辽宁省本溪县高级中学届高三上学期月考语文试题Word格式.docx

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其最后一道工序便是待熔液冷却后，打碎外范取出青铜器，再进行磨砺加工。

因此，在铸造遗址附近一般都会有大量的碎范出土。

然而，现已发现的偃师二里头、郑州南关外、安阳殷墟、洛阳北窑、新郑郑韩故城等铸铜作坊，都是在黄河流域的中原地区。

而令人感觉疑惑的是，同样拥有丰富铜矿资源的长江中下游地区，却至今未发现较大规模的青铜范铸遗址。

古麇国地处我国南北两大文化板块结合部的汉水中上游地区，春秋战国时期,这里既受荆楚文化的熏陶，又有巴蜀文化浸润，更有秦陇文化的渗透，还有氐羌文化的遗存。

古麇地出土的青铜器是南方铸制还是来源于北方，成为学界探讨的课题。

中国科技大学专家研究分析，古麇地青铜器上附着的泥芯与枣阳九连墩外来风格泥芯具有明显的差异，其泥芯中元素含量与黄河流域黄土化学特征相差较大，与南方红土化学特征相一致。

“这暗示了古麇地泥芯的原料很可能来自南方红土区域，且与武汉盘龙城及荆门左琢楚墓泥芯具有同源性。

”专家告诉记者，考虑到盘龙城及荆门左琢所在地属于楚国中心区域，推测这批青铜器应当是在楚国铸造成型后，再运到郧县五峰乡一带的。

“古麇地高铅青铜容器及高锡低铅铜剑，都沿袭了楚国的传统合金工艺。

这批铜器很可能是由楚国工匠制作而成。

”

郧县春秋殉人墓除了出土大量青铜器外，每座墓还出土了珍贵的绿凇石饰件。

中国绿松石主要产于鄂西北郧县、竹山及相邻的陕西白河一带。

在厉史上，由于鄂西北诸县古属襄阳道管辖，这里所产的绿松石统称为襄阳句子，素有“东方绿宝石”美称。

为了探讨春秋殉人墓遗址中出土绿松石饰品的矿料来源,中国科技大学专家,对鄂西北的云盖寺、喇嘛洞、月儿潭等著名古绿松石采矿遗迹进行了调查和采样,甚至还采集了甘肃所产绿松石的样本。

分析结果表明，湖北和陕西绿松石矿样品的稀土元素特征基本相似，具有稀土元素总量低，轻、重稀土元素无明显分异等显著特点，这与安徽马鞍山等地火山岩系中的绿松石稀土元素特征形成了鲜明的对比。

据此分析专家认定，郧县鲍峡镇云盖寺不仅有绿松石矿，而且还有古代采矿遗迹分布。

这批春秋殉人墓遗址中出土的绿松石饰品矿料微量元素特征与其很相似，说明其绿松石原料就来自此地。

1、下列对“陶范法铸造工艺”的说法，不正确的一项是（ 

）（3分）

A．陶范法铸造工艺与中国青铜文化共兴衰，是夏商周三代青铜铸造的主流技术。

B．陶范法铸造工艺复杂，一般要经过制模、翻范、制芯、合范阴干、焙烧、浇铸等。

C．陶范法铸造工艺的最后一道工序是在熔液冷却后，打碎外范取出青铜器，再磨砺加工。

D．陶范法铸造工艺盛行于黄河流域的中原地区，但在长江中下游地区却很少见。

2、下列表述完全符合原文意思的一项是（ 

） 

（3分）

A．古麇国地处汉水中上游地区，一直以来，受荆楚文化、巴蜀文化、秦陇文化的影响，还有氐羌文化的遗存。

B．古麇地青铜器上附着的泥芯原料来自南方红土区域，这批铜器应该是在楚国由当地工匠铸造后运送过来的。

C．春秋殉人墓遗址中绿松石饰品的矿料，经专家调查、采样、比对，确定为来自于郧县鲍峡镇云盖寺。

D．湖北与陕西绿松石矿样品的稀土元素特征基本相似，与甘肃所产绿松石矿样品的稀土元素特征不同。

3、根据原文提供的信息。

下列推断正确的一项是（ 

A．古麇地出土的青铜器是南方铸制还是来源于北方，尚难定论，但可以肯定的是其铸造工艺采用的是陶范法。

B．黄河流域中原地区的铸造遗址附近一般都会有大量的碎范出土，说明在这些地方青铜陶范铸造工艺较为流行。

C．产于鄂西北郧县、竹山及相邻的陕西白河一带的绿松石，素有“东方绿宝石”的美称，安徽马鞍山等地的绿松石则相形见绌。

D．郧县鲍峡镇云盖寺既有绿松石矿，又有古代采矿遗迹，说明其绿松石原料就来自此地。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4—7题。

