袋，查找并了解航天相关知识，再读课文大体了解课文内容，理清课文脉络，

（2）.在括号里填上合适的量词。

一（  ）火箭 一（  ）巨响 

一（  ）环形山一（   ）巨龙  

一（ ）人造卫星 一（   ）里程碑 

（3）、把下面的四字词语补充完整。

（）游太空嫦娥（）月

鲲鹏（）翅九天（）月

岁月流（）（）黄子孙

勃勃生（）振奋不（）

震耳（）聋自主（）新

1、大声朗读《千年梦圆在今朝》的字词。

2、自由朗读《千年梦圆在今朝》，要求读准字音、读通句子。

短诗三首

1、自读三首短诗，圈画生字词，查字典弄清字的读音，翻阅工具书，联系课文理解词语。

2、阅读书中资料袋，查找并了解作者冰心相关知识。

3、课前完成预习自测题，

（1）、工整美观地书写本文生字和词语。

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（2）、填空。

冰心，原名，福建长乐人。

中国诗人，（年代）作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。

笔名冰心取自“（诗句）”。

（3）、阅读《繁星》回答问题。

母亲呵!

天上的风雨来了，。

心中的风雨来了，。

1、大声朗读《短诗三首》的字词。

2、自由朗读《短诗三首》，要求读准字音、读通句子。

3、练习快速阅读课文，简要复述课文。

4、体会现代诗歌的特点。

绿

1、自读诗歌，圈画生字词，查字典弄清字的读音，翻阅工具书，联系课文理解词语。

2、阅读书中资料袋，查找并了解作者艾青相关知识。

艾青，原名出生于浙江金华，现当代、。

艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。

主要作品:

、《艾青诗选》,《归来的歌》和《雪莲》曾获中国作家协会全国优秀新诗奖。

（3）、课文内容我知道。

《绿》的体裁是（）,作者是中国现代诗的代表诗人（）。

诗歌描述了春天到处都是绿色。

1、大声朗读诗歌《绿》的字词。

2、自由朗读诗歌《绿》，要求读准字音、读通句子。

白桦

1．自读诗歌，圈画生字词，查字典弄清字的读音，翻阅工具书，联系课文理解词语。

2．阅读书中资料袋，查找并了解白桦相关知识，再读课文大体了解课文内容。

3．课前完成预习自测题，将预习中遇到的难解问填写到我的疑问处，等待课堂上探讨解决。

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（2）.选择。

《白桦》是苏联诗人（　　）。

　　A.叶赛宁写的一首古典诗　

　　B.叶赛宁写的一首抒情诗

　　C.普希金写的一首抒情诗

（3）、《白桦》体裁是（）,作者是（）诗人叶赛宁。

诗歌以（）中心,表达诗人对（）和（）的热爱之情。

学生笔