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四、课时及教学环境
两课时,多媒体教学网络
五、教学过程
1、引入
直接引入。
强调图表制作是Excel的一项重要内容,引起学生重视。
2、图表的作用
本环节使用一个学生的成绩表为例,向学生表明,繁多的数据在一起,由于凌乱,很不容易了解数据背后含有的意义。
而将数据转成图表之后,其含有的意义就很容易表现出来。
从而得到结论:
图来源于表格数据,却能更直观、清晰地反映数据的含义。
趁此机会向学生展示几种图表的类型,略加说明各类型的表现优势,同时引发学生学习的兴趣。
3、图表元素讲解
看了这么多图表,也了解了图表的作用,大家是不是也跃跃欲试,想动手制作一个漂亮的图表呀?
哎,别急,在具体学习如何创建图表前,我们先来用一个例子来好好认识一下这个图表。
此环节主要通过一个三维簇状柱形图来让学生了解构成图表的元素。
提醒学生可以通过Excel提供的辅助帮助功能来认识图表元素。
在这个过程中要注意以下几点:
1)说明在图表中一般必须要有的元素,如图表标题、数值轴、分类轴及标题、图例等。
也要提醒学生,可以根据题意添加或删除某些元素。
这里以“月份”为例,由于通过分类轴可以明确分类轴的含义,所以可以“清除”月份标题。
通过这个讲解,为下一个注意点服务,即右键操作。
2)单击选中对象后可以点击右键操作
3)由于学生对系列的概念比较陌生,一时也难以理解,所以在这里有必要对系列作出初步的解释:
系列,在图表中绘制的相关数据点,这些数据源自数据表的行或列,我们在制作图表的时候将其称之为数据系列来源于行(或列)。
4)以表2中的例子说明,有些图表类型是缺少某些元素。
4、创建图表步骤演示
本环节设计成两部分,先由教师演示创建图表的过程,再以一道内容相近,要求相似的题目由一位学生代表给大家演示。
主要是为了加深学生的印象。
1)建议插入图表前先分析确定图表使用的数据,先行选定。
2)说明数据选择出现错误时怎么办?
3)随带说明其它的选项卡,它是下次课的主要内容,这里一带而过。
4)强调“图表类型”在何处确定,以及使用“预览”功能防止明显错误。
6、布置课后作业
篇二:
用Excel制作图表教学设计
作者:
侯钰学校:
淄博市周村区第一中学
【教学背景】
教材分析:
山东省初级中学课本第一册(下),内容第四章数据编辑加工,第3节制作图表,在掌握Excel的简单函数和公式(求和,求百分比),自动填充等基本知识下,学习本节制作图表。
学情分析:
初中一年级学生,任课教师已经讲授过Excel的基本知识,如工作簿、工作表、单元格,输入数据、修改数据,自动填充,常用函数和公式等。
【教学理念】
教师在教学活动中是主导者和学生学习活动的引导者。
因此,本节的教学设计思想是在活动中学习、在主动中发展、在合作中增知、在实践中创新。
【教学目标】
1、用设计好电子表格进行小调查活动,利用常用函数和公式对调查数据进行简单的统计分析(复习上节内容)
2、学习运用Excel方法解决实际问题,用图表功能直观呈现数据。
3、根据问题需要,选用合适的图表开展分析和研究,能在实践应用中运用并解决问题。
4、激发学生对数据统计分析的求知欲,积极主动地在社会活动中使用数据分析的知识。
【重点、难点】
重点:
运用Excel解决现实生活中的问题,图表的分析及应用。
难点:
图表类型、数据源、图表选项的选择
【教学设计策略】
本节采用的主要教学方法是“任务驱动法”、“自主合作探究学习法”。
在教学中,教师启发、诱导贯穿始终,充分调动学生的学习积极性,注意调节课堂教学气氛,并教给学生“提出问题-分析问题—自主合作探究-解决问题-交流评价”的学法,使学生变被动学习为主动愉快的学习,使教学能在生动、有趣、高效中进行。
【教学准备】
零用钱的主要用途调查表.xls,
存放在教师机FTP文件夹(完全共
享)ftp:
//192.168.0.1,并设置电
子表格的“共享工作簿”功能
【教学过程】
一、创设情境新课导入
【活动1】在教师机共享的电子
表格中,按照机房自己的座位号输入
姓名。
(电子表格已设置“共享工作
簿”,学生可以通过访问打开直接保
存输入内容,保存时还可以看见其他
人输入的数据)。
【设计意图】让学生知道如何通过教师共享的“共享工作簿”多人同时编辑电子表格,为后面实时收集调查数据做准备。
【师】:
现在的学生多数是家里的”独苗”,家长对孩子是疼爱有加。
相信大家对家长给你们零用钱司同见惯了吧。
那么怎样才能知道大家拿零用钱普遍都做什么事情呢?
【生】:
可以通过调查。
主意很不错,大家对于零用钱是怎么用的呢?
都用到那里了呢?
【生】:
买书。
。
储起来。
买零食。
玩游戏。
买运动用品。
买衣服
好,大家的用途很广泛。
其实我们现在正在学习的Excel电子表格也能帮助我们呢!
今天,我就带大家
利用Excel做一次关于“零用钱的主要用途”的小调查。
希望大家通过今天的这次“亲密接触”,能够让你们感受到Excel电子表格的魅力。
在本次调查中,大家不仅要做调查者,而且还是被调查的对象。
先根据调查项目和对象设计制作好的调查表格来收集全班同学的调查数据,然后老师会将调查的数据分别发至各小组,各小组进行简单的统计分析后,讨论并制作出你们小组认为最能分析出结果的图表,加以阐述。
明确了基本思路之后,我们赶快进入行动吧!
