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业务学习也不是关键,只要认真上课就行。
结果是理论水平跟不上,教学效果出不来。
作为分管教学的中层领导,由于自己不重视理论、业务的实效性,导致部分教师紧随其后,将学习置之度外,出现了“轰轰烈烈搞教学,松松垮垮抓学习”,说是“金玉其外,败絮其中”有点过分,但冠于俗话所说的“外光里毛”是不过分的。
教师功夫下进去了,但只是在原地转圈,高度不能提升。
正如领导所说的“不进是退,慢进也是退”。
完成任务就是落后,争先创优才是出路。
重形式,轻实效,结果是领导忙坏了,教师累垮了,学校落后了,成绩降低了,上级批评了,资金倾斜了,学校难办了,群众信任度降低了。
整体上处于被动挨打的不堪局面。
2、重经验,轻创新
三十年的教学工作中所取得的微不足道的一些成绩,使自己沉湎于“孤芳自赏”的境地,靠前人成功的经验抓管理,靠自己积累的一点可怜的经验搞教学,因循守旧,不求创新。
在处理一些问题时,不能客观地依据学生实际,灵活地解决,导致出现问题不能很好解决。
众所周知,创新是一个民族的灵魂。
作为教师,没有创新,亦必落伍于教师队伍,成绩只能说明过去,过去的经验也的是万能的。
只有不断学习,不断创新,才能推动教育事业不断向前发展。
3、重个人完美,轻整体和谐
诚然,实际教学工作中,我一直追求教育的最高境界。
那些成功教师的鲜花、荣誉、赞美声令我唾涎三尺。
于是自己也力求用成绩装饰自己,于是乎,工作中出现了片面追求个人成绩的不恰当以及不符合科学规律的做法。
对学生关、卡、压,过多地“剥夺”学生的课余时间,不分对象地布置作业,学生出现顾此失彼的现象,导致单科成绩还可以,总分上不去的被动局面,缺乏于同事之间的沟通,生怕别人超过自己,将自己淹没。
结果是天不下雨了,大河干了,小溪不见了,鱼儿困住了。
校兴我荣,校衰我耻,这是不争的事实。
我的浅薄见识,我的个人英雄主义,我的“个人完美”是造成学科发展不和谐,同事之间不和谐,学校整体工作不和谐的诸多因素之一。
“同行是冤家”“同行相斥”“各人留一手”“文人相轻”等旧的思想很大程度上影响着自己。
殊不知“一花独放不是春,万紫千红春满园”。
4、重言教,轻身教
电视广告词“其实父母是孩子最好的老师”还有“此处无声胜有胜”更有孔子名言“其身正,不令则行;
其身不正,虽令不从”。
所有这些都说明一个事实:
身教重于言教。
事实面前,自觉惭愧,简单的甚至是有些粗暴的语言,措伤
了部分学生学习的积极性。
“苦口婆心甚多,为人楷模甚少”“不去指点迷津,而是逼其就犯”虽然小有成绩,但在少数受过“刑罚”的孩子心目中树立了“魔师尊者”的“光辉”形象。
自己也感到不解,一片苦心,换来的却是不尽如人意的效果。
于是变本加厉地去用不科学的手段管这些“不服管教”的孩子,以致于嘴皮磨破了,师生关系弄僵了,那些孩子成绩上不去了。
5、重优生,轻差生
中考是学校工作的一个重要窗口,为了把握好这个重要的环节,自己在心目中用分数给学生划了等级。
于是采取了编座位优生前,提问问题优生先,批改作业优生细,考试环境优生好。
总之,一切以优生为先,从初一到初三,课程内容增多了,课本难度增大了,优生人数减少了,形成了一座典型的优生金字塔,用大部分差生的“牺牲”为代价,换来了可怜的几个“成功”者。
对照教师职业道德标准。
我深深认识到自己不对,实际上这是学生的悲哀,是教师的悲哀,也是整个教育的悲哀。
“五重五轻”只是自己教学工作中存在诸多问题之典型,还有许多不妥之处需要在今后的工作中引以为戒,接受大家的监督,以便于采取恰当的措施服务于学生,服务于学校,服务于社会。
三整改措施
