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在那个愈来愈繁华的世界,咱们的目光能够不被五光十色的景色所吸引,的确不易。
作家苏童自他的作品《妻妾成群》被改编成电影后名声大振,上门的采访者、崇拜者络绎不绝,可是苏童很冷静,他对记者说:
“门外的繁华不是我的繁华,我是过室内生活的人,一者很安静,此刻更安静。
”另一个作家张炜则奉行“三不主义”——不看热闹的书,不去热闹的地方,不交热闹的朋友。
对于许许多多的成功者而言,其实没有多少秘诀,无非就是他们比平常人更能“心系一处”算了。
④“心系一处”是一种智慧。
这种智慧不是一意孤行的固执,而是繁华国取得觉醒;
不是缺乏思想的单纯,而是一种去繁就简的境界。
倘使一个人知道了“心系一处”,那么,能够说他已经找到了通向成功的大门。
⑤愚公移山,中德天帝相助;
达摩参禅,石壁为之感化。
在这里,“心系一处”变成一种无坚不摧的力量,任何艰难困苦,在它眼前都会变得微乎其微。
是的,当你处在人生的低谷,“心系一处”会让你学会坚持,要给你重振雄风的希望;
当你处在人生的峰巅,,。
(选文有改动)15,“心系一处”那个词语的含义是什么?
(2分)
16.作者以为如何才能做到“心系一处”?
17.文章第③段运用了什么论证方式?
简要分析它的作用。
(3分)答:
18.仿照文章第⑤段画线部份,将后的句子补充完整并写在下面。
(3分)当你处在人生的峰巅,,。
19.请你再举出一个“心系一处”并取得事业成功的例子。
(3分)
(07年)三、阅读下面文字,回答14—18题。
(13分)
谈“忍”
①不知从何时起,“忍”成了现今社会的一种时尚:
一些年轻人穿着印有“忍”字的T
恤衫招摇过市,肩膀上、手臂上刺着“忍”字以自我标榜;
一些成功人士,也把写有“忍”
字的条幅装裱后悬挂在显眼处,以自励自警.
②“忍”似乎是中国传统文化极力提倡和宣讲的,无论是儒家、道家仍是佛家,都倡
导“忍”。
但传统文化所提倡的“忍”,并非是一味地叫人忍让、忍受和忍耐,并非是委身
以求志、苟且以偷生。
今人标榜“忍”,也不单单为求得一时的风平浪静、无所作为。
相反,
它暗含着等待机会的策略、隐而不露的智慧。
“面对命运,忍耐似乎是走向成功的不贰法门”
说的就是那个意思。
忍,是在等待中对机缘的窥伺,是在冲锋前对自己暴发力的凝聚。
因
为机缘不可能俯拾皆是,它需要认真寻觅;
力量也不可能随时都有,它需要慢慢积蓄。
③“忍”是有大小之分的。
韩信受胯下之辱是小忍,司马迁受宫刑后发愤著书是大忍。
由此看来,。
难怪有位说
“古之成大事者,不唯有超世之才,亦必有坚持不懈之志”了。
④不过“忍”似乎总与孤单相伴。
孤单是一种环境,是一种历练,耐得住孤单是做学问、成大事都必需达到的境界.著名学者钱钟书先生在这方面可作为后人的典范。
他少年成名,但不为名利所动,而是潜心书斋,求学海外,进一步提高自己。
晚年更是能耐得住孤单,拒不同意各类媒体的采访,不出席各类公共场合。
有人看到他的后慕名来访,他说:
何须非要看到下蛋的鸡呢?
他于多数市中避居一角,念书,静思,隔岸观火人生与社会。
他不肯成为主流,成为主流,只能给试探、创作造成累赘。
要明白做学问、弄研究是一个超级艰苦的探索进程,需要排除一切外界的干扰和诱惑,需要全身心地投入。
倘使背离其正道,醉心于镁光灯下,热衷于出风头,最终只能是一事无成。
⑤不可否定的是,“忍”的进程似乎老是痛苦的,总伴随着身心的煎熬。
但也唯其如此,才能真正磨砺意志,锤炼本领,增益所不能,承担起天降斯人之大任。
(选丈有改动)
14、开头一段在全文中的作用是什么?
