人教部编版八年级上册语文教案19蝉Word文档格式.docx
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第8段写对蝉的幼虫初次出现在地面上的活动情形的观察,第9—10段写对幼虫蜕皮情形的观察,第11段写对刚脱壳的蝉的情形的观察)
第二部分“蝉的卵”,介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。
虽然这一部分的小标题为《蝉的卵》,但内容并不仅是介绍蝉的卵的情况,只是表示对蝉的产卵、孵化和成虫的考察从介绍产卵开始。
其说明顺序和“蝉的地穴”一样,也是按照对事物观察的进程进行说明。
这一部分可分为六个层次。
第一层(第12—13段),介绍蝉的产卵,分别说明了产卵的地方、过程和数量等。
第二层(第14—17段),写蝉卵遇到的危险,首先说明产卵的数量多是为了在遭到破坏时能有幸存者,然后介绍蚋对蝉卵的破坏和蝉对此的茫然无知。
第三层(第18—20段),介绍蝉卵的孵化和幼虫出壳。
第四层(第21—23段),写幼虫落地。
第五层(第24段),写幼虫挖穴隐藏。
第六层(第25—26段),概括蝉的生活历程。
既照应了“蝉的地穴”的介绍,又结束了对蝉卵生长过程的说明,也是对全文形象化的总结。
目标导学二:
默读课文,品味说明语言
思考:
这是一篇说明文,但我们读起来并不觉得枯燥无味,为什么?
《蝉》实质是科学观察笔记、考察报告,属于科学著作的范畴。
但是,作者在表达上采用了一些文学性语言对说明对象的科学资料进行综合介绍,因此有一定的文学色彩。
其文学色彩主要表现在以下几个方面:
一是把蝉人格化,赋予它人的情感和行为。
如写蝉产卵,写出了“可怜做母亲的”生儿育女所付出的艰辛,同时也写出了蚋残害蝉卵的可恨。
而由卵发育成蝉所经历的漫长艰苦的历程,更使我们为这个小生物的成长慨叹,多么不易啊!
从而对作者在文末的一大段抒情产生共鸣。
再比如最后一个自然段里的“苦工”“享乐”“歌声”“穿起”等。
二是运用文学的语言表达。
如运用比喻的手法把一般不为人知的科学现象表现得具体形象,以“表演一种奇怪的体操”来比喻蝉的脱壳过程。
它“在空中腾跃,翻转,使头部倒悬,折皱的翼向外伸直,竭力张开。
然后用一种几乎看不清的动作,尽力翻上来,并用前爪钩住它的空皮。
这个动作使尾端从壳中脱出”。
整个动作顺序有它自身的规律,其中的“腾跃”“翻转”“倒悬”等动词用得非常准确,把蝉脱壳的整个过程准确而又生动地展现在读者面前。
三是把自己的观察过程写得富有波折,有情节,有描写,就像是小故事一样,激发读者的阅读兴趣。
目标导学三:
感知内容,了解作品精髓
作者为什么能把我们熟视无睹的蝉的成长过程说明得这样清楚明白?
这是因为作者经过了长期细致的观察。
从文中看,比如蝉四年一个生命周期,在阳光下歌唱只有五星期,都说明作者对蝉的观察是长期而细致的。
有时,还要经过多次的反复,正像作者自己说的那样:
“我经过多次的观察,才知道这种危险是什么。
”必要时,还要借助观察工具,“我从放大镜里见过蝉卵的孵化”,“我从放大镜中见它挥动‘锄头’,将泥土掘出抛在地面”。
正是作者严谨认真、锲而不舍的科学精神和全面细致深入的科学观察,让他掌握了大量的第一手资料,从而写出这样生动而又准确的文章。
推荐阅读:
《昆虫记》
三、板书设计
蝉
可取之处
本文在教学过程中着力关注如下几个方面:
划分文章层次,把握说明顺序,从而把握文章内容。
同时,本文具有较强的文学性特点,因此在教学过程中注重对文学性语言的分析,引导学生认识文学性语言在说明文中的融合应用。
最后从作者的研究精神出发,进行突破。
本文的教学点,基本全部覆盖。
不足之处
文学色彩极强的说明文,尽管想通过本文的教学让学生了解说明文的多样性,但要学生学习作者用文学笔法来加强说明生动性的写作方法仍然有一定难度。
第1章有理数
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.第Ⅰ卷30分,第Ⅱ卷90分,共120分,考试时间120分钟.
第Ⅰ卷 (选择题 共30分)
一、选择题(每小题3分,共30分)
1.-2的相反数是( )
A.-2B.2
C.
D.-
2.在数0,2,-3,-1.2中,属于负整数的是( )
A.0B.2
C.-3D.-1.2
3.如图1,数轴上点A表示的数可能是( )
图1
A.-3.7B.-3.2
C.-2.7D.-2.2
4.在-4,0,-1,3这四个数中,最大的数是( )
A.-4B.0
C.-1D.3
5.若|x|=5,则x的值是( )
A.5B.-5C.±
5D.
