幼儿园大班户外游戏传球教案反思八套Word下载.docx
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3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
篮球若干
活动过程:
教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。
1、导入游戏
老师今天和大家一起来做个传球游戏,好不好?
(幼儿回答,好)看老师怎么传,教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程,
第一种玩法
把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,褪下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法
把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。
注意事项
在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。
2、游戏分组
将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球,
3、开始游戏
幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。
两个游戏可以轮流尝试进行
4、活动结束,
对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结
活动反思:
传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
幼儿园大班手指游戏多才多艺的手和脚教案反思二
大班手指游戏多才多艺的手和脚教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,课后反思等内容,能够与老师共同做手指游戏,对手指游戏产生兴趣,探讨小脚的动作,知道小脚也会很多的本事,引发孩子们对小脚的探知,锻炼孩子小脚的灵活性和敏捷性,适合幼儿园老师们上大班游戏活动课,快来看看多才多艺的手和脚教案吧。
活动目标:
1.能够与老师共同做手指游戏,对手指游戏产生兴趣。
2.探讨小脚的动作,知道小脚也会很多的本事,引发孩子们对小脚的探知,锻炼孩子小脚的灵活性和敏捷性。
3.利用小脚画画,激发孩子们对颜色的喜爱。
4.发展幼儿的动手能力。
5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
颜料。
废旧的报纸。
舒缓的音乐。
1.问好歌,利用《哈喽歌》跟小朋友相互问好。
产生师生互动,打破陌生感。
2.手指游戏:
小朋友都跟张老师做了好朋友,张老师的小手也想和小朋友的小手做好朋友来一起做游戏。
我们跟老师一起让我们的小手动起来吧。
幼儿跟老师一起做手指游戏。
锻炼孩子手指的灵活性。
(拍,握,转,捏,弹,捶,等动作)
3.我们的小手真的是多才多艺啊,会做这么多的动作和游戏,我们的小脚也不干示弱了。
它说我也会做游戏。
那么我们的小脚会做什么呢?
(幼儿探讨,用小脚会做什么动作和游戏)。
教师给与引导。
并给与及时的肯定和认可。
幼儿和老师一起利用小脚做游戏。
(脚尖点点、双脚跳跳、踩踩,勾勾,交叉等动作)
4.小脚不但会做游戏,还是个神奇的小画家呢。
你们信吗?
激发孩子们的兴趣。
引发他们试试的欲望。
大家一起利用小脚作画,让我们把袜子脱下来,让小脚行动起来吧!
(脚踩颜料,在报纸上自由作画。
)
5.欣赏自己的作品。
课后反思:
这节活动我选用的是上海建构教材的一节内容。
它以主题模式为特色,又以整合的形式展现给大家。
同时我打破了以往的照本宣读的教学方法。
把课程向外扩展和延伸。
本节活动,不是要求孩子要画出多么美丽的画面,而是让他们在活动中感受参与的快乐。
在参与中体验创作的愉悦感。
从中感受色彩带给人类的美感。
整节活动孩子们能够主动的配合老师,积极的参与到创作。
我们的纲要要求新一代的幼儿教师具有创新和探索精神。
让我们发挥自己的智慧和才能。
给孩子一片想象和创作的空间吧!
幼儿园大班教案《取皮球》含反思三
大班教案《取皮球》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿学习“取、拨、钩、浮”等词,理解组词:
又深又窄,懂得遇事动脑筋想办法,大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维,快来看看幼儿园大班《取皮球》含反思教案吧。
1、懂得遇事动脑筋想办法。
2、学习“取、拨、钩、浮”等词,理解组词:
又深又窄
3、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
4、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。
活动准备
1、幼儿用书第一册28---29页。
如有教学挂图4幅效果更好。
1、出示挂图,引导幼儿观察,并回答以下问题:
草地上,两个小朋友在干什么?
发生了什么事情?
他们会想到什么办法取皮球?
2、观看挂图,展开以下话题的讨论:
大家看到皮球掉进了洞里,心里会怎么想?
又会怎样做的?
引导幼儿讲出关心同伴帮助同伴的想法及做法;
引导幼儿观察图片中的火钳、钩子、竹竿等物品。
讨论:
使用这些工具怎样取皮球?
会出现什么事情?
引导幼儿理解学习词:
取、拨、钩。
组词:
又深又窄。
3、继续观察挂图,引导幼儿继续思考“取皮球”的办法,鼓励幼儿遇到困难要动脑筋、想办法,问题总会解决的。
出示手持各种工具的小朋友。
①帮助幼儿观察图上小朋友手上的各种工具。
②请小朋友说说图上的小朋友用了什么办法,怎样把球从洞里取出来的。
启发幼儿讲出皮球浮出洞时图片上的人物表情,体验帮助他人时的快乐心情。
4、教师与幼儿一起完整讲述挂图内容。
讲的时候要注意:
①小朋友在取球的时候,发生了什么事?
②什么人用什么办法把球从洞里取出来?
③结果怎样?
要求较为完整、连贯地讲述。
在讲述过程中,教师继续帮助幼儿正确使用动词,操作活动教具。
④教师:
刚才你们帮助图上小朋友想出了各种取皮球的好办法,真能干。
但是,如果洞很深,钳子不够长,如果用钩子,钩子会钩破皮球,皮球是圆的,不容易取出来。
请你们说说哪种方法最好,既简单又能很快取出皮球?