(2分)
答:
1五、结合上下文,为第⑧段空缺处补写出适当的语句。
(3分)
1六、结合具体语境,说说第④段中加线句子的含义。
17、第④段论述的观点是什么?
1八、按照你对第②段中“忍,是在等待中对机缘的窥伺”这句话的理解,补写一个实例。
(08年)三.阅读下面的文字,回答15—18题。
(12分)
学习语文不能要求速成
①我常常接到如此的信,信上说:
“我很想学语文,希望你来封信说说如何学。
”意思是,去一封回信,他一看,就可以学好语文了。
又常常有如此的请求,要我谈谈写作的方式。
我谈了,谈了三个钟头。
有的人在散会的时候说:
“今天听到的很解决问题。
”解决问题哪有这么容易?
哪有这么快?
希望快,希望马上学得手,这种心情能够理解;
可是学习不可能速成,不可能画一道符,吞下去就会了。
学习是急不来的。
为何?
学习语文目的在运用,就要养成运用语文的好适应。
凡是适应都不是几天功夫能够养成的。
例如学游泳。
先看看讲游泳的书,什么蛙式、自由式,都明白了。
可是光看书不下水不行,得下水.初下水的时候很勉强,一次勉强,两次勉强,勉强浮起来了,一个不妥心又沉了下去。
要等勉强阶段过去了,不用再想手该怎么样,脚该怎么样,自但是然能浮在水面上了,能往前游了,这才叫养成了游泳的适应。
学语文也是如此,也要养成适应才行。
适应是从实践里养成的,明白一点做一点,明白几点做几点,积累起来,各方面都养成适应,而且尽是好适应,就差不多了。
写完一句话要加个句号,谁都明白,一年级小学生也明白。
可是恰恰有人就不这么办。
明白是明白了,就是没养成适应。
②必然要把知识跟实践结合起来,实践越多就明白得越真切,明白得越真切就越能起到指导实践的作用。
不断学,不断练,才能养成好适应,才能真正学到本领。
③有人说,某人“一目十行”,眼睛一扫就是十行。
有人说,某人“倚马万言”,靠在马隔壁拿起笔来一下于就写一万字.读得快,写得快,都了不起。
一目十行是说念书很熟练,不是说念书马马虎虎;
倚马万言是说写得又快又好,不是说乱写一气,胡诌不通的文章。
这两种本领都是勤学苦练的结果。
④要学好语文就得下功夫。
开头不免有点勉强,不断练,练的功夫抵家了,才能驾轻就熟,心里明白,手头熟练。
离开多练,想取得什么秘诀,一下子把语文学好,是办不到的的。
想靠看一封回信,听一回演讲,就解决问题,是办不到的。
⑤有好适应,也有坏适应。
好适应养成了,一生受用;
坏适应养成了,一生吃它的亏,想改也不容易。
譬如此刻学校里很多学生写错别字,学校提出要纠正错别字,要消灭错别字。
错别字怎么来的呢?
是不会写正确的形体吗?
不见得。
有的人写错别字成了适应,他人告知他写错了,他也明白错,可是下次一提笔仍是错了。
最好仍是开头就不要错,错了经他人指出,就勉强一下自己,硬要注意更正。
例如“自己”的“己”和“已经”的“已”弄不清楚,那就下点儿功夫记它一记,随时警戒,直到不留意也不会错才罢休。
15.这篇选文的中心论点是什么?
(3分)
答:
16.请按照选文第①段的论证思路,填写出相应的内容。
选文第①段先针对的现象,提出中心论点;
接着以为例,论证了的观点。
17.选文第④段中,作者反复说“是办不到的”,如此写有什么表达效果?