6.如图2,检测4个足球,其中超过标准质量的克数记为正数,不足标准质量的克数记为负数.从轻重的角度看,最接近标准的是( )
图2
7.在体育课的跳远比赛中,以4.00米为标准,如果小东跳出了4.22米,可记做+0.22米,那么小东跳出了3.85米,应记做( )
A.-0.15米B.+0.22米
C.+0.15米D.-0.22米
8.在数轴上,绝对值相等的两个数对应的点之间的距离为4,则这两个数分别是( )
A.4和-4B.2和-4
C.2和-2D.-2和4
9.一件商品的成本价是100元,提高50%后标价,又以8折出售,则这件商品的售价是( )
A.150元 B.120元 C.100元 D.80元
10.探索规律:
根据如图3中箭头指向的规律,可知从2016到2018箭头的方向图是( )
图3
图4
请将选择题答案填入下表:
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
总分
答案
第Ⅱ卷 (非选择题 共90分)
二、填空题(每小题4分,共24分)
11.在数-1,0,2中,负数是__________.
12.比较下列各对数的大小:
(1)-
________0;
(2)-
________-
;
(3)+1________-100.
13.在数-2,-1
,5中,最小数的绝对值与最大数的和是
__________.
14.在数轴上,比-3.2大的最小负整数是__________;
不小于-2而小于3.1的非负整数是______________.
15.到原点的距离小于3的点表示的数中整数有__________.
16.在数轴上,点A表示的数是1,点B,C表示的数互为相反数,且点C与点A间的距离为3,则点B表示的数是____________.
三、解答题(共66分)
17.(6分)把下列各数填入相应的横线内:
-5.7,+17,-
,0,-13,
,2018,-0.168.
正有理数:
________________________;
负有理数:
整数:
分数:
________________________.
18.(6分)比较下列各数的大小:
(1)-5和-6;
和-
(3)-3.14和-π;
(4)0和-|-3.5|.
19.(6分)在数轴上画出表示下列各数的点:
1.5,-3,0,-2
,同时画出表示它们相反数的点,并用“<
”将这些数连接起来.
20.(8分)若|a|=5,|b|=1,求a,b的值.
21.(8分)小明的爸爸是车间主任,他们工厂为一家汽车厂生产了一批零件,为了检查这批零件是否合格,从中抽取了8个进行检查,比规定直径长的毫米数记做正数,比规定直径短的毫米数记做负数,检查记录(单位:
毫米)如下:
第1个
第2个
第3个
第4个
第5个
第6个
第7个
第8个
+0.4
-0.2
-0.1
+0.2
+0.3
-0.3
-0.4
+0.5
你认为第几个零件最好?
怎样用所学过的绝对值的知识说明什么样的零件好些?
22.(10分)王老师是七年级
(1)班的数学老师.有一天,王老师上课时拿出一支2B铅笔让同学们估计它的长度,她先请五名同学把估计的数字写在黑板上,如图5所示,然后让学生用直尺量一量,如图6所示.(单位:
厘米)
(1)根据图6读出铅笔的长度大约是17.7厘米,以它为基准,规定大于这个值的厘米数为正,小于这个值的厘米数为负,用正、负数表示图5中的五个数;
(2)哪一名同学的估计值最接近这支2B铅笔的长度?
图5 图6
23.(10分)
(1)对于式子|x|+13,当x等于什么值时有最小值?
最小值是多少?
(2)对于式子2-|x|,当x等于什么值时有最大值?
最大值是多少?
24.(12分)观察下面一列数,探求其规律:
,-
,
,….
(1)写出第7,8,9个数;
(2)第2018个数是什么?
(3)如果这一列数无限排列下去,与哪两个数越来越接近?
1.B 2.C 3.C 4.D 5.C 6.C 7.A8.C 9.B 10.A
11.-1
12.
(1)<
(2)> (3)>
13.7
14.-3 0,1,2,3
15.±
1,±
2,0
16.2或-4
17.解:
+17,
,2018;
-5.7,-
,-13,-0.168;
+17,0,-13,2018;
,-0.168.
18.解:
(1)-5>
-6.
(2)-
>
-
.
(3)-3.14>
-π.
(4)0>
-|-3.5|.
19.解:
如图所示.
由数轴可知:
-3<
-2
<
-1.5<
0<
1.5<
3.
20.解:
∵|a|=5,|b|=1,
∴a=±
5,b=±
1.
21.解:
第3个零件最好.根据绝对值的意义,绝对值越小,说明零件与规定的直径的偏差越小,所以表中绝对值最小的那个零件最好.
22.解:
(1)这五个数可分别记做:
-2.7厘米,+0.3厘米,-0.7厘米,+2.3厘米,-1.7厘米.
(2)估计值为18厘米的这名同学的估计值最接近这支2B铅笔的长度.
23.解:
(1)当x=0时,|x|+13有最小值,最小值为13.
(2)当x=0时,2-|x|有最大值,最大值为2.
24.解:
(1)第7,8,9个数分别为
(3)与1和-1越来越接近. 生活在民主国家
基础过关
1.一般来说,民主在价值上要求________,民主价值的实现要靠________和________的建立。
(B)
A.少数人当
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- 人教部编版八 年级 上册 语文教案 19