专业技术能力类培训Word下载.doc

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联系人：

袁老师

联系电话：

0574--87220024 

农村骨干教师培训

以科学发展观为指导，以新时期对农村骨干教师的要求，以及农村骨干教师专业发展中存在的问题为现实背景，以提高骨干教师的课堂教学执教能力、专业引领能力为重点。

通过培训，使培训对象的师德修养和课堂教学能力、课堂教学科研能力、校本培训能力、现代教育技术能力等有显著提高。

学科名称

课程内容简介

1小学校长

国家教育发展中长期规划解读，小学校长的专业发展策略，浙江省教育政策解读，创新学校管理体制，“轻负担高质量”的管理模式探索，教育质量与学校效能，创建

学校特色和品牌等。

初中校长

政治理论与综合素质提高（浙江经济社会改革与发展，新颁布教育政策解读等）；

我省中学教育热点问题探讨（农村学校教师专业化发展研究，名校集团化研究，学

校安全管理典型案件分析，教师教育行为与学生心理等）；

教育领导与管理能力

提升（学校发展规划诊断与设计，学习型教师团队建设，校长领导力研究等）。

小学语文

语文教师的人文素养，新课程小学语文教材与教学研究，学习个性化与因材施教

研究，有效课堂教学管理，课件制作的理论与实践，教研组长的角色，语文教学

流派与名教师名课例研读等。

初中语文

专家型教师的发展道路，新课程初中语文与文化创意，写作教学的有效方法研究，新课程初中语文教学设计，教学研究资料收集与运用，家委会与家访，角色扮演组

织活动等。

小学英语

教师专业伦理，英语课程与教材分析，英语名师课例研习，英语教师专业实践共

同体的构建，现代教育技术与英语学科整合，英语科研论文写作规范等。

初中英语

英语教师职业发展理念与思路，英语语音与语法基础，英语读写能力基础，中学

生英语学习研究（包括英语语言学习的基本规律，初中英语学困生的心理分析与

指导等），英语课堂教学的观察诊断技术，英语教研组长角色等。

小学数学

特级教师师德成长专题，新课程教材研究（建构学科课程教学内容框架、研讨新

教材教学难点），新课程教学设计，命题技能，课堂教学诊断（导师诊断、同伴诊

断、自我诊断相结合），现代教育技术理论与实务等。

初中数学

数学名师谈专业情意与专业发展，农村初中数学教学方法成功改革例谈，初中数

学教学设计与评价，四大领域数学教学的困惑，数学教材的利用和二次开发，初

中数学试题编制技术，数学课堂偶发事件的应对等。

小学科学

特级教师的成长之路，新课程小学科学课堂教学设计，科学实验改进与自制教学

用具，课堂教学提升与反思，科学课程教学中的理论问题与实践问题，多媒体课

件制作的理论与实践，系列教研活动设计等。

初中科学

科学名师谈师德，科学课程标准解读与教学指导意见分析，科学课堂教学环节的

教学心理基础，初中科学实验演示与操作，科学课堂教学评价，教学资源的开发

与利用，科学系列教研活动设计，科学课教学观摩、示范与案例分析等。

小学品德

“爱与责任”教育论坛，师德情感体验，学生学习研究（含知识与技能学习规律

研究、后进生的转化研究），新课程教材研究（建构学科课程教学内容框架、研

讨新教材教学难点），品德课资源的开发和利用，全面参与德育活动：

包括学校

德育工作、班主任工作、心理健康教育，开发校本教材，整合品德课资源，教研

组长的角色等。

初中思品

中小学信息技术

技术支持的教师专业发展，中小学信息技术学科课程教材教法，信息技术教育与

创感时代的教学设计，教育技术和信息技术教学，Asp编程语言的应用，校园

网建设研究，农村基础教育信息化推进的重点、热点与策略等。

【师资队伍】

宁波大学以及从事师范教育研究的研究与教学的教授、博士；

国内著名教育专家；

直接从事中学教育工作的名师。

【培训对象】

农村中小学从事各类学科教育的兼职和专职骨干教师，并在学校日常管理工作和教育教学工作中发挥骨干作用，积极进行教育教学改革探索，能起到示范、引领和辐射作用的教师人群。