通过师德学习,深知自己不足,年事不高,理念陈旧,落伍于教育改革大潮。
静下心来,整理思路,定于从以下几个方面进行突破。
首先,要向改革要效益,以创新求质量。
课堂教学改革势在必行,一些传统的方法以完成其历史使命必将淘汰,教师的角色要发生根本转变。
放下架子,走
进学生生活,帮助学生,成为学生的知心朋友。
以前是演员,现在是导演。
导必畅,演必真,思必精,路必通。
概念要更新,形式要更新,师生关系要更新。
脱胎换骨,以全新的面貌站在教育改革前沿,立于改革不败之地。
其次,一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生。
学生始终是教学工作的主体。
因此,我力求在今后的教学工作中放弃“以教师为中心”这个不恰当的方法,将学生放在教育主体的位置。
关注学生的生活,关注学生的学习,关注学生的成长。
用不同的教育手段去引导不同层次的学生,使其充分发挥自身潜能,达到全面发展。
第三,树立服务意识。
教师工作就是要为学生服好务,搭好台,教师搭台,学生唱戏,为学生服好务,也就是服务于家长,服务于社会,。
光图报酬属于低级趣味的人。
就如领导所说的,按时按量拿取人民的工资,不服务于人民,于心何忍。
“燕过留声,人过留名”,“人的名,树的影”,千秋功过自有评说。
成绩不是靠吹出来的,而是靠脚踏实地干出来的。
只有以公心,用最优质的服务来工作,才能成为一个有益于人民的人。
第二篇:
教师:
一年来,本人始终拥护党的基本路线,全面贯彻国家的教育方针,自觉遵守国家的各项法律法规,热爱教育事业和本职工作,热爱学校,热爱学生,注意为人师表,遵守社会公德,时时处处以一个人民教师的标准要求自己,教书育人,关心集体,团结、尊重同事,不断提高政治思想、专业业务素质,自我认为是一名思想坚定、思想健康、作风正派的教育工作者。
通过学习县局有关行风建设文件及《中小学教师职业道德规范》与教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等条例法规,我认真剖析,概括起来,我有以下欠缺的地方:
一、爱岗敬业上做得不够。
存在“做一天和尚撞一天钟”的错误思想,严重损害了人民教师的形象。
二、工作不积极,主动意识不强。
有时对待一些工作抱着糊弄的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,不愿接受新的思想、新的方法,墨守成规,遇事不愿多想,心想反正上有领导,领导咋说我咋办,肯定错不了。
三、平时不注意自身形象,不拘小节。
说话随口无心,想说就说,不分场合、对象,谈话不注意方式方法,易与同事造成一些隔阂。
四、工作上存在“粗枝大叶”的问题。
主要表现是没有严格要求学生。
心太软,太放纵学生。
五、有时对待学生时方法简单粗暴,言行有时过激,自控能力不强。
针对以上不足之处,我有以下几点打算:
1、更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,不能让学生见了老师就害怕。
主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱后进生,以情感化人,让学生真正的热爱学习,从被动学习变成主动学习。
2、积极学习先进的教育理念,把人文和生本理念灌输到教育教学之中。
一丝不苟地干好自己的本质工作。
多抽时间与学生进行沟通和交流,与他们打成一片,了解他们,增强为学生服务的责任意识。
3、在平时多向有经验的教师请教,多听课,多参加有益于提高自身教学水平的教学活动。
总之,在以后的教育教学过程中,严格要求自已,不断加强师德修养,乐于奉献,做一个受学生爱戴、尊重、人民满意的合格教师.