请一名幼儿完整地讲述提水取皮球的经过。
5、评价幼儿的表现,鼓励幼儿遇事要动脑筋想办法,多帮同伴做事情。
反思:
在此次活动中,要培养幼儿质疑精神,提出问题进行实验验证.并鼓励幼儿敢于说出与别人不一样的看法.作为活动的组织者和引导者的教师,首先应该掌握科学正确的原理,其次教师要摈弃师道尊严的传统观念\创设宽松情境,这是让孩子在活动中敢于提出问题,敢于发表意见的前提.同时,教师在活动中还应关注幼儿在活动中的观察/有意识的提出一些能让幼儿有不同想法的问题,多提一些类似:
谁有不同的想法?
谁还来发表自己的意见?
鼓励并引导幼儿积极的思维,这是培养孩子质疑能力的关键.
一节语言活动巧妙的与科学实验相结合.唯一不足的是应多准备一些教具,把幼儿分组作实验.参与的机会多,他们的印象会更深.
小百科:
皮球是一种有弹性的空心球,多用橡胶制成。
一般为小孩玩的玩具。
幼儿园大班教案《羊角球》含反思四
大班教案《羊角球》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中,让幼儿可以通过游戏提高弹跳能力,感受和家人一起合作比赛羊角球的快乐,使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法,快来看看幼儿园大班《羊角球》含反思教案吧。
游戏目标
1、感受和家人一起合作比赛羊角球的快乐。
2、孩子可以通过游戏提高弹跳能力。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
游戏准备
羊角球五个。
节奏感音乐。
游戏玩法
1、每个家庭派出一名家长与自己的宝宝合作游戏。
2、每次参赛比赛家庭五个,经过多次比赛,坚持到最后的家庭为胜。
3、家长和孩子之间设置一定距离的起跑线,音乐响起代表游戏开始。
4、游戏开始由家长骑着羊角球向孩子所在地出发。
5、家长到后,孩子骑起羊角球向家长起跑线出发。
6、先到起跑线的宝宝家庭为胜。
游戏规则
1、家长在骑羊角球的过程中,从羊角球上第一次掉下来从头开始出发。
2、从羊角球第二次掉下来,就直接淘汰出局。
3、幼儿从羊角球掉下来,要快速得起来,接着骑好羊角球出发。
4、要给孩子讲明,友谊第一,比赛第二。
教学反思:
通过本次学习,让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。
如怎样备好课,备学生等等。
我们一定要通过不断的再学习和再思考,才能够提高自己教学方式的可行性和合理性,才能取得理想的教学效果。
其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的,我们只有融入到他们当中去,用自己的真心去爱每一个孩子,一定会收到意想不到的回报的!
幼儿教师们,加油吧!
羊角球因跳跳球身上长两个手柄而得名,用高挡进口PVC设计的一种最新型、集娱乐、健身为一体的运动器材。
幼儿园大班教案《踩气球》含反思五
大班教案《踩气球》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中,让幼儿在游戏的时候要注意安全,通过游戏培养灵活性,使幼儿了解气球的不同玩法,体验合作创编游戏的乐趣,快来看看幼儿园大班《踩气球》含反思教案吧。
1:
通过游戏培养幼儿的灵活性,使幼儿了解气球的不同玩法。
2:
在游戏的过程中培养幼儿在游戏的时候要注意安全。
3:
体验合作创编游戏的乐趣。
4:
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
让幼儿在玩游戏的过程中要注意安全。
培养幼儿的灵活性,并使幼儿体验到一起玩游戏的乐趣。
《健康歌》光碟、五颜六色的气球(每人一个),短绳(每人一条)
活动过程
一,开始部分:
老师组织小朋友排好队。
二,基本部分:
1,老师今天给小朋友们一个小礼物,你们猜一猜是什么?
在小朋友们各说各的想法的时候,老师出示一个气球。
2,小朋友你们知道气球有哪些玩法吗?
有的小朋友说:
气球可以飞上天,有的小朋友说:
可以捏成小苹果、、、小朋友说的真棒,今天老师就告诉你们气球不一样的玩法。
3,老师在每个幼儿的脚上绑上气球,在音乐开始的时候让幼儿开始踩别人脚上的气球,但又要防止别人踩到自己脚上的气球。
要求在游戏过程中不能用手。
4,音乐停止,请小朋友站在原地,看哪个小朋友脚上的气球被踩爆了!
哪个小朋友脚上的气球没被踩爆。
没被踩爆气球的小朋友被评为“小小勇士”。
三,游戏结束:
小朋友们你们喜不喜欢这个踩气球的游戏啊?
(喜欢)老师送每一个小朋友一个气球好不好?
(好)请小朋友们自由的选择自己喜欢颜色的气球。
教学反思
通过《踩气球》这一游戏,使幼儿体验一起游戏的乐趣。
但是在玩游戏的过程中,有个别比较胆怯的小朋友不敢参加。
不敢参加的要懂得激发他们的参与欲望。
在安全、快乐、轻松的气氛下完成每一个游戏!
气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。
气球
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