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(一)召开“家长会”,构建家校沟通平台家长会是班主任和家长面对面沟通的最好方式,有利于进一步加强家校之间的沟通和联系,提高家长对教育的重视程度,形成家校教育同步化,充分发挥学校教育、家庭教育的合力作用,同时也能最大限度地消除教师和家长之间的误解。
为了使家长会开得更有效果,班主任要在某些教育问题上和家长达成共识。
1.吃苦教育。
随着经济和社会的发展,越来越优越的生活条件让孩子学会了安逸和享受,有的孩子面对生活中出现的种种困难,采取了逃避和放弃的方法。
因此,家长很有必要让孩子在家中做一些力所能及的事情,让他们体验家长每日为了生活奔波操劳的艰辛,同时也锻炼了他们的自理能力,如让孩子从洗一次碗、刷一次鞋做起,通过这些体力劳动让他们明白漂亮的新衣和可口的饭菜来之不易,明白享受这些并非理所当然,进而学会感激。
2.健康消费。
理财是一种能力,这种能力要从小培养,换个角度说也就是让孩子从小就学会健康消费。
过年时,家长会给孩子的压岁钱,而且平时也会给孩子零用钱,他们如何用好这些钱呢?
如果这钱使用不合理,不仅会造成浪费,也会严重影响养成健康的消费意识和消费习惯。
给孩子零用钱一定要有原则,给多少也要合理,或者家长也可以尝试让孩子完成某项家务活来获得一定报酬,最起码通过这种方式让孩子懂得家长挣来的每一分钱都很不容易,这样他才能学会珍惜和节约。
3.赏识与批评。
家长在批评孩子时,经常会将自己的孩子与其他优秀的孩子作比较,这种比较让孩子非常反感。
金无足赤,人无完人,成年人尚且如此,更何况是孩子呢。
因此家长要正确地看待自己的孩子,不要总拿着自己孩子的缺点和别人孩子的优点进行比较,要认可和表扬自己的孩子,使他在学习和生活中树立自信,这样他们才有可能体验获得成功的快乐。
当然,家长一味地赏识孩子也不合理,批评手段还是需要的,否则孩子经常处在夸奖语言的糖衣炮弹中,会逐渐丧失自我,这就需要家长学会合理地赏识和批评孩子。
4.遵循孩子的成长规律,切忌拔苗助长。
孩子的成长是符合一定教育规律的,家长不应该给孩子选择不适合其年龄的教育。
报纸上曾报道,有位女孩5岁就弹钢琴,之后就上舞蹈班、外语班,一年级发表文章,小学四年级写武侠小说,初中时期一个晚上写7000字的言情小说,这种教育正常吗?
这是他们这种年龄应接受的教育吗?
这种过早开发孩子潜能的教育,虽然能让家长和孩子得到一时的骄傲、自信,但是一旦孩子没有达到预期要求,不仅家长会失望,孩子也可能对学习失去兴趣。
(二)将家访做到实处
家访是班主任主动与家长沟通的最直接、最有效的手段,这样班主任可以深入到学生的成长环境中去发现问题和解决教育问题。
为了减少家访的盲目性,提高家访的工作效率,教师必须根据班级工作的实际情况和学生的个体差异,有目的地采取相应的家访形式,以实现班主任与家长的有效合作。
家访形式大致有以下几种:
初访、细纺、重访和特访等,根据不同类型的学生采取不同的家访形式,这样才能收到预期的I型熬过。
(三)以多种形式进行家校联系
除了开家长会、家访,教师还可以采用现代化的联系方式和家长进行沟通,如建立家校QQ群,与家长通过网络聊天,家长也会很乐意把他们对孩子的教育想法与教师进行沟通。
在对学生实施教育的整个过程中,学校教育虽处于主导地位,但家庭教育却起着至关重要的作用。
班主任是连接家庭教育和学校教育的纽带,要做好学生管理工作,应当协调家长、指导家长做好家庭教育,只有家庭教育与学校教育有机结合,才能形成合力,促进学生的健康发展。
作者:
王少广单位:
河北省沙河市册井中学
第二篇:
独生子女的家庭教育问题