二、完成调查数据。
(借此复习上节内容)
【活动2】
1、在教师机ftp:
//192.168.0.1共享的电子表格中,确定调查表格的基本结构,“零用钱的主要用途调查表”。
列标题依次为:
座号、姓名、调查项目(书籍、储蓄、零食、玩游戏、体育、衣服);
学号列根据班级人数利用填充柄输入数据;
最后统计项目,行标题为:
总人数、百分比(总人数占全班人数)。
2.数据收集。
要求:
在确认的调查项目下填写数值“1”,否则填入“0”。
教师机FTP共享给学生制作的“零用钱的主要用途调查表”,学生作为被调查者填写调查表,即在座号号对应的姓名所在行中确认的调查项目。
三、小组讨论并进行统计分析数据
【活动3】
主要操作:
SUM函数和百分比公式。
学生根据上节课的学习,利用常用函数中的自动求和(SUM)函数和百分比公式对调查表中的原始数据进行简单计算,并对调查表做适当修饰(字体、边框、颜色等)。
根据计算结果分析本班学生零用钱的主要用途,反映一些普遍倾向,引导学生树立正确的消费意识。
【设计意图】学生通过计算和设置单元格格式,对数据表格进行修饰美化,主要目的是突出调查项目和统计结果。
四、小组讨论并制作图表
【活动4】
通过分组讨论,确定最终用图表体现零用钱主要用途的相关项目与数据。
【说明】调查表图表列标题:
座号、姓名、书籍、储蓄、零食、玩游戏、体育、衣服;
行标题:
百分比的相关数据。
【设计意图】小组合作,解决问题,确定项目数据,利用Excel电子表格中图表向导制作出小组认为最能分析出结果的图表样式。
增强学生的主观能动性!
零用钱的主要用途
体育
衣服1.3%
18.2%
五、调查结果阐述。
分小组展示调查图表及阐述调查结果(要说明理由),并评选优胜小组。
利用广播教学软件展示小组学生的作品,学生进行阐述,学生进行互评,老师点评。
最后由教师来总结点评学习成果。
这样既活跃了课堂的学习氛围又达到了检测学生学习成果的目的。
【设计意图】会做还要会说,充分体现小组合作,并用充分的理由阐述观点。
同时评选出优胜小组,积极的评价增强了学生的学习效果。
引导每一位学生都树立正确的消费意识,从小养成好的理财习惯。
六、总结巩固。
不是简单的把数据图表化就能更有效的表现数据。
不同类型的数据要用不同的图表来表示。
常见的数据图形化有三种类型,下面大家讨论一下它们的特点和适用范围。
(将图表类型名称列出,后两列空着,让学生讨论回答。
)
分组讨论,各组分别派代表发言。
给出图表,总结三种图表具体用途及使用特点。
【设计意图】大家讨论,总结出表格对比分析图表用途特点。
七、教学反思
Excel在初中阶段的教学,大多着重于一些基本的内容学习,如常见函数,排序,插入图表等。
而且这些内容多是分块进行的,对学生而言,因为没有在工作和生活中对Excel比较普遍的应用经验,他们对所学知识和技能,也就基本是停留在完成课堂学习任务的层次上。
那么在教学效果上,也就很难达到教师所期望的,让学生领会和感受到Excel在数据处理方面的强大功能应用的效果。
本节课设计意图,就是作为一节Excel综合活动来上的,需要有前阶段的基本学习做铺垫;
但也可成为Excel单元学习的一个主题活动。
篇三:
EXCEL统计图表的制作(教案)
《EXCEL统计图表的制作》教学设计
【教学目标】:
1、知识与技能:
①理解EXCEL图表的作用。
②学会制作简单的统计图表。
2、过程与方法:
①熟练掌握利用图表向导建立图表的操作。
②理解并掌握图表(柱形图、折线图和饼图)类型的选择。
③理解并掌握图表源数据的选择。
3、情感态度与价值观:
养成善于发现问题、积极思考、并乐于与同伴交流等良好品质
【教学重点、难点】
1、教学重点:
①利用图表向导建立图表的操作。
②图表类型的选择(柱形图、折线图和饼图)③图表源数据的选择
2、教学难点:
统计图表制作的步骤,美化图表【教学方法】:
教师引导、任务驱动下的学生自主、探究、交流学习【教学准备】:
多媒体教学网络一套,PPT课件制作,学生练习
【教学过程】:
一、导入:
(5分钟)
通过调查的手法建立一组数据:
某班学生使用电脑情况统计表
二、新课:
1、比一比:
通过《长江之最》例子,说出统计图表较数据表格有哪些优点?
(2分钟)
图形表表述往往比数据更为直观、生动且易于理解。
2、任务一:
学习运用图表向导创建折线图(同学们一起在电脑上动手来操作)(6分钟)
①在excel中建立数据表(某地多年月平均降水量)
②选中12个月的降水量的数据。
(方法:
按住左键不放,从左至右把十二个月的数据选中)③单击常用工具栏中的“图表向导”按钮,弹出图片向导步骤之一。
④单击下一步之后进入“图表向导”步骤之二——图表源数据。
⑤单击下一步进入“图表向导”步骤之三——图表选项。
在标题中分别输入:
图表标题:
(某地多年月平均降水量)、X轴(月份)、Y轴(降水量)。
⑥最后进入“图表向导”之四——图表位置。
在这里我们就选择“作为其中的对象插入”,单击完成!
3、任务三:
修改图表类型(4分钟)
①用鼠标右键单击要更改类型的图表②在弹出的快捷菜单中选择“图表类型”命令③在弹出的“图表类型”对话框中选择“柱形图”④单击“确定”按钮,线形图就改为柱形图了4、任务二:
美化统计图表(6分钟)
①如果我
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