五年级语文老师家长会发言稿Word格式.docx
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五年级语文老师家长会发言稿Word格式.docx
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”写得1手好字,是很重要的语文素养。
写字,它不单单是1种单纯的技能训练,它更是1个构成良好习惯,培养高尚品质的进程,1个磨练意志,陶冶情操,学会做人的进程。
它对培养完善的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化素质都有极重要的作用。
所以,写好字,这既关系到学生书面考试成绩,也使孩子毕生受益。
我们学校历来非常重视学生的写字训练,”写字”课是学校催促和辅导学生练字、有效提高学生习字水平的1个平台。
在练字的时间里,孩子们凝神于1笔1画,身心得到了陶冶,写字水平得到了提高。
如今,我校已推出了7期《百花亭学生书法作品集》,可以说成果斐然,我之前任教的班有许多同学榜上着名。
更重要的是,通过练字,很多同学做事更有耐心了,意志得到了锻炼,审美能力有所提高。
在练字这个问题上,希望我们的家长大力支持。
首先,为孩子准备1本适合的字帖。
书法训练都是从临摹开始的,准备1本好的字帖尤其重要。
家长应当根据自己孩子的写字特点进行选择。
对字形工整、笔划到位的同学,可以选择风格明显的字帖;
对基本功不太扎实的同学,不要好高务远,要扎扎实实从楷书练起。
其次,坚持催促,严格要求。
孩子字写得好,固然有天赋的因素,更在于后天的严格训练。
如果只是寄托于1周1节的练字时间写好字,平时的作业却不认真写,要想把字写好,那只能是天方夜谈。
工夫还在于平时的点滴,也就是平时每次作业,俗语说提笔就是练字时。
所以希望每位家长能够每天抽时间看1看孩子的各门作业的书写。
有的同学练字本上的字写得特别认真,让人赏心悦目,而作业本上的字却是涣散潦草,真是判若两人。
因而可知他的作业态度多么糟,而以这类漫不经心的态度来完成作业、巩固自己的学习所得,其效果可想而知。
长时间如此,不但字写不好,成绩也不会好,更重要的是好多能力、品质、意志力方面的习惯都将远远不如那些每次认真完成作业的孩子。
2、读好书――培养良好的读书习惯
或许有的家长很烦恼:
我的孩子看了很多书,家里也有很多书,怎样不见他的浏览能力、作文水平提高呢?
我想,这与个人的学习态度、本身能力有直接的联系。
再说浏览和作文都不是1步登天,它是1个厚积薄发的进程,需要1个漫长的时间、反复曲折的历程。
但只有坚持不懈地做下去,才能有所上进。
这就需要我们去培养孩子良好的浏览习惯。
有的孩子浏览时不分重点、毫无目的,结果浏览效力很低;
有的孩子浏览时习惯做小动作,注意力容易分散;
有的孩子浏览时坐姿不好,严重影响身心健康;
有的孩子浏览时不习惯动笔和思考,浏览质量和效果不能很好保证;
有的孩子浏览时没有计划性,总是中途而废;
有的孩子浏览时不习惯带工具书,1遇到生字就读不下去了;
还有的孩子不喜欢浏览,1碰到书本就头疼等等。
这些不良的浏览习惯都会影响孩子浏览的效果。
小学生由于本身的身心特点,在学习生活中会缺少自主性,自控能力比较差,有些不良习惯是不知不觉构成的。
因此,帮助孩子纠正这些不良的浏览习惯,我们老师和家长义不容辞。
那末应当如何培养孩子们良好的浏览习惯呢?