一、独生子女家庭教育问题及其成因
独生子女因为成长的环境具有特殊性,因此在成长中也暴露出越来越多的性格缺陷:
自私自利、娇惯虚荣、脾气暴躁、胆小怕累等等,我们通过走访分析总结出下面几个比较突出的典型性的问题。
2.1特殊环境激发特殊优越感一直以来,社会或者家庭把独生子女群体当做是一个比较特殊的群体,在这样的“有色眼镜”看待下,独生子女本身也产生了一种特殊感,久而久之形成一种独特的优越感。
独生子女潜意识里就认为自己是这个特殊群体中的特殊一员,他们不愿意干重活累活,不愿意吃亏受委屈,不愿意被别人指责批评,想成一种与生俱来的生存上的优越感,与其他非独生子女产生一种无形的隔离感。
1.我行我素的任性与骄纵
作为父母唯一的孩子,相信在很多家庭中,父母对自己的宝贝都是百依百顺的,甚至是宠爱、溺爱的,孩子们被浓浓的爱包围着反倒感觉不到自己的独立性,久而久之产生一种依赖与任性,他们认为的是怎样就要事情按着他们的意图发展,一旦出现被拒绝或者是被批评,便会大哭大闹,任性不已。
这也成为很多独生子女父母面临的首要的苦恼。
没有其他的兄弟姐妹,所有的零食与玩具都是他们自己的,甚至是爸爸妈妈的爱也是独占的,这样他们很容易会“我行我素”,经常挂在嘴边的就是“这是我的,我就是要这样!
”
2.依赖性强,独立性弱,胆小害怕
独生子女一旦遇上问题首先想到的不是自己如何动脑筋解决,他们更多的是想寻求父母的帮助,因为在他们的内心深处,他们对父母有一种很深的依赖感,一旦遇到问题,他们的父母会在第一时间帮他们解决。
这种深深的依赖感使他们渐渐丧失了独立解决问题的勇气与信念。
在做事时他们也是畏畏缩缩,不敢单独尝试。
出了问题他们更愿意躲在父母的身后看父母来替自己收场。
不仅如此,父母也进一步满足助长了他们的依赖与畏缩。
各种事情都替孩子考虑在前面,生怕孩子受一点委屈,现在很多高分低能儿就是这种依赖感的最好体现。
他们不愿意离开父母,因为他们想寻求父母永远的庇护。
独生子女各种问题的产生是社会与家庭两方面的原因造成的。
随着社会的发展,传统的生活方式已经改变,父母为工作而忙碌,孩子忙于考试与学业,家庭观念淡薄,父母与孩子缺少必要的沟通。
网络的出现,更多的孩子沉湎于电脑,而网络中很多东西都是不利于孩子的健康成长的,这些负面信息对孩子的性格教育造成了误导。
家庭是另一方面的原因,家长们溺爱孩子,只关心孩子的学业与成绩,与孩子的日常沟通更少,导致独生子女更加孤独落寞。
因此,独生子女问题越来越突出。
二、独生子女家庭教育的对策
1.家长以身作则,给孩子树立好榜样
孩子是模仿性比较强的,因此父母的言谈举止很容易会引发孩子的模仿。
作为父母要学习正确的家庭教育,理智的爱护孩子,注意度的把握,防止溺爱。
在日常的生活中以身作则,主动动手动脑解决生活中遇到的各种难题,并且作为活教材对独生子女进行适当的教育,让孩子从小形成一种正确的世界观与人生观。
父母对孩子的爱可以理解,但是盲目的爱会让爱悄然失色,甚至会成为危害孩子健康发展的一剂毒药。
因此,做好家庭教育首先要从家长入手。
2.大胆放手,给孩子一个自由发展的空间
孩子就像是手里的沙子,你攥得越紧,沙子流失得就越快,如果把孩子一味的放在自己的身边,那么将来孩子受到的伤害就会越深,孩子成长道路上就更加困难重重。
很多父母可能会担心,没有兄弟姐妹的陪伴,孩子单独外出可能会不安全,孩子就像在笼子里的小鸟,总是不能被放在蓝天下自由飞翔。
真正爱孩子的父母更多的是放手,给孩子自由发展的空间,让孩子去与外界沟通、交流,学会与别人合作、分享。
成为一个有自我意识,性格独立的人。
3.舍得让孩子吃苦,今天的教训是明日的经验
作为父母要明白适当地让孩子吃点苦是很有必要的。