第三篇:
教师自我剖析材料
自我剖析材料
武威第十一中学赵德堂
教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不潜移默化的影响着学生。
我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,为了培育自己高尚的师德,塑造良好形象,现结合自己的教育工作经历对本人教育教学方面的情况进行自查,自我剖析如下:
一、存在的不足:
1、本人的工作态度认真,责任心强;
但在敬业方面还有些不足之处。
2、本人能够积极执行坐班制度,遵守学校校纪校规;
但有时力度不够。
3、本人能关心爱护学生,积极与家长联系;
但有时当面家访的力度不够。
4、本人能努力为教育教学积极工作,但工作业绩和贡献还不够理想。
5、本人能够积极参加专业培训、校本研修,积极执行高效课堂。
但有时力度欠佳。
二、存在以上问题的主要原因是:
1、教学理论知识水平不够,学习起来不深入。
平常时间没充分利用,有关教育教学的书籍看的少。
有时理论学习过后,就把它放在一边儿,不做深入内化,不加强实践、锻炼。
2、教学中,本人能够详细、准确的把握教材,一般不出现知识性错误。
但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩散和外延。
课本浅显的知识注意的比较准一些,自己钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多。
3、对学生关爱不够。
本人也一直爱护学生,但对学生的关爱投入还不够,有时不能及时发现学生存在的问题,不能及时走进学生的心灵,一有事、工作忙就会耽搁,以至于拖沓。
对学生谈心、指导一次、两次,学生有没有改变,有时清楚,有时不清楚,没有转变咋办?
不能及时跟踪教育。
三、对以上存在的问题的改进措施:
1、爱岗敬业,坚定学高为师,德高为范的信念。
热爱教育事业,对教育事业尽心尽力。
保持理想信念不动摇。
为此,我必须做到:
切实加强党的教育理论学习。
约束自己,认真整改;
继续培养正确的世界观、人生观和价值观,树立先进而纯洁的现代教育观。
2、努力加强自己的出勤,主动积极的坐班,加强文明守纪。
服从学校教育管理,增强制度的严肃性。
注意加强自己对学校教育制度的执行力度,虚心听取各方的意见和建议,为学校的发展贡献力量。
3、加强对学生的关心爱护,积极与家长联系;
转变思想作风,积极完成各项工作。
加强关心爱护学生,热爱学生,尊重学生。
坚持以学生为本,尊重每一位学生。
把爱洒到教室的每个角落,关注好学生,更爱学困生,勇于承担起自己的那份职责和义务。
积极与家长联系;
坚持科学的态度和求实的精神,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
自我加压,努力进取、开拓创新,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,顾全大局,不图虚名,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务。
尽心尽力完成每一项工作。
4、努力为教育教学积极工作,积极参与业务学习活动。
我必须加强业务知识的学习,博采众长。
学习新的教育教学理论,不断加以改进和提高自己的业务水平,以致完善自我,丰富人生。
5、积极加强参加专业培训、校本研修,积极执行高效课堂。
当前,借着学习党的群众路线教育实践活动的机会,通过“十查十看”使我的的精神面貌为之一振,也能够积极地自我剖析发现了新的问题,并进行了及时的改正。
今后,我还会继续向前,在学习中不断提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标,我会加强师德的修炼,全方位的提高自己,使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者!
第四篇:
三星小学教师:
秦素萍我是一名实习教师,转眼间自己在咱三星小学教育实习已经有两个多月了;
回顾这两个多月的教学工作:
在思想上,本人热爱祖国、热爱中国共产党,作为新教师、能时刻以科学发展观引领自我,爱岗敬业,积极参加政治、业务学习,严格的要求自己;
在教学工作上,我认真学习课程标准,力求备好每一节课,上好每一节课,努力从整体上优化课堂的教学,提高课堂教学的效益,努力形成一种和谐的课堂气氛;
在日常工作中,积极调整心态,尊重、热爱每一位孩子,对学生做到细心、耐心。
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