18.举出你学习语文的一个好适应(或坏适应),并谈谈这一适应对你的影响。
(09年)三、阅读下面的文字,回答15~18题。
念书杂谈(节选)
鲁迅
①因为知用中学的先生们希望我来演讲一回,所以今天到这里和诸君相见。
不过我也没有什么东西可讲。
忽而想到学校是念书的所在,就随意谈谈念书。
是我个人的意见,姑且供诸君的参考,其实也算不得什么演讲。
②说到念书,似乎是很明白的事,只要拿书来读就是了,可是并非如此简单。
至少,就有两种:
一是职业的念书,一是癖好的念书。
所谓职业的念书者,譬如学生因为升学,教员因为要讲作业,不翻翻书,就有些危险的就是。
我想在座的诸君当中必然有些如此的经验,有的不喜欢算学,有的不喜欢博物,但是不能不学,不然,不能毕业,不能升学,和未来的生计便有妨碍了。
我自己也如此,因为做教员,有时即非看不喜欢看的书不可,要不如此,怕不久便会于饭碗有妨。
咱们适应了,一提及念书,就感觉是高贵的情形,其实如此的念书,和木工的磨斧头,裁缝的理针线并无什么别离,并非见得高贵,有时还很苦痛,很可怜。
你爱做的事,偏不给你做,你不爱做的,倒非做不可。
这是由于职业和癖好不能合一而来的。
倘能够大家去做爱做的事,而仍然各有饭吃,那是何等幸福。
但此刻的社会上还做不到,所以念书的人们的最大部份,可能是勉勉强强的,带着苦痛的为职业的念书。
③此刻再讲癖好的念书吧。
那是出于志愿,全不勉强,离开了利害关系的。
——我想,癖好的念书,该如爱打牌的一样,天天打,夜夜打,持续的去打,有时被公安局捉去了,放出来以后仍是打。
诸君要明白真打牌的人的目的并非在赢钱,而在有趣.牌有如何的有趣呢,我是外行,不大明白。
但听得爱赌的人说,它妙在一张一张的摸起来,永久转变无穷。
我想,凡癖好的念书,能够手不释卷的原因也就是如此。
他在每一页每一页里,都得着深厚的趣味。
自然,也能够扩大精神,增加知识的,但这些倒都不计及,一计及,便等于意在赢钱的博徒了,这在博徒当中,也算是下品。
④不过我的意思,并非说诸君应该都退了学,去看自己喜欢看的书去,如此的时候尚未到来;
或许终于不会到,最多,未来能够设法令人们对于非做不可的事发生较多的兴味算了。
我此刻是说,爱看书的青年,大能够看看本分之外的书,即课外的书,不要只将课内的书抱住。
但请不要误解,我并非说,譬如在国文讲堂上,应该在抽屉里暗看《红楼梦》之类;
乃是说,应做的作业已完而有余暇,大能够看看各样的书,即便和本业毫不相干的,也要泛览。
譬如学理科的,偏看看文学书,学文学的,偏看看科学书,看看别个在那里研究的,究竟是怎么一回事。
如此子,对于他人,别事,能够有更深的了解。
此刻中国有一个大毛病,就是人们可能以为自己所学的一门是最好,最妙,最要紧的学问,而别的都无用,都不足道的,弄这些不足道的东西的人,未来该当饿死。
实际上是,世界尚未如此简单,学问都各有效处,要定什么是头等还很难。
也幸而有各式各样的人,假设世界上尽是文学家,处处所讲的不是“文学的分类”即是“诗之构造”,那倒反而无聊得很了。
⑤不过以上所说的,是附带而得的效果,癖好的念书,本人自然并非计及那些,就如游公园似的,随随意便去,因为随随意便,所以不费力,因为不费力,所以会感觉有趣。
若是一本书拿得手,就满心想道,“我在念书了!
”“我在用功了!
”那就容易疲劳,因此减掉兴味,或变成苦事了。
(选文略有改动)
15.在下面的空缺处填写相应的内容。
选文第①段点明念书的话题,第②段主要论述,第③段论述癖好的念书,第④段就爱看书的青年念书提出了的建议。
16.选文第②段中加着重号的“可能”可否删去?
请说出理由。
17.选文第⑤段画线的句子运用了什么论证方式?
有什么表达作用?
18.结合选文内容,请你说说对现今中学生阅读现状的熟悉。
(11年)三、阅读下面的
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