【收费标准】

政府财政以6500元-7500元/每人的标准全额补助培训经费（其中包括学员住宿和伙食补贴）。

【考核方式】

一份理论学习的体会总结；

一份听课记录和反思报告；

一个课程教案设计；

一堂具有教学课件的优质课；

一个班级（或学校）主题活动的方案；

一篇课堂教学或学校德育研究论文；

一篇实践总结。

【联系方式】

宁波大学教师教育学院、文学院、理学院、外语学院、成教学院等相关学院。

徐老师（教育学院），王老师（文学院），蒋老师（理学院），秦老师（外语学院），郑老师（成教学院）。

0574-87609272（教育学院），87609394（文学院），87600620（理学院），87600021（外语学院），87220044（成教学院）。

高中段教师继续教育全员培训

为认真贯彻落实科学发展观，满足和促进教师专业成长需求，本培训以课堂教学问题为抓手，从案例教学入手，狠抓课堂教学实效性为切入口，；

进一步提升教师教育理念、提高教学和科研能力。

基于新课程的教育科研与教师专业发展；

实施新课程的有效课堂教学策略与方法；

深刻解读教学中的策略与技能；

深刻解读新课程背景下的高考备考策略；

案例展示与研讨；

实验教学有效性的研究等系列课程菜单。

宁波大学以及从事师范教育研究的研究与教学的教授、博士；

直接从事中学教育工作的专家。

【培训对象】

全市普高教师，职高文化课教师。

【收费标准】

按市物价局有关规定收取，培训期间学员食宿自理。

以日常听课考勤和平时作业为考核依据，一篇学习心得。

宁波大学成人教育学院

幼儿园园长和教师培训

围绕深入贯彻、实践新《纲要》精神，以提高幼儿园园长和教师的师德修养、教育管理能力、教学研能力为中心，以先进的教育理念为指导，坚持理论与实践相结合，拓展知识结构，提高专业素养。

促进园长和教师用科学的发展观和先进的教育观、儿童观指导幼儿园工作，发展自我更新、自主成长、自我超越能力，自觉成为有创新意识和实践能力的研究型园长和教师，推进幼儿园工作持续发展，推动学前教育事业改革与发展。

项目名称

2幼儿园园长任职资格培训

政治思想理论，幼儿教育政策与法规，幼儿园教育，幼儿园管理，幼

儿教育和管理专题讲座，幼儿园教育管理实践。

幼儿园园长安全工作专题培训

幼儿安全保障基本原理，幼儿安全教育与管理的知识与技能，幼儿园

安全管理政策与法规，案例分析，幼儿园安全应急预案。

幼儿园骨干教师培训

幼儿园早期阅读教育研究新进展，国外学前教育理论研究概述，儿童

行为观察，幼儿园活动设计与指导，幼儿教师备课、说课、评课，幼

儿心理健康教育。

幼儿园教师安全工作培训

幼儿园安全工作政策法规及应急预案，幼儿饮食安全，幼儿园消防安

全和教育，幼儿心理安全保健，幼儿园保健与安全，幼儿活动安全工

作。

幼儿园教师保健能力培训

幼儿心理保健，幼儿园保健工作，幼儿营养保健，保教结合与幼儿健

康活动，幼儿常见疾病及预防和护理，幼儿意外事故的预防与急救。

全国海军幼儿园教师培训

幼儿心理咨询，幼儿园活动设计与组织，多媒体课件制作，幼儿性教

育，幼教科研，家园合作，0-3岁婴儿发展与潜能开发，幼儿语言活

动，幼儿园教师说课与评课，幼儿园教师专业成长，幼儿体操创编，

幼儿园教师教学智慧发展。

宁波大学从事学前教育研究与教学的教授、博士；

国内著名学前教育专家、学者；

直接从事婴幼儿教育工作的名师。

从事婴幼儿教育工作的学前教育机构行政管理干部，在学前教育机构日常管理工作和教育教学工作中发挥骨干作用，积极进行教育教学改革探索，能起到示范、引领和辐射作用的教师。

1、市教育局专项培训的培训经费由市教育局在市学前教育专项经费中列支，学员的交通费、食宿费（除午餐费）原则上向原单位报销。

2、全国海军幼儿教师培训经费在1500-2500元/人。

1、“幼儿园园长任职资格培训”的考核成绩评定采取考试、考查评价法，由任课教师负责评定课程考试成绩，研究论文、幼儿园规划、听课心得、考察感想等其他考核内容由专家组成员共同评定考核成绩。

2、其他培训项目的考核成绩根据出勤率、作业、听课笔记和听课心得等分别按一定比例计总分。

宁波大学教师教育学院

唐老师

0574-87609272，13819803520

方志编修人员培训

编修地方志是中华民族的优良传统，当前正值二轮修志在全国各地如火如荼地开展之时，而普遍存在的一个问题是参加首轮修志的老专家都已经退休，新加入修志行业的同志大都从其他各单位抽调来或新进公务员，专业出身的不多，方志人才的断档非常明显，缺乏高水平的修志人员。

本培训应时而生，依托专业优势（我校的方志学本科专业为目前国内高校中唯一的一个方志学本科专业），覆盖全国，力图通过培训各类方志、年鉴编修人才，提高专、兼职修志人员的专业水平，服务于二轮修志。

培训时间五天，课程体系如下：

课时

课程内容

说明

第

一

天

8:

00-11:

00

方志发展史

14:

00-17:

方志编纂学

二

当代方志评论

二轮志书的总纂

三

8：

00-11：

二轮修志若干问题的探讨

14：

00-17：

志书质量解读

四

二轮修志中各专业部类的编写（上）

●经济部类的编写

●政治部类的编写

二轮修志中各专业部类的编写（下）

●地理部类的编写

●文化部类的编写

●社会部类的编写

五

史料学

年鉴学概论

本课程授课老师除部分师资为宁波大学兼职教授、人文与传媒学院专职教师外，大都聘自校外，由全国范围内具有丰富修志经验的专家、学者担任授课教师。

全国各省、市、县方志系统专职人员和其他各部门从事初稿撰写的兼职修志、编鉴人员。

本培训系专为全国各省、市、县（区）方志系统举办专业培训班，一般由各省、市、县（区）方志系统自行组团，每期人员、规模、培训课程、专业考察、收费标准等委托面议。

【考核方式】

以日常听课考勤和平时作业为考核依据。

宁波