在生活中多让孩子做一些力所能及的事情,积极参与到各种公益劳动中去,这样不仅可以锻炼孩子的身体素质,还可以培养孩子吃苦耐劳的责任意识,即使在以后遇到困难都不会轻言放弃。
4独生子女家庭教育之我见
独生子女的家庭教育是全面的教育,涉及到德、智、体、美、劳等各个方面。
我们要对独生子女加强思想品德教育,让他们在学会做事前先学会做人。
在智力方面,从小对他们进行正确的智力教育,培养他们遇事多思考的能力。
在劳动方面,我们提到的让他们参与到各项公益劳动中去,学会珍惜,学会吃苦。
在美术与体育方面,要关注他们的健康审美与身体的锻炼。
通过上述五个方面把他们培养成积极健康,综合素质强的栋梁之才。
三、结束语
我国的独生子女越来越多,独生子女的家庭教育越来越受到关注。
家庭教育是一门教育科学,也是一门成长艺术,要想实现良好的家庭教育,离不开社会与家庭的共同努力。
良好的家庭教育是任何一个家庭都需要认真考虑的问题。
李琴华单位:
仪陇县土门镇小学校幼儿园
第三篇:
传统的新型家庭教育
一、正确认识孩子行为,避免有色眼镜存在
我国传统家庭教育思想就是依照孩子是否听大人话为标准来评论孩子。
殊不知这正是抹杀了孩子的天性,孩子只有通过自身的实践得到的结论才会使得孩子记忆深刻,孩子通过自己的实践更能发挥他们的创造性和创新能力。
在生活中也有很多这样的例子,一个孩子没有真正被开水烫过就不会铭记烫伤的痛楚,一个家长永远不给孩子接触毛笔的文化,就不会培养出孩子对毛笔的兴趣,一个家长永远不让孩子去翻弄玩具,就不会培养出对机械设备的灵性。
孩子的成长过程是一个学习的过程,是一个模仿的过程,是一个不断开拓创新的过程。
在这个过程中,孩子会像一个探索者,在对与错的边缘游离,这时也是孩子最容易出错和跑偏的时期,也是家长纠错的最佳时期。
在这个特殊时期,家长不能把孩子某些不当行为看作孩子淘气、不听话或者叛逆等行为。
家长要理性地对待孩子的行为动向,不能一棒子打死,在纠错的时候引导孩子往正确的方向成长。
在处理孩子不当行为的时候,不应该过度指责,或者在朋友他人面前故意提出孩子的不当行为。
保护孩子幼小的自尊心尤为重要。
二、提升家长素质,为孩子树立标尺
由于各个家庭的情况和每位家长的自身素质不同,在家庭环境中对孩子进行综合素质教育也会受到各自条件的限制,有不同的方法和内容。
但是有些方法是每一个家庭都能够做到的,区别是在深度和广度上的层次不同。
在这些方法中要求家长具备一定的能力,或者说在做的过程中提高自身的能力。
在某种程度上,家长的自身素质决定孩子素质的高低。
孩子天生的模仿力不容任何人忽视,孩子在很大程度上继承了家长的行为以及思维习惯。
我身边有这样一个例子。
有一位朋友,夫妻两个都很喜欢打麻将,平时邻居或者朋友喜欢去他们家里一起玩麻将,在玩的时候互相说一些不良话语。
结果这个朋友的孩子在暑假的时候,失踪了两天,家里着急得要命。
后来在孩子同学家里找到了。
这个孩子找了几个同学在一起玩麻将,并且还有抽烟等不好行为。
通过这件事,我们能进一步看出家长对孩子的影响有多大,家长在日常生活中应该给孩子树立好的榜样。
三、建立学校家庭双向互动,打造孩子无真空成长
人类是群居性的动物,通过群居找到乐趣,找到彼此依靠的安全感。
孩子的群居性相对大人更为强烈,他们在邻居的圈子里,在同学的圈子里都会有自身的群居体系,以此有利于彼此学习,共同成长。
但其中也不乏出于好奇参与不良的集体活动。
孩子这样的群体会对家长以及学校进行保密,尽力不让家长和老师发现他们这些行踪,这就
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