四年级下册英语试题Unit5期末复习学习文档Word格式.docx
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乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我问:
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。
通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
1.选出不同项(
)
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;
而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
A.
red
B.
shirt
C.
blue
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云:
“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。
”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见,“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。
2.选出不同项(
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
A.
help
pants
like
3.选出不同项(
sweater
yours
mine
4.选出不同项(
skirt
whose
hat
二、单选题
5.—IsthisPeter'
s?
—________
Yes,heis.
No,itisn'
t.
Yes,Iam.
6.—________jacketisthis?
—Mine.
Who
Whose
What
7.Whosepants________?
arethese
isthis
theyare
8.Whoseshorts________these?
is
am
are
9.—Isthisyourhat?
Ye
s,thisis.
Yes,itis.
Yes,it'
s.
10.—Canyouhelpme?
A.
OK.
No.
Whatisit?
11.Theseare______pants.
John
John'
s
yours
12.It'
stime________gotoschool!
for
in
to
13.—HowdoIlook?
—You
likeateacher.
look
are
not
14.Look!
These________mypants.
have
15.________yourjacket?
Thisis
Isthis
Arethese
16.Thisis________hat.
ChenJie
ChenJie'
ChenJieis
17.Whosecoat________?
arethey
thisis
18.________aboutthishat?
Where
19.It'
s________skirt.
Mike
Mikes
20.Arethese________?
your
you
21.Canyouhelp________?
I
me
my
22.—Aretheseyourshoes?
—Yes,________.
itis
theyare
arethey
23.—________
—Metoo.
Arethesepantsyours?
Ilikethatdress.
Whataboutthesepants?
24.—Isthis______,Mike?
—Yes,itis.
pencil
25.Mypantsare________.
green
26.—Ilikethatreddress.
Thanks.
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