王珪，字叔玠。

性沉澹，为人雅正，恬于所遇，交不苟合。

时太宗召为谏议大夫。

帝尝曰：

“君臣同德，则海内安。

朕虽不明，幸诸公数相谏正，庶致天下于平。

”珪进：

“古者，天子有争臣七人，谏不用，则相继而死。

今陛下开圣德，收刍言①，臣愿竭狂瞽②，佐万分一。

”珪推诚进善，每存规益，帝益任之。

它日进见，有美人侍帝侧。

帝指之曰：

“庐江不道，贼其夫而纳其室，何有不亡乎？

”珪避席曰：

“陛下以庐江为是邪？

非邪？

”帝曰：

“杀人而取妻，乃问朕是非，何也？

”对曰：

“臣闻齐桓公之郭，问父老曰：

‘郭何故亡？

’曰：

‘以其善善而恶恶也。

’公曰：

‘若子之言，乃贤君也，何至于亡？

’父老曰：

‘不然。

郭君善善不能用，恶恶不能去，所以亡。

’今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是。

审知其非，所谓知恶而不去也。

”帝嗟美其言。

帝使太常少卿祖孝孙以乐律授宫中音家，伎③不进，数被让。

珪与温彦博同进曰：

“孝孙，修谨士，陛下使教女乐，又责谯之，天下其以士为轻乎！

”帝怒曰：

“卿皆我腹心，乃附下罔上，为人游说邪？

”彦博惧，谢罪，珪不谢，曰：

“臣本事前宫，罪当死，陛下矜其性命，引置枢密，责以忠效。

今疑臣以私，是陛下负臣，臣不负陛下。

”帝默然惭，遂罢。

时珪与玄龄等同辅政。

帝谓曰：

“卿为朕言玄龄等材，且自谓孰与诸子贤？

“孜孜奉国，知无不为，臣不如玄龄；

兼资文武，出将入相，臣不如靖；

敷奏详明，出纳惟允，臣不如彦博；

济繁治剧，众务必举，臣不如胄；

以谏诤为心，耻君不及尧舜，臣不如征。

至激浊扬清，疾恶好善，臣于数子有一日之长。

”帝称善。

（选自《新唐书列传第二十三》）

注：

①刍言：

草野之人的言谈。

常用作谦词。

　②狂瞽：

愚钝之力。

谦词。

　③伎：

古代的歌舞艺人。

4．下列句子中加点的词语在文中的意思，解释不正确的一项是（3分） 

（ 

）

Ａ．朕虽不明，幸诸公数相谏正 

相：

互相

Ｂ．伎不进，数被让 

让：

责备

Ｃ．陛下矜其性命，引置枢密 

矜：

怜悯

Ｄ．济繁治剧，众务必举 

举：

办妥

5.下列句子分别编为四组，全都表现王珪“为人雅正”的一组是

① 

臣愿竭狂瞽，佐万分一 

②珪推诚纳善，每存规益

③今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是

④彦博惧，谢罪，珪不谢 

⑤陛下矜其性命，引置枢密，责以忠效

⑥时珪与玄龄等同辅政 

Ａ．①④⑤　　Ｂ．②③④　　Ｃ．①⑤⑥　　Ｄ．②③⑥

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） 

Ａ．王珪为人正直。

任谏议大夫之职以来，无论是引喻规劝，还是直言相谏，抑或是犯颜廷争，他都以诚待上，以理服君，因而深得太宗的赏识与器重。

Ｂ．王珪发现太宗有纳庐江王美姬之意，便以郭公因善恶不分而致灭亡的史实作类比，劝谏太宗汲取教训，采纳善言，知恶而去之，终使太宗心悦诚服。

Ｃ．王珪与温彦博替祖孝孙辩解，致使太宗大怒。

王珪毫不畏惧地直言，自己因报效皇上知遇之恩，且受命尽忠职守才这样做，过错不在自己而在皇上。

Ｄ．王珪评论朝中大臣之才时，向太宗坦言自己多方面不如他们，而自己的长处就是能“激浊扬清、疾恶好善”，表现他谨慎谦虚的品格和实事求是的态度。

7．请把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

①君臣同德，则海内安。

　　译文：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（5分）

②今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是。

译文：

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋诗，完成8～9题。

海 

棠 

郑谷

春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。

秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。

莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。

朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。

8.明代的王象晋形容海棠曰：

“其花甚丰，其叶甚茂，其枝甚柔，望之绰绰如处女。

”本诗中那两句表达了这种意思？

并写出海棠怎样的风韵美？

（5分）

9.本诗的第三联运用了什么表现手法？

请结合诗句简要分析。

（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）莫笑农家腊酒浑， 

。

，柳暗花明又一村。

（陆游《游山西村》）

（2）青泥何盘盘， 

扪参历井仰胁息， 

（李白《蜀道难》）

（3）驾一叶之扁舟， 

寄蜉蝣于天地， 

（苏轼《赤壁赋》）

乙 

选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。

注意：

只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。

如果多做，则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成

（1）--（4）题。

（25分）

玩　笑 

[法]莫泊桑

世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩？

有什么事情比戏弄别人更有意思？

啊！

我的一生里，我开过玩笑。

人们呢，也开过我的玩笑，很有趣的玩笑！

对啦，我可开过令人受不了的玩笑。

今天我想讲一个我经历过的玩笑。

秋天的时候，我到朋友家里去打猎。

当然喽，我的朋友是一些爱开玩笑的人。

我不愿结交其他人。

我到达的时候，他们像迎接王子那样接待我。

这引起了我的怀疑。

他们朝天打枪，他们拥抱我，好像等着从我身上得到极大的乐趣。

我对自己说：

“小心，他们在策划着什么。

吃晚饭的时候，欢乐是高度的，过头了。

我想：

“瞧，这些人没有明显的理由却那么高兴，他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑。

肯定这个玩笑是针对我的，小心。

整个晚上人们在笑，但笑得夸张。

我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎物一样。

我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。

在我看来一切都值得怀疑。

时钟响了，是睡觉的时候了，他们把我送到卧室。

他们大声冲我喊晚安。

我进去，关上门，并且一直站着，一步也没有迈，手里拿着蜡烛。

我听见走廊里有笑声和窃窃私语声。

毫无疑问，他们在窥伺我。

我用目光检查了墙壁、家具、天花板、地板。

我没有发现任何可疑的地方。

我听见门外有人走动，一定是有人来从钥匙孔朝里看。

我忽然想起：

“也许我的蜡烛会突然熄灭，使我陷入一片黑暗之中。

于是，我把壁炉上