我们要本着”提出要求,具体指点;
常抓不懈,严格训练;
言传身教,当好楷模”的原则,成心识的培养孩子良好的浏览习惯。
1、培养每天浏览的习惯
每天浏览,关键在于坚持,使孩子的浏览习惯自觉的养成。
我们建议每天中午,或每天晚上作业完成后抽出1刻钟时间,指点孩子进行浏览,让孩子觉得1天不读书,就像少吃1顿饭1样,浑身不自在。
从而让浏览成为孩子的自觉行动。
固然在这当中,我们要充分斟酌到孩子的兴趣、个性,要给孩子自由选择浏览材料的空间,按部就班,渐渐进入正轨。
2、培养专心浏览的习惯
专心,就是身心合1,聚精会神。
要养成这1习惯,必须做到:
姿式要端正:
由于端正的坐姿容易唤起注意、记忆、思考等各种心理历程;
环境要安静:
浏览时应尽力避免干扰,做到安静、空气清新、光线适度;
作息要定时:
作息不定时是分散注意的主要因素,学习时应当专心致志,游戏时应当纵情地玩,养成按时作息的习惯,有益于专心浏览习惯的养成;
学习地点要固定:
学习场所单纯固定,可以控制心理偏向。
3、培养读书动笔的习惯
”不动笔墨不读书”,浏览时边思考边动笔,可以捉住重点,深入理解;
做摘录、记笔记可和时记下心得体会,对积累资料和活跃思想10分有益。
这学期我依然要求每位学生准备1本读书笔记本,并提出了做读书笔记的要求,相信只要这样锲而不舍地坚持读书,坚持做好读书笔记,孩子的知识积累1定会愈来愈丰富,语文素养也势必有很大的提高。
4、培养边读边思的习惯
浏览是1项复杂的心智活动进程。
从本质上讲,浏览进程就是思惟进程。
在孩子们浏览的进程中,必须培养孩子浏览思考的习惯,纠正那种”小和尚念经有口无意”的不良习惯,指点孩子读书经常问”为何”和”为何不”的习惯。
针对文章的内容和写法,问自己”为何”,可以由表及里,深入思索;
问自己”为何不”,可以培养逆向思惟,克服思惟定势的.影响,培养创造性思惟。
另外注意浏览要有计划性,浏览时不能见异思迁,中途而废。
浏览的行动要有条不紊:
书放在甚么位置,笔记和笔放在哪里,怎样做记号等。
3、习好文――描绘《童年的风景》
作为家长,要提高孩子的习作水平,干着急没有用。
您要做的是在繁忙的工作之余,引导他大量浏览,真正走进书里去,并多和孩子活动交换,丰富他们写作的源泉,多鼓励孩子勤于动笔,及时记录下自己生活中的各种事情,注意1定要让孩子写自己的真事真话,千万不能胡编乱造。
这样才能配合我们提高孩子的写作能力。
5年级学生的习作要求字数应到达400字左右,我们学校有1本专门的练笔本《童年的风景》。
希望各位每一个星期关心1下这个作业,催促孩子认真完成。
为了提高学生的写作积极性,我们要鼓励孩子参加学校、图书馆组织的作文比赛。
可以向学校的校报《百花亭》、学校的网站《童年的风景》投稿。
以上是和家长主要交换的3个方面,除此而外,关于语文学习还有这样几个方面希望引发各位的重视,得到您的配合。
1要规定孩子放学后公道安排时间,必须做完作业再做其他事。
特别是星期6、星期日。
由于玩是孩子的天性,如果家长只顾工作,不正确引导孩子,就容易使孩子迷上看电视等,把甚么事都忘在了脑后。
如有的孩子为了多玩1些时间,几天的作业花半个小时就给解决了。
也有孩子,先玩个痛快,等到第2天要上学了,1大早上跑到学校匆匆造作业应付检查。
这样的作业,它的质量可想而知,不是字迹潦草,就是错处很多。
因此,家长要常常关心他们的学业,催促按时保质完成作业。
2平时有空多陪陪您的孩子,参与学习进程,进行有效帮助。
3正确看待孩子的分数(不要认为分数就是1切,考试分数高,要引导孩子不要自满,分数不理想,应当与老师、孩子1起研究问题的所在)。
我们之间的沟通是非常重要的,我们在工作中,难免也会出现忽视或不足的地方,希望大家及时给我们指出,我们肯定会”有则改之,无则加勉”.
各位家长:
我是语文老师杜老师,下面我从语文学科方面向各位家长做1介绍:
1、我在教学上的1些做法:
1、立足课堂,提高课堂效力。
在课堂上我充分调动学生的积极性,让学生参与学习,重点内容重点讲,该放手让学生解决的让学生解决,力求当堂课任务当堂课完成,不留尾巴。
通过我的教学视察,感觉班级学生上课状态还比较好,都能跟上我的思路,掌握了1定的学习方法,上课时基本上不用怎样去强调纪律,偶尔对动作慢的,走神的的同学进行提示,每节课的教学任务基本上都能顺利的完成,效果比较好。
2、重视基础,重视知识拓展。
我认为要想把语文学好,基础知识必须过关,字词的积累、标点的使用、句式的变换等等,所以我要求学生每课的生字词必须会写会用,再就是注意积累课文中的好词好句,特别是1些4字词语、叠词,1些比喻句、拟人句等等,为说话、作文积累素材。
需要背诵的段落、古诗必须要背下来,我通过常常听写测试了解学生的掌握情况。
基础很关键但随着知识的增多加深,要对知识进行拓展,也就是不能局限于课本那点东西,特别句式的变换,浏览题的理解,1些1题多解、谈感受,说想法的题目更能让学生把积累的语文知识发挥出来,真正到达拓展孩子思惟,培养孩子能力的目的。
使学生学会从不同角度去斟酌问题,到达学以致用,灵活掌握。
3、关注每个学生,不放弃每个学生。
在班级里不管学生的学习好坏,家庭背景如何,我都是1样的对待,1样的喜欢,孩子都是好孩子,就是我们做老师的,做家长的怎样来引导,去教育,如今打骂已不是解决问题的唯一的办法,也不是有效的办法了,其实换1个角度去思考,1次谈话,1次表扬,1次鼓励等等也许更能鼓励他,在班级里我做到关注每个学生,从作业批改,从课堂发问,从1举1动,即便常常不写作业的同学我也常常去向他要作业让他补作业,告知作为1个学生这样是不对的,上课也会常常发问他,而不是任其自然,我想我是对他负责任的,由于我知道他是由于没有养良好的学习习惯才这样的,我要尽我的努力来帮助他。
对班上的同学发现表现好的地方我就及时的鼓励,听写1百分了,上课认真听讲了,作业写的好了,考试获得好成绩了,或是表现比之前有进步了,“好孩子是夸出来的”大人都喜欢听表扬的话何况是孩子呢,在严格的要求同时无妨多鼓励孩子,他会更有学习的动力。
2、学生情况:
通过1学期的教学,对本班学生也有了较全面的了解,谁学习是甚么状态,还存在甚么问题,也基本心里有数了,大部份学生学习习惯都非常好,真的非常懂事,不管是课上听课,还是课下完成作业练习,都不用老师操心,完成的也比较好,但也有小部份学生对自己不能严格要求,课上注意力还不够集中,需要老师不断催促,还有的同学不能及时完成学习任务或是完成的质量不高,存在应付的心理,学生本身对学习这件事认识不够,主观不努力,学习效果比较差,听写错的比较多,考试成绩不理想。
从本学期两次测试成绩来看,本班语文成绩稳中有进。
第1次测试最高分分,最低分分,优秀人数人(85分以上)不及格人。
期中测试最高分分,最低分分,优秀人数人,不及格人,优秀人数增多,不及格的人数没变,但大部份学生的分数都有所提高,每次考试完我们都要进行质量分析,我感觉我们班的优秀人数还会增多,也就是说中等生还有进步的潜力,特别对不及格的同学我很有信心格。
马上进入紧张的温习阶段了,1学期的知识更多了,学期末能否考出理想的成绩,要靠老师的教学,要靠学生的努力,同时也离不开家长的配合,如果我们都尽力了,相信1切会有好的成绩。
最后归整1下,每天需要家长费心做的:
1、监督孩子认真温习。
2、死盯基础知识,帮孩子听写、默写,检查。
3、监督孩子每天最少读书半小时。
最后借次此机会向家长们表示衷心的感谢,希望家长能1如既往的支持我的工作,有问题及时与我沟通。
谢谢大家!
尊重的各位家长:
大家好!
感谢你们能从百忙当中抽出时间来参加今天的家长会,我对各位
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